ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ВОДОЕМОВ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ
Расположение Южного Урала в зоне недостаточного и неустойчивого увлажнения, а также интенсивное развитие промышленности определили дефицит водных ресурсов. В маловодные периоды потребность в воде превышает имеющиеся ресурсы в несколько раз. Удовлетворение запросов народного хозяйства в эти годы ведется за счет использования минимально-допустимых объемов воды рек и озер, что приводит к резкому нарушению их гидрологического режима и ухудшению санитарного состояния.
Напряженность водного баланса территории области создается не только ограниченностью водных ресурсов, но и нерациональным использованием водоемов. Антропогенное воздействие наиболее значительно сказывается на малых реках и озерах, которых в области более 90%.
Сброс в водоемы недостаточно очищенных промышленных и хозяйственно-бытовых стоков приводит к интенсивному их загрязнению. В воде накапливаются вредные примеси и токсические элементы, что влечет нарушение экологических условий в водоемах. Особенно высокую техногенную нагрузку испытывают реки, на которых расположены промышленные города. Наибольшее загрязнение речных вод связано с притоком тяжелых металлов, биогенных, органических соединений, нефтепродуктов, взвешенных веществ.
По количественному показателю качества большинство рек относится к загрязненным, от 3 до 7 класса. Чрезвычайно загрязненной (7 класс) является река Сак-Елга. К очень загрязненным (5 и 6 классы) отнесены реки Миасс, Ай, Увелька, Аткус, Теча. В более удовлетворительном санитарном состоянии находятся реки горных районов. Качество воды этих рек соответствует 3 классу, вода хаpaктеризуется как умеренно-загрязненная.
В результате массированного загрязнения промышленными и хозяйственно-бытовыми стоками некоторые реки области утратили культурно-бытовое и рыбохозяйственное значение. За последние 4-5 лет на ряде рек прослеживается устойчивая тенденция к увеличению загрязненности воды, с изменением класса качества.
Не в лучшем санитарном состоянии находятся и озера Зауралья. Их гидрологический и гидрохимический режимы изменяются под влиянием сброса хозяйственно-бытовых сточных вод. Наиболее интенсивные загрязнения испытывают озера, расположенные в окрестностях города Челябинска и Кыштымско-Каслинские озера. Со сточными водами в озера попадают масла, фенолы, нефтепродукты, тяжелые металлы, токсические соединения, биогенные элементы. Загрязнение озер сточными водами отрицательно сказывается на развитии гидробионтов, что наносит большой ущерб рыбному хозяйству и здоровью населения.
В целях уменьшения качественного истощения водных ресурсов и улучшения их санитарного состояния необходимо осуществление следующих мероприятий: сокращение сбросов неочищенных и недостаточно очищенных сточных вод в водоемы; внедрение новых методов очистки сточных вод, строительство очистных сооружений; рациональное природопользование в районах размещения водоемов.
Статья в формате PDF
172 KB...
21 09 2026 17:58:47
Статья в формате PDF
137 KB...
20 09 2026 13:52:10
Статья в формате PDF
320 KB...
19 09 2026 9:39:40
Дан обзор новых методов определения поверхностного натяжения твердых тел, малых частиц и тонких пленок. Методы основаны на универсальной зависимости физической величины от размера малых частиц твердого тела или толщины пленки.
...
17 09 2026 3:32:23
Статья в формате PDF
173 KB...
16 09 2026 15:43:14
Статья в формате PDF
127 KB...
15 09 2026 19:29:12
Статья в формате PDF
253 KB...
14 09 2026 0:31:54
Статья в формате PDF
130 KB...
13 09 2026 15:29:37
Статья в формате PDF
123 KB...
11 09 2026 1:53:55
Статья в формате PDF
269 KB...
10 09 2026 5:46:12
Статья в формате PDF
152 KB...
08 09 2026 8:47:33
Рассмотрена современная классификация и номенклатура пробиотических средств. Проведен анализ по составу и форме выпуска препаратов, представленных на российском фармацевтическом рынке. Даны рекомендации по оптимальному дозированию препаратов пробиотиков и повышению их устойчивости с помощью метода иммобилизации.
...
07 09 2026 21:21:31
Статья в формате PDF
171 KB...
06 09 2026 4:17:16
Статья в формате PDF
101 KB...
05 09 2026 12:57:58
Статья в формате PDF
284 KB...
04 09 2026 9:15:54
Статья в формате PDF
143 KB...
03 09 2026 16:45:51
Статья в формате PDF
259 KB...
02 09 2026 17:42:46
Статья в формате PDF
91 KB...
01 09 2026 11:54:30
Статья в формате PDF
210 KB...
31 08 2026 17:10:16
Статья в формате PDF
118 KB...
30 08 2026 0:20:38
Статья в формате PDF
116 KB...
29 08 2026 4:36:39
Представлен обзор литературы о значении компонентов системы активации плазминогена при злокачественных новообразованиях различной локализации, а также у больных paком желудка. Рассмотрены клиническое значение и роль активаторов плазминогена урокиназного (uPA) и тканевого (tPA) типов, а также их ингибиторов 1 и 2 типа (PAI-1 и PAI-2) в метастазировании и инвазии опухолей. Показано, что увеличение концентрации в опухоли uPA и PAI-1 может быть связано с повышенным риском возникновения метастазов и рецидивов заболевания, и наоборот высокое содержание в опухолевой ткани PAI-2 и tPA коррелирует с благоприятным прогнозом.
...
28 08 2026 13:37:44
Статья в формате PDF
148 KB...
27 08 2026 8:55:29
Статья в формате PDF
240 KB...
26 08 2026 21:33:28
Статья в формате PDF
263 KB...
24 08 2026 7:56:19
Статья в формате PDF
96 KB...
23 08 2026 13:26:30
Статья в формате PDF
134 KB...
22 08 2026 5:18:56
Статья в формате PDF
140 KB...
21 08 2026 16:26:44
Статья в формате PDF
263 KB...
19 08 2026 6:13:41
Статья в формате PDF
386 KB...
18 08 2026 17:59:12
Статья в формате PDF 126 KB...
17 08 2026 13:52:27
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
16 08 2026 17:19:58
Статья в формате PDF
153 KB...
15 08 2026 10:43:37
Статья в формате PDF
111 KB...
14 08 2026 4:10:42
Статья в формате PDF
227 KB...
13 08 2026 13:16:41
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
