Развивитие функционально-графической грамотности в основной школе

Функциональный материал дает возможность ставить цели развития всех познавательных процессов, в частности мышления, его функционального стиля.
Анализ содержания заданий ГИА показывает, что с функционально-графической линией связано около 40% заданий, которые стоят в рейтинге выполнения далеко не на первых местах. Несоответствие между педагогическим значением и фактическими результатами усвоения учащимися 7-9 классов функционально-графического материала говорит о необходимости повышения функционально-графической грамотности учащихся основной школы. Под функционально-графической грамотностью мы понимаем способность оперировать информацией с помощью графиков. Графические образы могут быть заданы, могут использоваться как средство обработки информации или могут быть продуктом обработки какой-то информации.
Традиционно вызывают трудности у учащихся упражнения на установление свойств функций по её графику. Одной из причин этого является то, что в большинстве учебников алгебры представлено мало задач на чтение графиков. Например, в учебниках 7-9 классов С.М. Никольского и Ш.А. Алимова содержится всего 19 и 27 упражнений соответственно. И даже в учебниках А.Г. Мордковича, где функциональная линия является ведущей, и присутствует значительно большее количество упражнений на чтение графиков - 90, совсем не содержится упражнений на отыскание множества значений функции, на отыскание значений функции по заданному значению аргумента и других. Помочь в развитии функционально-графической грамотности в основной школе может разработанное нами учебное пособие для учащихся, на страницах которого расположены графики различных функций, которыми учащиеся могут манипулировать. Отдельная работа в пособии предусмотрена по обучению учащихся приемам считывания графической информации.
Статья в формате PDF
109 KB...
28 07 2026 21:11:12
Статья в формате PDF
196 KB...
27 07 2026 4:18:48
Статья в формате PDF
120 KB...
26 07 2026 8:20:11
Статья в формате PDF
305 KB...
25 07 2026 11:34:52
Статья в формате PDF
301 KB...
23 07 2026 19:29:25
Статья в формате PDF
122 KB...
22 07 2026 1:35:55
Статья в формате PDF
102 KB...
21 07 2026 14:55:52
Статья в формате PDF
109 KB...
20 07 2026 15:52:10
Статья в формате PDF
103 KB...
19 07 2026 4:10:18
Статья в формате PDF
126 KB...
17 07 2026 17:56:16
Статья в формате PDF
259 KB...
16 07 2026 22:29:37
Статья в формате PDF
122 KB...
15 07 2026 6:36:20
Статья в формате PDF
277 KB...
14 07 2026 7:56:55
Статья в формате PDF
112 KB...
13 07 2026 23:47:50
Статья в формате PDF
130 KB...
12 07 2026 10:33:48
Статья в формате PDF
104 KB...
11 07 2026 2:33:27
Статья в формате PDF
109 KB...
10 07 2026 4:38:22
В статье описана и исследована методами математической статистики хронологическая аномалия космонавтики. Обоснован биномиальный закон распределения числа хронологических совпадений. Показано, что вероятность случайного появления рассматриваемых совпадений весьма мала. Метод исследования, применяемый в работе, преимущественно основан на статистическом анализе хронологии при помощи параметризации дат событий и проверки соответствующего критериального свойства. Используются параметры: условные номера дней с начала летоисчисления N, с начала года n и год Г. Основными информативными параметрами являются интервалы времени между событиями.Обоснован биномиальный закон распределения числа хронологических совпадений. Показано, что вероятность случайного появления рассматриваемых совпадений весьма мала.
...
09 07 2026 13:19:45
Статья в формате PDF
106 KB...
08 07 2026 15:59:30
Статья в формате PDF
109 KB...
07 07 2026 14:14:31
Цель статьи — выявление закономерностей влияния топографических и почвенных условий прирусловых территорий на прострaнcтвенную структуру видового состава трав и продуктивность пойменных лугов.
...
06 07 2026 1:17:35
Статья в формате PDF
111 KB...
05 07 2026 1:54:44
Статья в формате PDF
112 KB...
04 07 2026 19:13:31
Статья в формате PDF
101 KB...
02 07 2026 8:16:14
Статья в формате PDF
135 KB...
01 07 2026 13:39:21
Статья в формате PDF
128 KB...
30 06 2026 10:19:16
Статья в формате PDF
722 KB...
29 06 2026 11:38:19
Статья в формате PDF
277 KB...
28 06 2026 14:54:44
Статья в формате PDF
119 KB...
27 06 2026 9:20:16
Статья в формате PDF
112 KB...
26 06 2026 1:43:21
Статья в формате PDF
264 KB...
25 06 2026 14:20:14
Статья в формате PDF
264 KB...
23 06 2026 20:48:37
Статья в формате PDF
102 KB...
22 06 2026 14:47:57
Статья в формате PDF
172 KB...
19 06 2026 18:21:23
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::