МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ

Авторы
Файлы

Шмалей С.В. Статья в формате PDF 96 KB

Теоретико-методологической основой инновационного развития школьного образования являются такие философские и социальные аспекты педагогической инноватики: а) аксиологический аспект, который воссоздает гуманистическую систему ценностей, соотношение между традициями и творчеством в поисках нового; б) эволюционно-цивилизационный аспект, который раскрывает закономерности общественного развития в конкретно-исторических условиях, единство социальной и природной среды, интеграцию рационального и иррационального знания, в пределах которых формируются новые педагогические идеи; в) антропологический аспект, который предопределяет природу профессиональной деятельности индивида как биосоциальную потребность реализации творческих способностей; г) екзистенциальный аспект обнаруживает антропоцентрические факторы инновационной деятельности педагога, измерениями которой является сотрудничество, партнерство, ответственность, компетентность; д) гносеологический аспект раскрывает законы познания объектов инновационных изменений, обнаруживает хаpaктер предметно-преобразовательной деятельности и устанавливает информационно-коммуникативные связи; е) структуролистический аспект, который обеспечивает научные основы алгоритмизации управленческих действий; э) синергетический аспект формирует представление об инновационных изменениях в образовании как динамическое взаимодействие независимо существующих объектов, закономерный процесс самоорганизующей системы; ж) деятельностный аспект обнаруживает независимость профессионального мышления, осознание собственных потенциальных способностей к инновационному поиску, способствует формированию самоактуализированной творческой личности; з) процессуальный аспект раскрывает двухвекторную направленность нововведений; и) социокультурный аспект определяет социальные и культурные детерминанты инновационного развития образования на уровне макро-, мезо- и микрофакторов.

На основании изучения основных положений развития теории управления социальными системами выделены идеи, детерминирующие управление инновационными процессами школьном образовании. К ним принадлежат: - пpaктика управления инновационными процессами с привлечением научных методов организации; основой управления инновационными процессами является концепция стратегического управления, прежде всего, стратегия функционирования и стратегия развития; функционирование и кооперация формальных и неформальных организаций обеспечивает эффективность и открытость инновационным процессам; достижение целей инновационного поиска реализуется с учетом человеческого фактора; эффективность реализации нововведений зависит от моделирования процесса управления как общей целостной системы; организация инновационного поиска зависит от установления обратных информационных связей между элементами системы; производительность инновационного процесса регулируется внедрением диагностических методов анализа; осуществляется отбор мотивированных к инновационному поиску специалистов на основе научных критериев с учетом их способностей и возможностей работы в инновационной среде; обеспечение научного уровня их развития; организация сотрудничества субъектов инновационного поиска осуществляется на основе кооперативных взаимосвязей; обеспечивается функциональное разделение труда, власти и ответственности; формируется система стимулов для субъектов инновационного поиска к инициативе и творчеству; гарантируется утверждение ценности человеческого труда и мысли; проводится формирование системного и ситуационного типа мышления субъектов инновационного процесса.

Выяснено, что развертывание инновационных процессов и распространение инновационного движения в Украине обусловлены тенденциями развития школьного образования: выразительностью региональных признаков, формированием инновационного опыта, распространением интеграционных связей между образовательными системами регионов и зарубежных школ, освоением педагогического менеджмента.

Установлено, что управление инновационными процессами в школьном образовании реализуется на трех уровнях: институционном, региональном и школьном. Соотношение между этими уровнями зависит от нормативно-правового обеспечения инновационного развития образования, определенной государственной политики в данной области, разработка введение государственных стандартов образования, а также социально-педагогических и организационно-экономических условий для вариативного обучения.

ВОЗМОЖНОСТИ РЕКРЕАЦИОННОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ БУРЯТИИ

Статья в формате PDF 129 KB...

11 06 2026 2:21:36

ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ТУРИСТСКОГО ПРОДУКТА НА ОТЕЧЕСТВЕННОМ И МИРОВОМ РЫНКАХ

Статья в формате PDF 136 KB...

10 06 2026 13:55:36

ИССЛЕДОВАНИЯ ПО УДАЛЕНИЮ ИЗ ВОДЫ СОЛЕЙ ЖЕСТКОСТИ С ПРИМЕНЕНИЕМ СОРБЕНТОВ НА ОСНОВЕ МИНЕРАЛЬНЫХ ВОЛОКОН И БЕНТОНИТОВЫХ ГЛИН

В работе рассмотрена очистка природных вод от ионов жесткости с помощью сорбентов на основе выщелоченных базальтовых волокон, модифицированных бентонитовой глиной. Определены статические и динамические параметры очистки. ...

09 06 2026 2:58:51

О МОДУЛЯРНЫХ РЕШЕТКАХ В ИЕРАРХИИ СТРАТ

Статья в формате PDF 139 KB...

08 06 2026 7:25:31

Решение Штакельберга-Слейтера статической иерархической игры в условиях неопределенности

Статья в формате PDF 109 KB...

07 06 2026 23:56:22

ОЦЕНКА ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ МНОГОПРОЦЕССОРНЫХ ОПЕРАЦИОННЫХ СИСТЕМ МЕТОДОМ МОДЕЛИРОВАНИЯ

Статья в формате PDF 490 KB...

06 06 2026 1:18:13

ВОЗМОЖНОСТИ РЕШЕНИЯ МЕДИЦИНСКИХ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ИСКУССТВЕННЫХ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ

Статья в формате PDF 276 KB...

05 06 2026 9:19:57

НАРУШЕНИЯ ГОМЕОСТАЗА ПРИ ИНФЕКЦИОННО-ИММУННОМ МИОКАРДИТЕ

Статья в формате PDF 121 KB...

04 06 2026 1:40:57

ВЛИЯНИЕ СТРЕССОРНЫХ ФАКТОРОВ НА УЛЬТРАСТРУКТУРУ ЭНДОТЕЛИЯ МИКРОЦИРКУЛЯТОРНОГО РУСЛА БРЮШИНЫ

Статья в формате PDF 258 KB...

03 06 2026 9:35:29

ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОПТИМИЗАЦИИ ПРИ ОЦЕНКЕ РАСПОЛОЖЕНИЯ БАЗОВЫХ СТАНЦИЙ СОТОВЫХ СИСТЕМ В ГОРОДЕ

Статья в формате PDF 384 KB...

02 06 2026 16:13:40

РАЗРАБОТКА ВТОРИЧНОГО НОСИТЕЛЯ НА ОСНОВЕ ОКСИДА АЛЮМИНИЯ ДЛЯ НЕЙТРАЛИЗАТОРОВ ВЫХЛОПНЫХ ГАЗОВ ДВИГАТЕЛЕЙ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ

Статья в формате PDF 113 KB...

01 06 2026 15:41:57

ВОЗРАСТНОЙ СОСТАВ ЦЕНОПОПУЛЯЦИЙ ВИДОВ РАЗНЫХ ЭКОБИОМОРФ БАССЕЙНА СРЕДНЕГО ДОНА

Изучены онтогенез и возрастная структура ценопопуляций многолетних травянистых поликарпических видов, относящихся к различным типам экобиоморф: стержнекорневых – дягиль лекарственный (Angenica archangelica L.) и цикорий обыкновенный (Cichorium intybus L.) и длиннокорневищных – вязель разноцветный (Coronilla varia L.).В онтогенезе выбранных видов выделены следующие 4 периода и 9 возрастных состояний: 1). период первичного покоя (покоящиеся семена); 2). виргинильный период (проростки, ювенильное, имматурное, виргинильное); 3). генеративный (молодое, средневозрастное, старое генеративное); 4). сенильный (сенильное). Изучение возрастной структуры ценопопуляций данных видов было проведено в сравнительно-георафическом аспекте с учетом приуроченности к определенным типам растительных сообществ. Установлено наличие полночлeнных возрастных спектров, представленых прегенеративными, генеративными и сенильными растениями с преобладанием молодых вегетирующих особей. Преобладающим типом самоподдержания дягиля и цикория является семенное, а вязеля – вегетативное размножение. Отмечено, что возрастные спектры ценопопуляций выбранных видов имеют адаптивный хаpaктер, заметно меняются в зависимости от условий внешней среды и антропогенного воздействия и отражают флуктуационный хаpaктер динамических процессов в фитоценозах. ...