Развивитие функционально-графической грамотности в основной школе
Функциональный материал дает возможность ставить цели развития всех познавательных процессов, в частности мышления, его функционального стиля.
Анализ содержания заданий ГИА показывает, что с функционально-графической линией связано около 40% заданий, которые стоят в рейтинге выполнения далеко не на первых местах. Несоответствие между педагогическим значением и фактическими результатами усвоения учащимися 7-9 классов функционально-графического материала говорит о необходимости повышения функционально-графической грамотности учащихся основной школы. Под функционально-графической грамотностью мы понимаем способность оперировать информацией с помощью графиков. Графические образы могут быть заданы, могут использоваться как средство обработки информации или могут быть продуктом обработки какой-то информации.
Традиционно вызывают трудности у учащихся упражнения на установление свойств функций по её графику. Одной из причин этого является то, что в большинстве учебников алгебры представлено мало задач на чтение графиков. Например, в учебниках 7-9 классов С.М. Никольского и Ш.А. Алимова содержится всего 19 и 27 упражнений соответственно. И даже в учебниках А.Г. Мордковича, где функциональная линия является ведущей, и присутствует значительно большее количество упражнений на чтение графиков - 90, совсем не содержится упражнений на отыскание множества значений функции, на отыскание значений функции по заданному значению аргумента и других. Помочь в развитии функционально-графической грамотности в основной школе может разработанное нами учебное пособие для учащихся, на страницах которого расположены графики различных функций, которыми учащиеся могут манипулировать. Отдельная работа в пособии предусмотрена по обучению учащихся приемам считывания графической информации.
Статья в формате PDF
252 KB...
28 05 2026 2:17:44
Статья в формате PDF
142 KB...
27 05 2026 4:30:25
Статья в формате PDF
132 KB...
26 05 2026 5:29:36
Статья в формате PDF
116 KB...
25 05 2026 18:29:28
Статья в формате PDF
63 KB...
24 05 2026 9:47:27
Статья в формате PDF
110 KB...
23 05 2026 23:38:58
Статья в формате PDF
297 KB...
22 05 2026 8:31:40
Статья в формате PDF
266 KB...
21 05 2026 23:19:57
Статья в формате PDF
128 KB...
19 05 2026 16:24:57
Статья в формате PDF
113 KB...
18 05 2026 18:54:17
Статья в формате PDF
252 KB...
17 05 2026 13:29:41
Статья в формате PDF
119 KB...
16 05 2026 6:51:58
Статья в формате PDF
98 KB...
15 05 2026 8:45:12
Статья в формате PDF
90 KB...
14 05 2026 20:45:44
Статья в формате PDF
106 KB...
13 05 2026 4:36:57
Статья в формате PDF
249 KB...
12 05 2026 9:53:43
Статья в формате PDF
466 KB...
10 05 2026 10:40:34
Статья в формате PDF
334 KB...
09 05 2026 3:52:48
Статья в формате PDF
113 KB...
08 05 2026 6:27:57
Статья в формате PDF
111 KB...
07 05 2026 10:27:44
Статья в формате PDF
312 KB...
05 05 2026 23:36:41
Статья в формате PDF
263 KB...
04 05 2026 7:37:13
Статья в формате PDF
132 KB...
03 05 2026 2:21:16
Статья в формате PDF
122 KB...
02 05 2026 2:34:20
Статья в формате PDF
114 KB...
01 05 2026 4:29:51
В данной работе приводятся результаты экологических исследований по состояния северных экосистем, с целью разработки возможных мероприятий по снижению негативных воздействий на окружающую среду при горно-добычных работах открытых карьерным способом. Выявлены закономерности приуроченности накопления тяжелых металлов на определенных типах почв.
...
30 04 2026 18:20:50
Статья в формате PDF
163 KB...
29 04 2026 2:47:36
Статья в формате PDF
119 KB...
28 04 2026 15:17:34
Статья в формате PDF
138 KB...
27 04 2026 3:42:18
Статья в формате PDF
124 KB...
26 04 2026 17:32:35
Статья в формате PDF
105 KB...
25 04 2026 1:21:57
Статья в формате PDF
116 KB...
24 04 2026 18:30:39
Статья в формате PDF
100 KB...
23 04 2026 3:22:28
Статья в формате PDF
151 KB...
22 04 2026 16:54:20
Статья в формате PDF
140 KB...
19 04 2026 22:14:41
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
