ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ

Принцип игровых ситуаций в обучении не является новым, по существу ситуационные задачи, которые прочно вошли в арсенал методических средств, являются предварительным этапом к деловым играм. В основе ее лежит сценарий, воспроизводящий подробно ситуацию профессиональной деятельности специалиста. Каждый участник игры получает и выполняет свою должностную функцию-роль. Исходная ситуация объясняется преподавателем устно или сообщается в письменной форме. Развитие ее обеспечивается последовательным введением дополнительных условий, ставящих перед участниками игры новые задачи, которые следует оперативно решать. Эффективность игры во многом определяется преподавателем. Он должен направлять ее ход, уточнять неясности, разрешать возникающие проблемы и недоразумения, выступать арбитром при расхождении мнений, вносить коррективы в неверные решения.
Деловые игры обладают большими обучающими, контролирующими и воспитательными возможностями. Исполнение каждым студентом своей роли позволяет ему не только повторить и закрепить приобретенные знания, но формирует умение выразить их в конкретной ситуации, максимально приближенной к реальным условиям.
Динамика игры порождает высокую творческую активность участников, которая вызывает эмоциональный подъем, способствующий повышению уровня усвоения учебного материала - его осмыслению и запоминанию, развивает мышление и обучение. Деловая игра учит коллективным действиям, необходимым в пpaктической профессиональной деятельности провизора. В процессе игры, как и в жизни, возможны ошибочные решения. которые быстро выявляются самими студентами. Такой контроль естественен, корректен, не вызывает отрицательных эмоций, объективен. поскольку отражает коллективное мышление.
Таким образом, деловая игра является эффективным методом формирования профессиональных навыков и умений у студентов и способствует повышению качества подготовки специалистов-провизоров.
Статья в формате PDF
111 KB...
14 08 2026 15:59:49
Статья в формате PDF
115 KB...
13 08 2026 12:53:15
Статья в формате PDF
112 KB...
11 08 2026 23:34:12
Статья в формате PDF
130 KB...
10 08 2026 14:37:17
Статья в формате PDF
189 KB...
09 08 2026 20:42:23
Статья в формате PDF
126 KB...
07 08 2026 15:39:13
Статья в формате PDF 131 KB...
06 08 2026 17:34:14
Статья в формате PDF
299 KB...
05 08 2026 16:22:29
Статья в формате PDF
140 KB...
04 08 2026 5:39:31
Статья в формате PDF
267 KB...
03 08 2026 20:54:41
Статья в формате PDF
129 KB...
02 08 2026 11:12:10
Статья в формате PDF
101 KB...
31 07 2026 7:34:46
Статья в формате PDF
111 KB...
29 07 2026 13:52:39
28 07 2026 1:35:30
Статья в формате PDF
101 KB...
27 07 2026 23:46:42
Выявлена дисфункция вегетативной нервной системы с поражением нервно-мышечного аппарата, которая хаpaктеризуется электрофизиологическим полиморфизмом, с поражением нервных стволов у горнорабочих с сочетанной патологией.
...
26 07 2026 12:43:12
Статья в формате PDF
160 KB...
25 07 2026 22:56:23
Статья в формате PDF
109 KB...
24 07 2026 21:13:53
23 07 2026 23:18:43
Статья в формате PDF
106 KB...
19 07 2026 12:56:37
Статья в формате PDF
104 KB...
17 07 2026 13:41:26
Статья в формате PDF
102 KB...
14 07 2026 7:21:14
Статья в формате PDF
100 KB...
13 07 2026 1:17:11
Статья в формате PDF
116 KB...
12 07 2026 9:27:59
Статья в формате PDF
110 KB...
11 07 2026 14:48:27
Статья в формате PDF
109 KB...
10 07 2026 22:10:51
Работа посвящена методике расчетов электромеханического привода мешалки, установленной вертикально в аппарате для выщелачивания ёмкостью около 500 м3. Определены геометрические параметры вала и лопастей мешалки. Показана зависимость между скоростью вращения вала мешалки и мощностью. Установлены величины минимальной и рабочей частоты вращения для поддержания твердой фазы пульпы во взвешенном состоянии и пусковой момент двигателя привода мешалки.
...
09 07 2026 21:56:42
Статья в формате PDF
131 KB...
08 07 2026 7:55:21
Статья в формате PDF
174 KB...
07 07 2026 16:31:39
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::