Развивитие функционально-графической грамотности в основной школе
Функциональный материал дает возможность ставить цели развития всех познавательных процессов, в частности мышления, его функционального стиля.
Анализ содержания заданий ГИА показывает, что с функционально-графической линией связано около 40% заданий, которые стоят в рейтинге выполнения далеко не на первых местах. Несоответствие между педагогическим значением и фактическими результатами усвоения учащимися 7-9 классов функционально-графического материала говорит о необходимости повышения функционально-графической грамотности учащихся основной школы. Под функционально-графической грамотностью мы понимаем способность оперировать информацией с помощью графиков. Графические образы могут быть заданы, могут использоваться как средство обработки информации или могут быть продуктом обработки какой-то информации.
Традиционно вызывают трудности у учащихся упражнения на установление свойств функций по её графику. Одной из причин этого является то, что в большинстве учебников алгебры представлено мало задач на чтение графиков. Например, в учебниках 7-9 классов С.М. Никольского и Ш.А. Алимова содержится всего 19 и 27 упражнений соответственно. И даже в учебниках А.Г. Мордковича, где функциональная линия является ведущей, и присутствует значительно большее количество упражнений на чтение графиков - 90, совсем не содержится упражнений на отыскание множества значений функции, на отыскание значений функции по заданному значению аргумента и других. Помочь в развитии функционально-графической грамотности в основной школе может разработанное нами учебное пособие для учащихся, на страницах которого расположены графики различных функций, которыми учащиеся могут манипулировать. Отдельная работа в пособии предусмотрена по обучению учащихся приемам считывания графической информации.
Статья в формате PDF
111 KB...
17 06 2026 6:30:32
Статья в формате PDF 92 KB...
16 06 2026 19:38:56
Статья в формате PDF
133 KB...
15 06 2026 13:25:55
Статья в формате PDF
330 KB...
14 06 2026 5:42:43
Статья в формате PDF
113 KB...
13 06 2026 9:30:52
Статья в формате PDF
98 KB...
12 06 2026 1:31:10
Статья в формате PDF
109 KB...
11 06 2026 10:10:21
Статья в формате PDF
130 KB...
10 06 2026 15:33:34
Статья в формате PDF
113 KB...
09 06 2026 10:56:16
Статья в формате PDF
130 KB...
08 06 2026 12:22:52
Статья в формате PDF
108 KB...
07 06 2026 9:53:15
Проведены медико-генетические исследования среди населения трех крупных районов Западной зоны Азербайджана с целью дальнейшего составления регистра фенотипически наиболее легко диагностируемых врожденных пороков развития и наследственных заболеваний, подлежащих обязательной регистрации. Установлена высокая частота распространения нарушений ЦНС, врожденных патологий зрения и слуха. Вычислены фенотипические частоты выявленных патологий. У детей с диагнозом гемолитическая болезнь выявлен полный и частичный дефицит фермента глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы. С использованием молекулярного метода полимеразно-цепной реакции идентифицированы типы мутаций β-талассемии в обследованных районах.
...
06 06 2026 2:28:21
Статья в формате PDF
342 KB...
05 06 2026 7:34:47
Статья в формате PDF
102 KB...
04 06 2026 2:20:32
Статья в формате PDF
111 KB...
03 06 2026 13:39:44
Статья в формате PDF
82 KB...
01 06 2026 19:17:18
Статья в формате PDF
232 KB...
30 05 2026 17:13:29
Статья в формате PDF
407 KB...
29 05 2026 19:45:17
Статья в формате PDF
184 KB...
28 05 2026 14:50:45
Статья в формате PDF
807 KB...
27 05 2026 10:16:55
Статья в формате PDF
103 KB...
26 05 2026 17:46:28
Статья в формате PDF
109 KB...
24 05 2026 23:23:35
Статья в формате PDF
112 KB...
23 05 2026 13:15:55
Статья в формате PDF
266 KB...
22 05 2026 22:49:49
Статья в формате PDF
278 KB...
21 05 2026 1:24:18
Статья в формате PDF
105 KB...
20 05 2026 7:44:46
Статья в формате PDF
121 KB...
18 05 2026 7:36:55
Статья в формате PDF
253 KB...
17 05 2026 3:21:35
Статья в формате PDF
109 KB...
16 05 2026 5:24:18
Статья в формате PDF
113 KB...
14 05 2026 9:21:39
Приведены результаты исследования влияния технологических факторов, таких как температура, время, продолжительность насыщения, а также состав смеси насыщения на антифрикционные свойства стали.
...
13 05 2026 4:50:34
Статья в формате PDF
102 KB...
12 05 2026 6:12:23
Статья в формате PDF
281 KB...
11 05 2026 11:23:43
Статья в формате PDF
167 KB...
10 05 2026 14:45:16
Статья в формате PDF
250 KB...
09 05 2026 7:14:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
