Развивитие функционально-графической грамотности в основной школе

Функциональный материал дает возможность ставить цели развития всех познавательных процессов, в частности мышления, его функционального стиля.
Анализ содержания заданий ГИА показывает, что с функционально-графической линией связано около 40% заданий, которые стоят в рейтинге выполнения далеко не на первых местах. Несоответствие между педагогическим значением и фактическими результатами усвоения учащимися 7-9 классов функционально-графического материала говорит о необходимости повышения функционально-графической грамотности учащихся основной школы. Под функционально-графической грамотностью мы понимаем способность оперировать информацией с помощью графиков. Графические образы могут быть заданы, могут использоваться как средство обработки информации или могут быть продуктом обработки какой-то информации.
Традиционно вызывают трудности у учащихся упражнения на установление свойств функций по её графику. Одной из причин этого является то, что в большинстве учебников алгебры представлено мало задач на чтение графиков. Например, в учебниках 7-9 классов С.М. Никольского и Ш.А. Алимова содержится всего 19 и 27 упражнений соответственно. И даже в учебниках А.Г. Мордковича, где функциональная линия является ведущей, и присутствует значительно большее количество упражнений на чтение графиков - 90, совсем не содержится упражнений на отыскание множества значений функции, на отыскание значений функции по заданному значению аргумента и других. Помочь в развитии функционально-графической грамотности в основной школе может разработанное нами учебное пособие для учащихся, на страницах которого расположены графики различных функций, которыми учащиеся могут манипулировать. Отдельная работа в пособии предусмотрена по обучению учащихся приемам считывания графической информации.
Статья в формате PDF
338 KB...
18 10 2026 14:26:22
16 10 2026 12:41:55
Изложены результаты технолого-экологической оценки выемки междупластья по бестрaнcпортной технологии на Кангаласском угольном разрезе.
...
15 10 2026 7:42:22
Статья в формате PDF
266 KB...
14 10 2026 4:26:50
Статья в формате PDF
239 KB...
12 10 2026 14:51:14
Статья в формате PDF
263 KB...
11 10 2026 15:14:51
На основании многолетних наблюдений за комплексом внешних условий и состоянием популяций мелких млекопитающих количественно оценено распределение влияний внутрипопуляционных и внешних факторов на динамику их численности и структуры. Показано, что основное влияние на демографические процессы полевок на протяжении всего сезона размножения оказывают плотностно-зависимые механизмы регуляции (эндогенные факторы). Экзогенные (хищники, кормовые и погодные) факторы выступают в качестве воздействий, ограничивающих рост населения популяции, и наиболее эффективны в переходные осеннее-зимний и зимне-весенний периоды.
...
10 10 2026 16:10:59
09 10 2026 0:56:22
08 10 2026 13:39:42
Статья в формате PDF
100 KB...
06 10 2026 18:51:30
Статья в формате PDF
132 KB...
05 10 2026 2:56:48
Статья в формате PDF
111 KB...
04 10 2026 12:44:41
03 10 2026 15:50:30
02 10 2026 13:50:28
Статья в формате PDF
194 KB...
01 10 2026 7:31:13
Статья в формате PDF
124 KB...
30 09 2026 17:37:17
Статья в формате PDF
116 KB...
28 09 2026 11:50:52
Статья в формате PDF
196 KB...
27 09 2026 22:58:39
Статья в формате PDF
412 KB...
26 09 2026 15:18:31
Статья в формате PDF
275 KB...
25 09 2026 21:33:49
Статья в формате PDF
112 KB...
24 09 2026 23:32:54
Статья в формате PDF
141 KB...
23 09 2026 20:23:47
Жизненный цикл зимней пяденицы (Operophtera brumata L.) столь своеобразен, а время появления имагинальной фазы настолько необычно для бабочек, что этот объект всегда привлекал внимание учёных. Интерес усиливается также тем, что зимняя пяденица является массовым вредителем лиственных и древесных пород, значительная часть которых относится к плодовым деревьям.
...
22 09 2026 6:11:13
Статья в формате PDF
262 KB...
21 09 2026 0:24:23
Статья в формате PDF
142 KB...
20 09 2026 11:32:44
Статья в формате PDF
271 KB...
19 09 2026 4:24:16
Статья в формате PDF
112 KB...
18 09 2026 4:25:35
Статья в формате PDF
133 KB...
17 09 2026 14:52:11
Статья в формате PDF
146 KB...
16 09 2026 16:16:28
Статья в формате PDF
162 KB...
15 09 2026 0:59:30
Статья в формате PDF
276 KB...
14 09 2026 11:38:40
Статья в формате PDF
110 KB...
13 09 2026 20:49:35
Риск развития заболевания может оцениваться по показателям на уровне, хаpaктеризующем хронические пороговые эффекты. Исходя из этих данных, в качестве «индикаторных» состояний выделяется пониженное/повышенное содержание йода в организме обследуемого. В качестве «индикаторных» точек в концепции HEADLAMP для подтверждения заболеваний, хаpaктеризующих эффект недостатка йода в организме, могут выступать изменения в щитовидной железе на субклиническом уровне. Указанные параметры можно оценить на уровне лабораторной базы первичной медико-санитарной помощи при обследованиях населения. Цель HEADLAMP в оценке связи состояния здоровья населения с действием факторов окружающем среды значительно упростить и ускорить обоснованность выбора управленческих решений.
...
12 09 2026 2:41:54
Статья в формате PDF
401 KB...
11 09 2026 0:12:13
Статья в формате PDF
420 KB...
10 09 2026 6:29:10
Статья в формате PDF
118 KB...
09 09 2026 0:57:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::