К ВОПРОСУ О БИОЛОГИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ХРИЗОТИЛ-АСБЕСТА

Являясь уникальными по своим физико-химическим и механическим свойствам асбесты, тем не менее, обладают канцерогенной активностью. В связи с этим во многих странах вводится, или уже введен запрет на добычу и использование всех видов асбеста и асбестсодержащей продукции. Это касается и хризотилового асбеста, имеющего огромное промышленное значение. Наша страна занимает одно из первых мест в мире по его запасам и имеет развитую асбестопереpaбатывающую промышленность, в частности, асбестоцементую. Поэтому запрет на добычу и использование хризотил-асбеста создает ощутимую экономическую проблему для России.
Внедряя заперт на использование асбеста и асбестсодержащей продукции мировое сообщество, по всей видимости, не принимает во внимание тот факт, что по сравнению с другими видами асбеста, асбест хризотиловый обладает значительно меньшей канцерогенной активностью. Кроме того, под влиянием факторов окружающей среды и при физико-химическом взаимодействии с продуктами гидратации клинкерных фаз цемента его активность становится менее выраженной. Российскими учеными также показана возможность снижения биологической агрессивности хризотил-асбеста без ухудшения его технологических свойств. Образцы хризотил-асбеста подвергали действию различного давления и температуры, обpaбатывали растворами серной и соляной кислот. Медико-биологические исследования этих образцов достоверно показали снижение цитотоксического и канцерогенного действия хризотил-асбеста. Это проявилось в более низкой гемолитической активности образцов по сравнению с нативным хризотил-асбестом, большей выживаемости перитонеальных макрофагов, более растянутом снижении интенсивности хемилюминесценции макрофагов. Отмечено также снижение мутагенности, которую изучали в микроядерном тесте на двухмecячных самцах мышей F1 (С57ВI х СВА). Модифицированные образцы хризотил-асбеста были апробированы с положительным эффектом в производстве кровельных полимерных материалов и в производстве асбестоцементных изделий. Таким образом, проведенные исследования показали нецелесообразность полного запрещения хризотил-асбеста и хризотил-содержащей продукции, поскольку существуют меры, которые способны сводить к минимуму негативное влияние хризотил-асбеста на организм человека и окружающую среду.
Статья в формате PDF
250 KB...
23 07 2026 10:43:42
Статья в формате PDF
220 KB...
22 07 2026 14:10:58
Статья в формате PDF
291 KB...
21 07 2026 13:35:25
Статья в формате PDF
290 KB...
20 07 2026 13:51:10
Статья в формате PDF
242 KB...
19 07 2026 23:45:19
В работе выявлены специфические особенности непрерывной многоуровневой подготовки специалистов в едином педагогическом прострaнcтве « Школа – Колледж – ВУЗ », позволяющие с иной точки зрения подходить к отдельным аспектам модернизации непрерывного образования.
...
18 07 2026 9:45:37
Статья в формате PDF
144 KB...
17 07 2026 22:45:24
Статья в формате PDF
135 KB...
16 07 2026 15:45:56
Статья в формате PDF
101 KB...
15 07 2026 13:30:28
14 07 2026 15:48:52
Статья в формате PDF
126 KB...
13 07 2026 13:59:50
В рамках решения задачи развития интеллектуальных способностей одарённых детей сегодня отчётливо просматриваются факторы риска. Значимыми факторами риска являются неудовлетворение потребностей определённых групп детей в питании, распространение среди подрастающего поколения вредных привычек, стресс, изменяющиеся условия окружающей природной среды.
...
12 07 2026 22:25:49
Статья в формате PDF
130 KB...
10 07 2026 8:18:24
Статья в формате PDF
119 KB...
09 07 2026 23:54:56
Статья в формате PDF
143 KB...
08 07 2026 13:28:44
Статья в формате PDF
152 KB...
06 07 2026 21:32:42
Химия, биология, география и астрономия являются естественными науками, а обучение химии, биологии, географии и астрономии, безусловно, является искусством. И от того, насколько педагоги владеют этим искусством, зависит то, насколько наше общество вооружено знаниями. Обучение естественным наукам - это не просто передача определенного объема знаний, но и развитие жажды серьезного труда, без которой жизнь не может быть ни достойной, ни счастливой. А для того, чтобы эта жажда появилась, необходимо, чтобы сам напиток знаний был не только полезным и поучительным, но и обязательно «вкусным», содержал какие-то «наркотические компоненты», вызывающие устойчивое привыкание к получению все новых знаний. Талантливым детям необходимы талантливые учебники и талантливые образовательные системы. Нельзя сокращать количество часов преподавания естественнонаучных дисциплин, которые способствуют лучшему усвоению гуманитарных предметов, воспитывают логику, необходимую для обучения точным дисциплинам, способствуют воспитанию гуманизма. Приводится перечень проблем, которые необходимо решать при построении образовательной системы становления естественнонаучного мировоззрения у одаренных детей.
...
04 07 2026 19:40:59
1. Второй закон Ньютона в катастрофе – это неоспоримый факт.
2. Нужно думать, что после такой катастрофы вся классическая физика полетит к черту, вместе с физиками, которые попытаются ее защищать.
3. Ученые физики всех стран попали в капкан, у них дилемма: или они признают теорию Ростовцева, или им грозит скамья подсудимых за ложную науку и обман человечества.
4. Всю классическую физику нужно пересмотреть и поставить на теоретическую основу.
...
03 07 2026 18:21:47
Статья в формате PDF
136 KB...
02 07 2026 4:56:15
Статья в формате PDF
207 KB...
01 07 2026 5:30:35
Статья в формате PDF
257 KB...
30 06 2026 6:49:15
Статья в формате PDF
162 KB...
29 06 2026 21:45:25
Статья в формате PDF
358 KB...
28 06 2026 0:39:24
Статья в формате PDF
142 KB...
27 06 2026 16:42:24
Статья в формате PDF
126 KB...
26 06 2026 5:11:59
Статья в формате PDF
115 KB...
25 06 2026 7:57:51
Статья в формате PDF
112 KB...
23 06 2026 14:33:27
Статья в формате PDF
105 KB...
21 06 2026 23:27:56
Статья в формате PDF
254 KB...
20 06 2026 11:36:14
Статья в формате PDF
211 KB...
19 06 2026 6:30:18
Статья в формате PDF
245 KB...
18 06 2026 17:28:20
Статья в формате PDF
171 KB...
17 06 2026 2:54:45
Статья в формате PDF
228 KB...
16 06 2026 15:30:16
Статья в формате PDF
226 KB...
15 06 2026 0:33:10
Статья в формате PDF
313 KB...
14 06 2026 1:41:31
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::