АДАПТИВНАЯ АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ СХЕМА ВЫБОРА ЛЕЧЕБНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ
Управление процессом выбора лечебных воздействий в системе неотложной помощи имеет ряд специфических отличий от выбора лечебных воздействий как в специализированном стационаре, так и в условиях поликлиники. К особенностям относятся: поступление пациентов в заранее нерегламентированные временные точки и периоды; острая необходимость в установлении основного диагноза; принципиальная разнородность потока пациентов, связанная с наличием различных целей и задач поступления на лечение; наличие большего количества (и лучшего качества) способов и возможностей для проведения лечебных.
Рассмотрим указанные особенности несколько подробнее в контексте их влияния на принятие решений о выборе лечебных воздействий.
Рисунок 1. Укрупненный алгоритм действий врача
Поступление пациентов в заранее нерегламентированные временные точки и периоды, с одной стороны, не позволяет оптимизировать управление на макроуровне, но с другой, создает ненулевой временной интервал между поступлением пациента (точка П) и оформлением истории болезни (точка Ф). Для ряда нозологий наличие этого интервала создает ситуацию, когда состояние пациента между точками П и Ф переходит из одного класса в другой. Кроме того, возможно возникновение сопутствующих заболеваний, которые могут не только повлиять на дальнейшее лечение, но в ряде случаев полностью исключить некоторые из заранее намеченных процедур (например, повышение давления у пациента, возникшее в указанный период, не позволит поводить ему тепловые процедуры).
Укрупненный алгоритм действий врача представлен на рисунке.
Статья в формате PDF
379 KB...
01 09 2026 11:43:49
Статья в формате PDF
114 KB...
31 08 2026 15:19:37
Статья в формате PDF
230 KB...
30 08 2026 11:52:39
Статья в формате PDF
139 KB...
29 08 2026 20:35:41
Статья в формате PDF
107 KB...
28 08 2026 12:50:56
В статье рассмотрено техническое решение инженерной экологии, которое может быть использовано при мониторинге качества проб речной воды тестированием роста корней определенных видов тестовых растений.
...
27 08 2026 10:34:57
Статья в формате PDF
119 KB...
25 08 2026 22:26:40
Статья в формате PDF
126 KB...
24 08 2026 18:34:53
Статья в формате PDF
106 KB...
23 08 2026 16:46:39
Статья в формате PDF 103 KB...
22 08 2026 0:39:32
Статья в формате PDF
114 KB...
20 08 2026 23:37:22
Статья в формате PDF
286 KB...
18 08 2026 21:47:12
Установлено, что замачивание семян пяти сортов огурца в растворах биопрепаратов: альбит, биогумус, гумми, положительно влияет на повышение энергии прорастания , всхожести и роста корневой системы. Особенно эффективны биогумус и гумми на сортах Чистые пруды и Гектор.
...
17 08 2026 0:19:11
Статья в формате PDF
630 KB...
15 08 2026 22:12:34
Статья в формате PDF
120 KB...
14 08 2026 22:34:14
Статья в формате PDF
105 KB...
13 08 2026 11:58:26
Статья в формате PDF
104 KB...
11 08 2026 13:18:56
Статья в формате PDF
109 KB...
10 08 2026 15:49:34
Статья в формате PDF
101 KB...
08 08 2026 7:34:58
Статья в формате PDF
256 KB...
07 08 2026 17:31:23
Статья в формате PDF
126 KB...
06 08 2026 8:47:40
Статья в формате PDF
250 KB...
05 08 2026 9:20:27
Статья в формате PDF
305 KB...
04 08 2026 0:45:26
Основная задача при работе с одаренными детьми заключается в том, чтобы поддержать в ребенке стремление к освоению высших ценностей, создать условия, в которых ребенок сможет строить свою личность самостоятельно, накапливать индивидуальный познавательный опыт. Физика наряду с другими фундаментальными науками дает возможность развивать творческие способности учащихся, навыки системного мышления.
...
03 08 2026 11:41:58
Статья в формате PDF
123 KB...
02 08 2026 13:32:54
Статья в формате PDF
114 KB...
01 08 2026 10:42:37
Статья в формате PDF
369 KB...
31 07 2026 10:24:57
Статья в формате PDF
113 KB...
29 07 2026 18:51:21
Обсуждается проблема описания устойчивости почвенных экосистем в рамках принципа Ле Шателье-Брауна.
...
28 07 2026 11:18:24
Статья в формате PDF
105 KB...
27 07 2026 17:20:28
Статья в формате PDF
109 KB...
26 07 2026 18:53:51
Статья в формате PDF
102 KB...
25 07 2026 14:49:42
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
