Развивитие функционально-графической грамотности в основной школе
Функциональный материал дает возможность ставить цели развития всех познавательных процессов, в частности мышления, его функционального стиля.
Анализ содержания заданий ГИА показывает, что с функционально-графической линией связано около 40% заданий, которые стоят в рейтинге выполнения далеко не на первых местах. Несоответствие между педагогическим значением и фактическими результатами усвоения учащимися 7-9 классов функционально-графического материала говорит о необходимости повышения функционально-графической грамотности учащихся основной школы. Под функционально-графической грамотностью мы понимаем способность оперировать информацией с помощью графиков. Графические образы могут быть заданы, могут использоваться как средство обработки информации или могут быть продуктом обработки какой-то информации.
Традиционно вызывают трудности у учащихся упражнения на установление свойств функций по её графику. Одной из причин этого является то, что в большинстве учебников алгебры представлено мало задач на чтение графиков. Например, в учебниках 7-9 классов С.М. Никольского и Ш.А. Алимова содержится всего 19 и 27 упражнений соответственно. И даже в учебниках А.Г. Мордковича, где функциональная линия является ведущей, и присутствует значительно большее количество упражнений на чтение графиков - 90, совсем не содержится упражнений на отыскание множества значений функции, на отыскание значений функции по заданному значению аргумента и других. Помочь в развитии функционально-графической грамотности в основной школе может разработанное нами учебное пособие для учащихся, на страницах которого расположены графики различных функций, которыми учащиеся могут манипулировать. Отдельная работа в пособии предусмотрена по обучению учащихся приемам считывания графической информации.
Статья в формате PDF
114 KB...
07 07 2026 0:48:31
Статья в формате PDF
111 KB...
06 07 2026 7:25:34
Статья в формате PDF
109 KB...
05 07 2026 20:26:29
Статья в формате PDF
298 KB...
04 07 2026 6:52:56
Статья в формате PDF
231 KB...
03 07 2026 1:55:17
В современной России, в период значительных для государства и его народа преобразований во всех сферах жизни общества наблюдаются изменения. За последние десять лет реформы породили новые виды деятельности, стили жизни, слои населения.
В центре внимания исследований нового российского общества оказалось предпринимательство.
Российских предпринимателей беспокоит негативное общественное мнение об их деятельности и отчуждения населения, низкий социальный статус в общественном сознании, периодически возникающие деструктивные конфликты с органами власти, отсутствие российских образцов рыночного поведения (традиций, нравов, обычаев), низкая культура предпринимательства.
В итоге, феномен предпринимательства в России отличается своей специфичностью, природа которой лежит в особенностях становления данного класса. Стремясь к стандартам западного, образцового предпринимательства, российский бизнесмен не в силах игнорировать давно сложившиеся патриархальные традиции, арсенал накопившихся социальных ресурсов, амбициозность конкурентов, возможность самореализации и “переустройства мира на свой лад”.
...
02 07 2026 8:33:38
Статья в формате PDF
127 KB...
01 07 2026 16:42:27
Статья в формате PDF
127 KB...
30 06 2026 22:16:26
Статья в формате PDF
192 KB...
29 06 2026 7:44:28
Статья в формате PDF
106 KB...
27 06 2026 12:20:43
Статья в формате PDF
241 KB...
26 06 2026 23:57:24
Статья в формате PDF
122 KB...
25 06 2026 12:39:35
Статья в формате PDF
145 KB...
24 06 2026 5:46:26
Статья в формате PDF
141 KB...
23 06 2026 3:55:29
Статья в формате PDF 151 KB...
21 06 2026 11:53:37
Статья в формате PDF
172 KB...
20 06 2026 14:49:38
Статья в формате PDF
98 KB...
19 06 2026 8:31:29
Статья в формате PDF
85 KB...
16 06 2026 17:42:42
Приведены новые положения теории зацепления, отражающие специфику цилиндрической винтовой пары «инструмент-деталь»
...
15 06 2026 4:34:43
Статья в формате PDF
118 KB...
14 06 2026 17:50:17
Статья в формате PDF
123 KB...
13 06 2026 16:12:42
На основе собственных фактических данных, полученных в процессе длительных наблюдений (1982-2000 гг.) за качественным состоянием каспийских осетровых, выявлена прострaнcтвенно-временная динамика патоморфологических и функциональных нарушений во внутренних органах рыб. С позиций современной патологии, регенерации экологическая и физиологическая пластичность современных каспийских осетровых рассматривается в связи с адаптивной модификацией и нормой реакции.
Обсуждаются вопросы дальнейшего изучения механизма регенерации в связи с известной гипотезой о существовании креаторной системы, выполняющей в организме регуляцию функциональной зависимости между клетками и органами.
...
12 06 2026 14:30:44
Статья в формате PDF
304 KB...
11 06 2026 14:27:15
Статья в формате PDF
267 KB...
10 06 2026 12:11:48
Статья в формате PDF
119 KB...
09 06 2026 23:38:55
Статья в формате PDF
117 KB...
08 06 2026 3:25:27
Статья в формате PDF
208 KB...
07 06 2026 0:43:13
Статья в формате PDF
253 KB...
06 06 2026 19:37:30
Статья в формате PDF
326 KB...
05 06 2026 21:49:21
Статья в формате PDF
100 KB...
04 06 2026 15:34:17
Статья в формате PDF
263 KB...
03 06 2026 6:29:22
Статья в формате PDF
108 KB...
02 06 2026 7:50:41
Статья в формате PDF
396 KB...
30 05 2026 7:30:31
Статья в формате PDF
113 KB...
29 05 2026 10:39:21
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
