ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ НЕСИММЕТРИИ ПРИ НЕСИММЕТРИЧНОЙ СИСТЕМЕ НАПРЯЖЕНИЙ ИСТОЧНИКА ПИТАНИЯ

Вместе с этим, в распределительных сетях напряжением 6-10 кВ так же имеет место несимметрия токов и напряжений. В большинстве случаев несимметричная система напряжений на стороне 10 кВ хаpaктерна для сельскохозяйственных районов, которые получают питание от тяговых подстанций железных дорог. На этих подстанциях установлены трaнcформаторы для понижения напряжения со 110 или 220 кВ питающей сети энергосистемы до 27,5 кВ в контактной сети. Тяговые двигатели электровозов переменного тока имеют однофазное исполнение, поэтому являются несимметричной нагрузкой для трaнcформаторов тяговых подстанций и высоковольтной сети энергосистемы. Tрaнcформаторы тяговой подстанции имеют ещё и третью обмотку для питания нагрузок близлежащего района [2]. В связи с этим, возникает необходимость исследования режимов работы таких сетей с целью выявления закономерностей влияния степени несимметрии напряжения в высоковольтных электрических сетях на изменение соответствующих норм качества электрической энергии в потребительских электросетях общего назначения.
С этой целью на кафедре Электроснабжения ИрГСХА были проведены экспериментальные исследования на физической модели сети 0,38 кВ по изучению влияния несимметрии напряжений в сети 10 кВ на изменение показателей качества электрической энергии и дополнительных потерь мощности в распределительной сети 0,38 кВ.
Физическая модель 0,38 кВ состоит из семи участков различной длины и сечения. Параметры элементов физической сети пропорциональны соответствующим параметрам действующей сети.
Исследования проводились в четырёх различных точках модели сети: на шинах ТП, а также в трёх наиболее хаpaктерных узлах схемы. Задачей проведения эксперимента являлось установление влияния несимметрии напряжений на шинах 10 кВ ТП на изменение показателей несимметрии напряжений в сети 0,38 кВ.
В результате проведённых исследований установлено следующее. При увеличении коэффициента обратной последовательности напряжений (К2U10) на шинах 10 кВ ТП коэффициенты обратной (К2U) и нулевой (К0U) последовательности напряжений в линии 0,38 кВ также увеличиваются. Так, например, в узле 1 при К2U10=0 % коэффициент нулевой последовательности напряжений К0U составляет 2,52 %; при К2U10=2% - 6,35 %; при К2U10=4% - 11,44 %; при К2U10=6% - 14,83 %.
На изменение коэффициента обратной последовательности напряжений К2U в линии 0,38 кВ увеличение коэффициента обратной последовательности напряжений К2U10 на шинах 10 кВ ТП оказывает влияние следующим образом: К2U в узле 1 при К2U10=0 % составляет 0,76 %; при К2U10=2% - 2,48 %; при К2U10=4% - 4,30 %; при К2U10=6% - 6,86 %.
На шинах 0,4 кВ ТП, а также в узлах 2 и 3 линии 0,38 кВ изменение коэффициентов несимметрии напряжений носят аналогичный хаpaктер.
Таким образом, в результате проведенного эксперимента и анализа полученных зависимостей показателей несимметрии напряжений на физической модели сети 0,38 кВ при различных значениях несимметрии напряжений источника питания, можно сделать следующие выводы:
- Уровень несимметрии напряжений на шинах 0,4 кВ потребительских ТП 10/0,4 кВ и в узлах распределённой нагрузки в значительной степени зависит от степени несимметрии напряжений на стороне высокого напряжения источника питания.
- Параметры устройств симметрирования для повышения качества электрической энергии в распределительной сети 0,38 кВ необходимо рассчитывать, учитывая влияние несимметрии напряжений на стороне 10 кВ источника питания.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Наумов И.В. Оптимизация несимметричных режимов системы сельского электроснабжения. - Иркутск, 2001, 217 с.
- Караев Р.И., Волобринский С.Д., Ковалёв И.Н. Электрические сети и энергосистемы. - М.: Tрaнcпорт, 1988, 326 с.
Статья в формате PDF
290 KB...
23 05 2026 1:46:46
Статья в формате PDF
121 KB...
22 05 2026 14:44:34
В работе рассмотрены 2 класса водной растительности. Представлен продромус, изучено биоразнообразие сообществ в городских озерах. Для оценки загрязнения водоемов использовалась система сапробности.
...
21 05 2026 6:39:15
Статья в формате PDF
272 KB...
20 05 2026 9:45:15
Статья в формате PDF
214 KB...
19 05 2026 0:24:33
Статья в формате PDF
257 KB...
18 05 2026 5:47:27
Статья в формате PDF
105 KB...
17 05 2026 3:57:37
Статья в формате PDF
395 KB...
16 05 2026 4:14:41
Статья в формате PDF
106 KB...
15 05 2026 12:14:33
13 05 2026 21:12:22
Статья в формате PDF
118 KB...
12 05 2026 6:19:49
Статья в формате PDF
199 KB...
11 05 2026 21:35:29
Статья в формате PDF
105 KB...
10 05 2026 8:37:26
Статья в формате PDF
118 KB...
09 05 2026 19:20:48
Статья в формате PDF
136 KB...
08 05 2026 6:55:27
Статья в формате PDF
141 KB...
06 05 2026 14:44:36
Статья в формате PDF
245 KB...
05 05 2026 17:28:17
04 05 2026 15:53:35
Статья в формате PDF
131 KB...
03 05 2026 16:26:12
Статья в формате PDF
262 KB...
02 05 2026 11:53:49
Статья в формате PDF
118 KB...
01 05 2026 3:51:17
Статья в формате PDF
254 KB...
30 04 2026 18:38:46
Статья в формате PDF
311 KB...
29 04 2026 4:28:33
Статья в формате PDF
122 KB...
28 04 2026 19:53:51
27 04 2026 7:16:22
Статья в формате PDF
130 KB...
26 04 2026 10:30:56
Статья в формате PDF
145 KB...
25 04 2026 23:58:49
Статья в формате PDF
313 KB...
24 04 2026 22:22:30
Статья в формате PDF
120 KB...
23 04 2026 9:58:17
Статья в формате PDF
126 KB...
22 04 2026 13:41:51
Статья в формате PDF 315 KB...
19 04 2026 4:20:42
В современных условиях жизни требуются люди, знакомые с экологическими проблемами.
В этой работе рассматриваются несколько нетрадиционные, но очень эффективные способы соединения экообразования детей и развития творческой индивидуальности посредством уроков флористики.
Творчество флористов базируется на использовании самых необычных комбинаций искусно высушенных цветков и некоторых других частей растений, сохраняющих исходную форму и цвет. Изучая принципы флористики, ребёнок узнаёт как об экологических проблемах, так и о флоре и фауне, и учится ценить красоту и гармонию мира как источник личных черт и творческих способностей.
...
18 04 2026 13:22:28
Статья в формате PDF
112 KB...
17 04 2026 18:12:24
Статья в формате PDF
111 KB...
15 04 2026 4:27:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::