Объектно-ориентированные модели представления корпоративных знаний > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

Объектно-ориентированные модели представления корпоративных знаний

Объектно-ориентированные модели представления корпоративных знаний

Шкундина Р.А. Осипова И.В. Черняховская Л.Р. Статья в формате PDF 106 KB Принятие решений в проблемных ситуациях (ПС) представляет собой сложную, слабо структурированную проблему в условиях ограниченности ресурсов, в том числе временных. Целью исследования является разработка корпоративной базы знаний (БЗ) в составе информационной системы поддержки принятия решений (ИСППР) в ПС. Для повышения эффективности управления корпоративными знаниями и поиска решений в БЗ предлагается иерархическая структуризация информационного прострaнcтва, подразумевающая формирование тезауруса предметной области (ПО) и выделение классов ПС на основе интеллектуального анализа данных (ИАД).

Основным компонентом разpaбатываемой БЗ является база прецедентов ПС. База прецедентов- семантический граф BCase (C, Rc), состоящий из множества вершин C и множества связей RC.

Вершины C графа BCase могут быть двух типов: вершины-категории Cсt €C и вершины-прецеденты Ccs  €C. Каждая вершина-категория связана с конфигурацией узлов-прецедентов и образует класс прецедентов Wk  €W, где W - множество классов прецедентов. Схема связей Rc между узлами-категориями и узлами-прецедентами является схемой наследования свойств, в которой каждый прецедент Ccs наследует свойства своего класса. Каждый прецедент есть совокупность объектов описаний конкретных ПС. Семантическая сеть базы прецедентов является иерархической, в которой узел Cctq = {Xq1,...,Xqk} представляет собой специфический фрейм, образующий описание категории прецедентов признаками X j, выраженными в термах ti €T и содержит общие знания о классе прецедентов Wk.

Для представления знаний используется объектно-ориентированный подход, включающий объектно-ориентированный анализ и моделирование (ООАМ). В качестве средства ООАМ выбран язык UML (Unified Modeling Language), реализованный в программном пакете Rational Rose (фирмы Rational Software). UML поддерживает необходимые типы отношений между объектами предметной области: агрегацию, обобщение, наследование, а также позволяет реализовать рекурсию, применяемую для поиска прецедентов на основе деревьев решений.

Одной из основных задач при анализе ПО является организация коллективного использования знаний. Для необходимой нам совместной работы над проектом предусмотрена возможность публикации модели в виде Web-страниц, которые извлекаются автоматически из модели с использованием Web Publisher for Rational Rose. Публикация разpaбатываемых моделей с помощью Web-технологий облегчает сбор, обработку и накопление информации о ПС, а также редактирование и использование объектных моделей.

Важным преимуществом инструментальных средств, реализующих объектный подход с использованием языка UML, является возможность генерации на основе моделей программных кодов для разpaбатываемой информационной системы ППР. При объектно-ориентированном подходе иерархия классов образует основу программного приложения. Реализация информационной системы осуществляется с использованием языков программирования, в основу которых был положен объектно-ориентированный подход, например, Java или Cache Object Script.

Результаты проведенного объектно-ориентированного моделирования позволяют разработать иерархическую структуру корпоративной БЗ и обеспечить ее программную реализацию на основе Web-технологий.



О ПОЛИМОРФИЗМЕ СОБОЛЕЙ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЙ АЗИИ

О ПОЛИМОРФИЗМЕ СОБОЛЕЙ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЙ АЗИИ Статья в формате PDF 117 KB...

13 03 2026 17:36:33

О ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ ДЛЯ ГУМАНИТАРИЕВ

О ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ ДЛЯ ГУМАНИТАРИЕВ В статье описаны связи между общественными науками и математикой. Приведены рекомендации о преподавании математики для студентов-гуманитариев. Библиогр. 4 назв. ...

12 03 2026 12:50:37

КОНФЛИКТ ПОКОЛЕНИЙ В РАССКАЗЕ М. ШОЛОХОВА «РОДИНКА»

КОНФЛИКТ ПОКОЛЕНИЙ В РАССКАЗЕ М. ШОЛОХОВА «РОДИНКА» Статья в формате PDF 311 KB...

06 03 2026 11:51:23

ИЗУЧЕНИЕ ЛОКАЛЬНОГО ИММУНИТЕТА ПО УРОВНЮ НОРМАЛЬНЫХ АНТИТЕЛ К ИНТЕСТИНАЛЬНОЙ МИКРОФЛОРЕ (БИФИДОБАКТЕРИЯМ) С ПОМОЩЬЮ ЭРИТРОЦИТАРНЫХ ТЕСТ-СИСТЕМ

ИЗУЧЕНИЕ ЛОКАЛЬНОГО ИММУНИТЕТА ПО УРОВНЮ НОРМАЛЬНЫХ АНТИТЕЛ К ИНТЕСТИНАЛЬНОЙ МИКРОФЛОРЕ (БИФИДОБАКТЕРИЯМ) С ПОМОЩЬЮ ЭРИТРОЦИТАРНЫХ ТЕСТ-СИСТЕМ Разработанный способ исследования копрологических проб на наличие антител к бифидофлоре с использованием оригинальных эритроцитарных тест-систем для реакции непрямой гемагглютинации (РНГА) позволяет оценивать иммунореактивность макроорганизма к симбионтной микрофлоре, не прибегая к инвазивным методам отбора диагностического материала. Популяционный уровень антител в копропробах отражает состояние системного иммунитета (по уровню антител в сыворотках крови) и согласуется с архитектоникой видов бифидобактерий в исследуемой популяции. Выявление антител к бифидобактериям, в комплексе с бактериологическим исследованием копрологического материала позволяет дать более полную оценку микроэкологического статуса организма. Коррекция дисбиотических нарушений у детей должна проводиться на основании результатов бактериологического обследования, дающего информацию о количественном и качественном состоянии микробиоты, с учётом функционального состояния локального иммунитета, в норме толерантного к симбионтной интестинальной бифидофлоре. ...

02 03 2026 14:44:57

НИТЕВИДНЫЕ КРИСТАЛЛЫ

НИТЕВИДНЫЕ КРИСТАЛЛЫ Статья в формате PDF 157 KB...

22 02 2026 19:49:47

ПРОРАЩЕННЫЕ БОБЫ ЧЕЧЕВИЦЫ В ТЕХНОЛОГИИ ХЛЕБА

ПРОРАЩЕННЫЕ БОБЫ ЧЕЧЕВИЦЫ В ТЕХНОЛОГИИ ХЛЕБА Статья в формате PDF 123 KB...

21 02 2026 11:41:29

ДЕЛОВАЯ ИГРАКАК МЕТОД ПРЕПОДАВАНИЯ КУРА «ЭКОЛОГИЯ»

ДЕЛОВАЯ ИГРАКАК МЕТОД ПРЕПОДАВАНИЯ КУРА «ЭКОЛОГИЯ» Статья в формате PDF 102 KB...

18 02 2026 15:41:12

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::