АДАПТИВНАЯ АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ СХЕМА ВЫБОРА ЛЕЧЕБНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ

Управление процессом выбора лечебных воздействий в системе неотложной помощи имеет ряд специфических отличий от выбора лечебных воздействий как в специализированном стационаре, так и в условиях поликлиники. К особенностям относятся: поступление пациентов в заранее нерегламентированные временные точки и периоды; острая необходимость в установлении основного диагноза; принципиальная разнородность потока пациентов, связанная с наличием различных целей и задач поступления на лечение; наличие большего количества (и лучшего качества) способов и возможностей для проведения лечебных.
Рассмотрим указанные особенности несколько подробнее в контексте их влияния на принятие решений о выборе лечебных воздействий.
Рисунок 1. Укрупненный алгоритм действий врача
Поступление пациентов в заранее нерегламентированные временные точки и периоды, с одной стороны, не позволяет оптимизировать управление на макроуровне, но с другой, создает ненулевой временной интервал между поступлением пациента (точка П) и оформлением истории болезни (точка Ф). Для ряда нозологий наличие этого интервала создает ситуацию, когда состояние пациента между точками П и Ф переходит из одного класса в другой. Кроме того, возможно возникновение сопутствующих заболеваний, которые могут не только повлиять на дальнейшее лечение, но в ряде случаев полностью исключить некоторые из заранее намеченных процедур (например, повышение давления у пациента, возникшее в указанный период, не позволит поводить ему тепловые процедуры).
Укрупненный алгоритм действий врача представлен на рисунке.
Статья в формате PDF
147 KB...
12 08 2026 16:25:39
Статья в формате PDF
151 KB...
11 08 2026 20:57:35
Статья в формате PDF
118 KB...
10 08 2026 18:25:31
Статья в формате PDF
338 KB...
09 08 2026 21:24:15
Статья в формате PDF
129 KB...
08 08 2026 21:14:59
Статья в формате PDF
128 KB...
07 08 2026 18:50:24
06 08 2026 20:17:21
Статья в формате PDF
331 KB...
05 08 2026 20:16:54
В работе изучено состояние процессов перекисного окисления липидов и содержание фосфолипазы А2 в периферической крови беременных III триместра с обострением гepпeс-вирусной инфекции в зависимости от титра антител IgG к вирусу простого гepпeса 1 типа. Установлено, что обострение гepпeс-вирусной инфекции в период гестации способствует активации процессов перекисного окисления липидов, регистрируемого по содержанию ТБК-активных продуктов (малонового диальдегида), повышению содержания фосфолипазы А2, наиболее выраженное при титре антител IgG к ВПГ-1 1:12800 и является причиной деструктивных процессов в составе липидов эритроцитов.
...
04 08 2026 18:50:53
Статья в формате PDF
305 KB...
03 08 2026 10:34:49
Статья в формате PDF
105 KB...
02 08 2026 21:15:21
Статья в формате PDF
105 KB...
31 07 2026 19:40:52
Статья в формате PDF
138 KB...
30 07 2026 5:37:28
Получены закономерности взаимного влияния концентрации по 22 видам загрязнения семи родников, отобранных для исследования моделированием взаимосвязей между факторами. Дана полная корреляционная матрица монарных (на основе рангового или рейтингового распределения) и бинарных (между парами взаимно влияющих факторов) связей. Коэффициент функциональной связности равен сумме коэффициентов корреляции, разделенной на произведение числа строк на количество столбцов. Этот статистический показатель для всей сети родников применим при сопоставлении разных территорий. Первое место как влияющий параметр занимает общее микробное число, а как зависимый показатель – цветность. Анализ всех 484 моделей показал, что высокой предсказательной силой обладают слабые и средние факторные связи. Они же зачастую приводят к научно-техническим решениям мировой новизны на уровне изобретений.
...
28 07 2026 11:20:13
Статья в формате PDF
115 KB...
27 07 2026 1:17:14
Статья в формате PDF
101 KB...
26 07 2026 8:51:21
Статья в формате PDF
138 KB...
25 07 2026 2:42:18
Статья в формате PDF
102 KB...
24 07 2026 22:29:32
Статья в формате PDF
261 KB...
23 07 2026 16:30:40
В статье рассматривается особенность сократовского диалога в контексте идей педагогической антропологии. Методологическим принципом современного педагогического знания является антропологический принцип, и в этой связи диалог как универсальная форма общения участников образовательного процесса приобретает особую значимость. Представлены особенности сократического философского диалога, которые объясняют закономерность выстраивания отношений в системе «человек – человек» в ситуации передачи имеющегося опыта.
...
22 07 2026 17:42:58
Статья в формате PDF
102 KB...
20 07 2026 12:29:56
Статья в формате PDF
123 KB...
18 07 2026 1:55:30
Статья в формате PDF
392 KB...
17 07 2026 12:37:53
Статья в формате PDF
298 KB...
16 07 2026 22:10:44
Статья в формате PDF
400 KB...
15 07 2026 6:33:50
Статья в формате PDF
182 KB...
13 07 2026 12:12:19
Статья в формате PDF
647 KB...
12 07 2026 2:33:13
Статья в формате PDF
104 KB...
11 07 2026 4:12:47
Статья в формате PDF
124 KB...
10 07 2026 9:30:41
Статья в формате PDF
103 KB...
09 07 2026 2:51:56
Статья в формате PDF
109 KB...
08 07 2026 5:49:53
Статья в формате PDF
141 KB...
07 07 2026 17:41:54
Статья в формате PDF
134 KB...
06 07 2026 10:43:35
Статья в формате PDF
118 KB...
05 07 2026 1:53:34
Статья в формате PDF
123 KB...
04 07 2026 8:29:39
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::