СОЧЕТАННЫЕ ПРИРОДНЫЕ ОЧАГИ ЗООНОЗОВ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

СОЧЕТАННЫЕ ПРИРОДНЫЕ ОЧАГИ ЗООНОЗОВ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

СОЧЕТАННЫЕ ПРИРОДНЫЕ ОЧАГИ ЗООНОЗОВ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Ушаков А.В. Статья в формате PDF 124 KB Одновременное существование природных очагов зоонозов, т.е. их сочетанность, неоднократно привлекало внимание исследователей. Все известные работы освещают сочетанность очагов только инфекций с позиций общности занимаемых ими территорий или микстинфицированности носителей и переносчиков. Популяция одного возбудителя хаpaктеризует экосистему или совокупность экосистем как природный очаг одной болезни [Литвин, Коренберг, 1999]. В любой экосистеме присутствует множество возбудителей, исходя из чего можно заключить, что наличие этого множества хаpaктеризует экосистему или совокупность экосистем как множество природных очагов, сформированных этими возбудителями. Это не требует дополнительных обоснований и доказательств. Отсюда следует, что экосистема (экосистемы) объединяет очаги, предопределяя их сочетанность на различных уровнях. На территориях, совместно занимаемых очагами, необъединёнными популяциями общих хозяев, формируются территориально-сочетанные очаги, в популяциях хозяев и переносчиков - популяционно-сочетанные, в полностью совпадающих паразитарных системах очагов - системно-сочетанные. Анализируя данные по заражённости песца вирусом тундрового бешенства (ТБ) [Формозов 1935; Туревич, Тебякина, 1947 и др.], альвеококкозом (А) [Лужков, 1963; Лукашенко, Бржесский, 1963], трихинеллёзом (Тр) [Смирнов, 1963 и др.], лептоспирозом (Л) [Шеханов, 1970], сибирского лемминга - А [Лукашенко, 1962, 1964] и Л [Валова, 1970; Карасева и соавт., 1976], можно заключить, что в южных частях тундры в популяциях песца и сибирского лемминга формируются системно-сочетанные очаги А и Л. Севернее аналогичными являются природные очаги ТБ и Тр. Очаги А и ТБ, А и Тр являются популяционно-сочетанными. Анализ сведений по инфицированности популяций млекопитающих на Ямале [Кучерук с соавт., 1976; Онищенко с соавт., 1998] показывает, что сочетанными являются также очаги ТБ и туляремии (Т), А и Т, Тр и Т, Л и Т. Выявленные Л.П. Колчановой и Г.Д. Гурбо [1993] в средней, южной тайге, подтайге и северной лесостепи сочетанные очаги клещевого энцефалита (КЭ) и иксодовых клещевых боррелиозов (ИКБ) являются системно-сочетанными. В пойменно-речной геосистеме р. Конды нами установлено наличие системно-сочетанных очагов описторхоз (О) - меторхоз (М) (Metorchis bilis) и М (M. bilis) - М (M. xanthosomus), популяционно-сочетанных очагов О - Т и М (M. bilis) - Т на уровне популяции водяной полёвки в период депрессии её численности, популяционно-сочетанных очагов О - М (M. xanthosomus) в популяциях моллюсков р. Codiella и рыб сем. Cyprinidae и территориально-сочетанного очага М (M. xanthosomus) - Т. Данные Е.П. Малюшиной [1967] по Ярковскому району указывают на наличие системно-сочетанных очагов КЭ и лихорадки Ку (ЛКу), КЭ и клещевого риккетсиоза Северной Азии (КРСА), ЛКу и КРСА. Сведения В.В. Попова с соавт. [1965, 1966], позволяют заключить, что в Ялуторовском районе существуют системно-сочетанные природные очаги Т и омской геморрагической лихорадки (ОГЛ) и популяционно-сочетанные очаги Т и Л, ОГЛ и Л. Данные Г.Д. Гурбо с соавт. [1979] и В.Г. Филатова с соавт. [1984] позволяют констатировать, что на водоёмах северной лесостепи юга области функционируют системно-сочетанные природные очаги ОГЛ и Т, ОГЛ и ЛКу, ОГЛ и КРСА, Т и ЛКу, Т и КРСА, ЛКу и КРСА.


Операционный стресс плода при кесаревом сечении

Операционный стресс плода при кесаревом сечении Статья в формате PDF 116 KB...

22 06 2026 16:10:26

БАЙКАЛ — ПРИРОДНОЕ НАСЛЕДИЕ СИБИРИ

БАЙКАЛ — ПРИРОДНОЕ НАСЛЕДИЕ СИБИРИ Статья в формате PDF 387 KB...

21 06 2026 11:26:59

РЕЗИСТЕНТНОСТЬ КЛЕТОК И ТКАНЕЙ ПРИ ЭХИНОКОККОЗЕ

РЕЗИСТЕНТНОСТЬ КЛЕТОК И ТКАНЕЙ ПРИ ЭХИНОКОККОЗЕ Статья в формате PDF 227 KB...

20 06 2026 23:25:42

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ПОНИМАНИЯ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЦЕЛОСТНОЙ ЛИЧНОСТИ

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ПОНИМАНИЯ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЦЕЛОСТНОЙ ЛИЧНОСТИ Предложен новый подход к построению педагогической системы учителя. Выделена ее основная цель: формирование навыка понимания. Предложен путь ее реализации, включающий согласование целей обучения, разработку новой программы и новых форм и методов обучения. Выявлены некоторые трудности обучения, затрудняющие формирование навыка понимания. ...

09 06 2026 13:58:32

МОТИВАЦИЯ ТРУДА В ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ

МОТИВАЦИЯ ТРУДА В ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ Статья в формате PDF 214 KB...

08 06 2026 9:18:27

Олимпийское движение и его культурное значение

Олимпийское движение и его культурное значение Статья в формате PDF 110 KB...

06 06 2026 3:51:54

МОРФОГЕНЕЗ НАДКОСТНИЦЫ ДИСТРАКЦИОННОГО РЕГЕНЕРАТА

МОРФОГЕНЕЗ НАДКОСТНИЦЫ ДИСТРАКЦИОННОГО РЕГЕНЕРАТА Статья в формате PDF 100 KB...

05 06 2026 18:37:24

ПОДЖЕЛУДОЧНАЯ ЖЕЛЕЗА У БЕЛОЙ КРЫСЫ

ПОДЖЕЛУДОЧНАЯ ЖЕЛЕЗА У БЕЛОЙ КРЫСЫ Статья в формате PDF 297 KB...

04 06 2026 11:16:31

ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ АДАПТИВНОГО ПОТЕНЦИАЛА РАСТЕНИЙ ЧАЯ

ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ АДАПТИВНОГО ПОТЕНЦИАЛА РАСТЕНИЙ ЧАЯ Статья в формате PDF 112 KB...

24 05 2026 20:32:48

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::