ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
На современном этапе развития образования с особой остротой встает вопрос о возможности опережающего представления действительности, предвидении будущих изменений на основе педагогического проектирования. Именно оно позволяет педагогически грамотно, технологично строить образовательный процесс, обеспечивающий высокий уровень качества образования.
При проектировании учебного процесса важную роль играет подготовка педагога. Она может состоять из трех этапов: пропедевтический (развитие педагогической направленности и создание мотивационной установки на овладение педагогическим проектированием); образовательный (теоретическое овладение вопросами проектирования и технологизации процесса обучения); пpaктический (разработка и реализация проекта изучения конкретной учебной темы на педагогической пpaктике).
Существует две стратегии поведения педагога в процессе проектирования: содержательная и динамическая. Содержательная стратегия педагогического проектирования основывается на целях и задачах обучения и воспитания личности, сохраняя их неизменными, варьируя лишь содержание, методы и формы. Цели и задачи при этом рассматриваются как исходные и объективно заданные. Учитель в этом случае ищет такие способы влияния на личность, которые побудили бы ее развиваться в соответствии с поставленными целями. Динамическая стратегия в качестве системообразующих компонентов учитывает возможности личности обучающегося и учителя. Логика мышления в данной стратегии состоит в том, что нужно исходить из объективно заданных возможностей участников, систем, процессов и двигаться далее к определению целей, принципов, содержания, методов, средств и форм.
Если говорить о предметном обучении, то следует отметить, что сейчас очень серьезно ставится вопрос о проектировании учебного процесса на уровне всего учебного курса, на уровне темы, на уровне конкретного понятия.
В статье рассмотрен интенсивный подход к структурированию экономики и обоснованию стратегий региональной экономической политики повышения качества кластера процессов жизнеобеспечения.
...
12 04 2026 2:51:41
Приведены данные по петрологии и потенциальной рудоносности умеренно-щелочных гранитоидов Нагорного Сангилена, которые по сумме признаков отнесены к анорогенному типу. Показано ведущее значение в генерации этих фельзических интрузивных образований флюидного режима, в котором доминирующую роль играли концентрации плавиковой кислоты.
...
11 04 2026 8:47:37
Статья в формате PDF
255 KB...
10 04 2026 0:37:49
Статья в формате PDF
283 KB...
09 04 2026 14:34:32
Статья в формате PDF
101 KB...
08 04 2026 6:29:54
Статья в формате PDF
114 KB...
07 04 2026 22:55:41
Статья в формате PDF
116 KB...
05 04 2026 1:44:40
Статья в формате PDF
105 KB...
04 04 2026 8:21:28
Статья в формате PDF
291 KB...
03 04 2026 2:56:44
Статья в формате PDF
104 KB...
02 04 2026 5:27:34
Статья в формате PDF
84 KB...
01 04 2026 19:34:51
Статья в формате PDF
103 KB...
31 03 2026 8:50:43
Статья в формате PDF
119 KB...
30 03 2026 0:53:22
Статья в формате PDF
134 KB...
28 03 2026 22:24:50
Статья в формате PDF
107 KB...
27 03 2026 9:34:35
В статье доктора искусствоведения профессора Саратовской консерватории, члeна-корреспондента Российской академии естествознания даётся обоснование нового научного направления – универсального искусствознания, целью которого является комплексное исследование художественного процесса с вовлечением всех видов искусства в их глобальном охвате, а также построение художественной картины мира как особого рода исторической памяти.
...
26 03 2026 22:20:13
Статья в формате PDF
111 KB...
25 03 2026 5:51:26
Статья в формате PDF
258 KB...
24 03 2026 22:54:56
Статья в формате PDF
108 KB...
23 03 2026 22:32:42
Статья в формате PDF
102 KB...
22 03 2026 6:34:47
Статья в формате PDF
119 KB...
21 03 2026 4:19:37
Статья в формате PDF
256 KB...
20 03 2026 10:28:10
Статья в формате PDF
241 KB...
19 03 2026 11:23:29
Статья в формате PDF
300 KB...
17 03 2026 9:49:50
Статья в формате PDF
99 KB...
16 03 2026 1:34:39
Статья в формате PDF
105 KB...
15 03 2026 10:59:11
Статья в формате PDF
111 KB...
14 03 2026 21:30:47
Статья в формате PDF
126 KB...
13 03 2026 12:54:56
Статья в формате PDF
283 KB...
12 03 2026 13:25:40
Статья в формате PDF
217 KB...
10 03 2026 8:24:14
Статья в формате PDF
396 KB...
09 03 2026 2:23:49
Статья в формате PDF
111 KB...
08 03 2026 10:35:48
Статья в формате PDF
126 KB...
07 03 2026 22:35:58
Статья в формате PDF
807 KB...
05 03 2026 18:51:11
Изучены особенности биологии и некоторые демографические хаpaктеристики двух популяций озерной лягушки (Rana ridibunda Pall.), случайно интродуцированной в водоемы-охладители тепловых станций, на территории Среднего Урала. Условия существования в новых водоемах оказались благоприятными. За интродукцией последовало самостоятельное расселение, обе популяции в настоящее время занимают значительную территорию. Животные, обитающие в этих популяциях, отличаются по размерно-возрастному составу размножающихся особей, типу нереста, плодовитости. Полученные данные позволяют утверждать, что обнаруженные различия носят адаптивный хаpaктер.
...
04 03 2026 11:19:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
