АНТРОПОГЕННЫЕ ПОЧВЫ ГОРОДА ШУИ

Мы живем на почве, ходим по ней, можем в своей памяти вызвать ее зрительный образ, но сформулировать исчерпывающий ответ на вопрос, что такое почва, весьма сложно. Уже это показывает, что почва далеко не простое образование. Поверхностный слой земли, на котором можно выращивать нужные растения, привлекал внимание людей с незапамятных времен. В итоге, к середине XIX в. сложились агрономическое и геологическое представления о почве, которые существенно различались между собой. Однако следует ли отсюда вывод, что в природе существует несколько почв: одна - почва агрономов, другая - почва геологов, третья - почва строителей и т.д. Почва существует в природе объективно, независимо от сознания людей, но является настолько сложным образованием, что на первых стадиях ее изучения исследователи невольно обращали внимание на какое-нибудь одно качество почвы, на одну ее сторону. Это и привело к неодинаковым представлениям о почве.
Исходя из актуальности была сформулирована следующая цель: изучить антропогенные типы почв в районе города Шуи и по полученным данным составить карту пластики рельефа данной местности.
Наши исследования заключались в том, что в разных районах города Шуи мы изучили почвенные профили, всего нами было выделено 7 точек. Анализ антропогенных почв проводился следующим образом, мы выходили на местность делали почвенный разрез и определяли следующие критерии почв: мощность горизонта, влажность, цвет, сложение, новообразование, механический состав, включения, корневая система.
Исходя из полученных данных мы определи тип почвенного профиля в каждой точке.
- Маяковские улицы на склоне (Насыпной тип почвенного профиля).
- 12 Северная улица (Агрогенный тип).
- Урочище «Танковая гора» (Насыпной тип почв).
- Лихушинский парк (Перемешанный тип).
- Долина реки Тезы около Юрчаковских улиц (Насыпной тип).
- Марьина роща (Дерново-подзолистая почв уплотненная).
- Яскинское болото (Торфяно-глеевая почва).
Исходя из проделанной нами работы, были сделаны следующие выводы: в разных районах города Шуи почва и почвенные профили неодинаковы. На почву большое влияние оказывает человеческий фактор, что хорошо просматривается в точке 2. Эти все исследования проводились для того, чтобы в дальнейшем составить карту пластики рельефа города Шуи.
Статья в формате PDF 242 KB...
02 07 2026 3:20:50
Статья в формате PDF
263 KB...
01 07 2026 21:15:59
30 06 2026 8:38:25
Статья в формате PDF
265 KB...
29 06 2026 8:30:50
Исследованы показатели сердечнососудистой системы (систолическое, диастолическое давление, частота сердечных сокращений, пульсовое давление и минутный объем крови) у студентов обоего пола среднего учебного заведения в условиях учебной нагрузки до и после занятий в разные дни недели в начале и конце семестра. Возраст участников исследования составлял 18–20 лет. При анализе результатов выявлены пoлoвые и циркосептальные особенности реакции сердечнососудистой системы на учебную нагрузку. Было установлено, что в течение недели после учебной нагрузки происходит снижение артериального давления, особенно у дeвyшек, причем в начале семестра изменения в большей степени выражены в первой половине недели. Результаты свидетельствуют о развитии утомления и снижении адаптационных процессов, что необходимо учитывать при составлении расписания занятий и планировании учебной нагрузки.
...
28 06 2026 14:37:33
Статья в формате PDF
266 KB...
27 06 2026 21:13:33
Статья в формате PDF
285 KB...
26 06 2026 4:18:37
Статья в формате PDF
118 KB...
22 06 2026 14:27:27
В этой статье рассматриваются особенности формирования навыков здорового образа жизни учащихся сельских школ во внеурочное время путем применения инновационных технологий.
...
20 06 2026 21:10:18
Статья в формате PDF
130 KB...
19 06 2026 7:25:43
Статья в формате PDF
152 KB...
18 06 2026 10:17:42
В статье раскрываются внешние и внутренние условия психического развития обучаемых. Автором проанализирован механизм становления и развития перцептивных элементов в процессе обучения двуязычных учащихся на первом и втором языках. В работе приведены педагогические условия развития мыслительных способностей учащихся-монолингвов, а также выявлены условия эффективного развития мыслительных способностей двуязычных учащихся.
...
17 06 2026 0:39:46
Статья в формате PDF
142 KB...
16 06 2026 18:37:21
Статья в формате PDF
111 KB...
15 06 2026 22:13:32
Статья в формате PDF
100 KB...
14 06 2026 11:39:48
Сравнительным исследованием костного мозга больных, перенесших
острую и хроническую кровопотери, установлено, что после острой кровопотери общее количество миелокариоцитов, количества эритрокариоцитов и гранулоцитов были существенно меньше аналогичных показателей морфологического состава костного мозга после хронической кровопотери. Уменьшение содержания гранулоцитарных миелокариоцитов после острой кровопотери было обусловлено резким снижением количества их созревающих форм, чего не наблюдалось после хронической кровопотери. При этом содержание в костном мозге зрелых форм гранулоцитов было одинаковым после обоих видов кровопотери. Уменьшение содержания в костном мозге после острой кровопотери созревающих форм гранулоцитов сопровождалось значительным уменьшением индекса созревания нейтрофилов, что свидетельствует об ускорении их созревания и выброса в кровеносное русло. Для хронической кровопотери была хаpaктерна эритроидная гиперплазия костного мозга.
...
13 06 2026 22:11:13
Статья в формате PDF
313 KB...
12 06 2026 17:29:39
Предпосылками для использования лигандов соматостатиновых рецепторов в гастроэнтерологии являются существующие представления о биологических и фармакологических эффектах соматостатина и его аналогов. Нейропептид и его аналоги индуцируют ряд физиологических реакций и в их числе эффект угнетения панкреатической секреции. Соматостатин и октреотид могут модулировать продукцию цитокинов, снижать влияние токсинов на клетки печени, желудка и панкреатические ациноциты, влиять на панкреатический кровоток. Неодинаковый хаpaктер лиганд-рецепторного взаимодействия соматостатина и октреотида с разными подтипами SST-рецепторов обуславливают различия их биологических эффектов.
...
11 06 2026 12:54:50
Статья в формате PDF
110 KB...
10 06 2026 9:47:54
09 06 2026 4:42:49
Статья в формате PDF
104 KB...
08 06 2026 22:18:58
Статья в формате PDF
132 KB...
06 06 2026 17:13:58
05 06 2026 11:32:21
Статья в формате PDF
334 KB...
04 06 2026 17:29:34
Статья в формате PDF
183 KB...
03 06 2026 9:30:33
Статья в формате PDF
243 KB...
02 06 2026 12:27:34
Статья в формате PDF
144 KB...
01 06 2026 14:57:41
Статья в формате PDF
161 KB...
31 05 2026 20:16:56
Статья в формате PDF
143 KB...
30 05 2026 12:17:23
Статья в формате PDF
106 KB...
28 05 2026 12:51:51
Статья в формате PDF
267 KB...
27 05 2026 20:36:12
Статья в формате PDF
104 KB...
26 05 2026 2:36:20
Статья в формате PDF
102 KB...
25 05 2026 0:36:19
Статья в формате PDF
124 KB...
24 05 2026 6:57:44
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::