СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ 9-10 ЛЕТ И ШКОЛЬНИКОВ, НЕ ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТОМ
бных программ, требующих значительного времени для подготовки уроков, занятия в кружках и т.д. значительно ограничивают двигательную активность детей, являясь причиной гиподинамии. В сложившейся ситуации особое значение приобретает физическая культура и спорт.
Спортивные игры, в том числе волейбол, являются прекрасным средством развития физических качеств человека, формирования его осанки, укрепления здоровья. Усложненные условия деятельности и эмоциональный подъем позволяют легче мобилизовать имеющиеся резервы двигательного аппарата.
Актуальность работы вытекает из необходимости изучить влияние различных двигательных режимов на изменение показателей физических качеств детей младшего школьного возраста, занимающихся в секции волейбола.
Объект исследования: процесс физического воспитания младших школьников, посещающих школьную секцию волейбола.
Предмет исследования: изменение показателей физических качеств младших школьников в первый год занятий волейболом.
Мы предполагаем, что занятия в школьной секции волейбола способствуют повышению показателей физических качеств младших школьников
Цель исследования: выявить динамику показателей двигательных качеств у младших школьников, занимающихся волейболом.
Показатели физических качеств младших школьников экспериментальной и контрольной групп статистически не различаются и соответствуют среднему уровню возрастных норм. Лишь в челночном беге 6х5м младшие школьники экспериментальной группы опережают исследуемых контрольной группы.
Правильное осуществление ранней специализации следует рассматривать как вступительный этап тренировок, начинающихся в соответствующем, т.е. оптимальном для ребенка, возрасте. Этот этап не может быть похожим на тренировки взрослых, т.к. имеет другие цели и задачи. Самый важный из них - построение мощного фундамента для будущей спортивной специализации.
Статья в формате PDF
305 KB...
23 03 2026 8:50:15
Статья в формате PDF
330 KB...
21 03 2026 21:20:25
Статья в формате PDF
126 KB...
19 03 2026 12:29:16
Статья в формате PDF
143 KB...
18 03 2026 18:21:17
Статья в формате PDF
101 KB...
17 03 2026 22:56:16
В статье описаны связи между общественными науками и математикой. Приведены рекомендации о преподавании математики для студентов-гуманитариев. Библиогр. 4 назв.
...
16 03 2026 6:51:38
Статья в формате PDF
489 KB...
15 03 2026 1:30:39
Статья в формате PDF
193 KB...
14 03 2026 2:31:26
Изложены ключевые положения главных системных концепций современного естествознания — системологии (общей теория систем) и синергетики (теории самоорганизующихся систем). Рассмотрены основные свойства системных объектов: дискретность, элемент, связи, структура, паттерн, организация, целостность, интеграция, иерархия, управление, самоорганизация. Охаpaктеризованы особенности биологических систем: обмен веществ, итеративность, дискретность (прострaнcтвенная и временная), избыток структурных элементов и связей между ними, наследственность и изменчивость, способность к самоорганизации и саморазвитию, раздражимость и возбудимость, способность к адаптации, самовоспроизведение (размножение).
...
13 03 2026 17:31:22
Статья в формате PDF
122 KB...
12 03 2026 22:23:45
Статья в формате PDF
97 KB...
11 03 2026 10:43:50
Статья в формате PDF
110 KB...
08 03 2026 14:16:28
Статья в формате PDF
149 KB...
07 03 2026 5:16:55
Статья в формате PDF
204 KB...
06 03 2026 10:41:20
Статья в формате PDF
115 KB...
05 03 2026 1:42:10
Статья в формате PDF
105 KB...
04 03 2026 17:46:58
Статья в формате PDF
257 KB...
03 03 2026 3:32:48
Статья в формате PDF
266 KB...
02 03 2026 10:58:35
Проблема создания эффективных препаратов, обладающих выраженным репаративным эффектом и ускоряющих процессы заживления ран после перенесенного механического воздействия, продолжает оставаться очень актуальной.
Исследование сводится к созданию биологического стимулятора для интенсификации и возможности скорейшего заживления поврежденных кожных покровов, а не к созданию фармакологического препарата или лекарственного средства
...
28 02 2026 23:40:23
Статья в формате PDF
110 KB...
27 02 2026 23:21:43
Статья в формате PDF
315 KB...
26 02 2026 23:47:13
Статья в формате PDF
275 KB...
24 02 2026 22:13:12
Статья в формате PDF
124 KB...
23 02 2026 9:50:29
Статья в формате PDF
108 KB...
22 02 2026 11:28:52
Статья в формате PDF
144 KB...
21 02 2026 13:54:22
Статья в формате PDF 130 KB...
20 02 2026 1:47:13
Статья в формате PDF
180 KB...
19 02 2026 10:12:45
Статья в формате PDF
316 KB...
18 02 2026 12:58:27
Статья в формате PDF
274 KB...
17 02 2026 4:25:43
Статья в формате PDF
125 KB...
16 02 2026 22:57:44
Статья в формате PDF
166 KB...
15 02 2026 22:20:21
Статья в формате PDF
252 KB...
13 02 2026 15:11:31
Статья в формате PDF
267 KB...
12 02 2026 13:28:21
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
