ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ ГРЕЧИХИ СУМЧАНКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭВМ > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ ГРЕЧИХИ СУМЧАНКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭВМ

ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ ГРЕЧИХИ СУМЧАНКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭВМ

Брушков А.И. Статья в формате PDF 117 KB

Инновационная технология позволяет управлять формированием урожая и его качества, увеличивает степень использование агроклиматических, материальных и трудовых ресурсов с учетом экологической ситуации. Почва - обыкновенный чернозем, содержание гумуса пахотного слоя 4,5% , подвижно фосфором 3,5 /100гр, нитратного азота 8мг/кг, обменного калия 27,1 мг/100г. Предшественник - чистый парк, по метеоусловиям 2001 - 2003 приближались к средним многолетним, 2002 засушливый. Анализ производственных функций выявил эффективное влияние средней обеспеченности подвижном фосфором 9,7 - 8,9 мг/100 гр. На урожай и показатели качества зерна гречихи Сумчанка (табл. 1,2).

Данные таблиц показывают, что действие доз и сочетание минеральных удобрений не оказало существенного влияния на урожай зерна гречихи Сумчанка и его качества.

Таблица 1. Производственные функции формирования урожая гречихи Сумчанка в зависимости от доз и сочетании минеральных удобрений на фазах с различной обеспеченностью подвижным фосфором

Влагообе-

спечено-сть %

средне.сут. Темп. ˚С

Р2О5

мг/100

Уравнение регрессии

Коэфф. Корр.

2001 г.

101,5

18,4

3,1

У=13,6

Р=0

 

 

6,1

У=14,4 - 0,65N+ 0,4 P+ 0,555K - 0,435 PK

Р=0,82

 

 

9,2

У=12,8

Р=0

 

 

9,7

У=14,03+2,45 N05-1,5105-1,38 K05 - 1,54 N + 1,110(PK)05

P=0,78

 

 

0,9

У=12,44

Р=0

2002г.

82,6

21,5

5,5

У=9,854+ 1,982 (NK)05 - 0,865P + 0,918 (NP)05 -1,772 (NK)05

Р=0,90

 

 

8,0

У=9,75

Р=0

 

 

9,0

У=11,095- 0,98N05 - 0,448 P

Р=0,74

 

 

9,5

У=9,85- 0,59(NP)05

Р=0,51

 

 

8,5

У=9,544

Р=0

2003 г.

103,7

17,8

5,1

У=16,31-2,2N05 + 3,39 N +1,35P05 +1,35 K05 - 1,6 (NP)05 - 2,28
(NK)05 + 0,75 (PK)05

Р=0,96

 

 

7,6

У=16,58+ 1,00 N05 - 0,88(NK)05 + 0,44 (PK)05

Р=0,05

 

 

8,9

У=17,41 + 4,02 K05+2,01K + 0,79 (NP)05

Р=0,74

 

 

13,0

У=16,84+ 2,13 K05 - 1,59K

Р=0,55

 

 

13,0

У=16,87 + 3,15N05 - 1,60N

Р=0,50

Таблица 2. Производственные функции зависимость показатель качества зерна гречихи Сумчанка от доз и сочетании минеральных удобрений на фонах с различной обеспеченностью подвижным фосфорном, мг/100 г. 2001 - 2003 г.

Р2О5 мг/100

Уравнения регрессии

Коэфф. корр

Натура, г/л

4.5

У= 576,32 + 10,57Р - 18(NP)05

0,57

6.8

У= 596,37-9,98 (NP)05

0,96

9.0

У=580,61 +3-96N - 4,96(NK)05

0,56

9.5

У=600-4,50N - 4,88P

0,58

13.6

У=590,88-7,12P

0,52

Масса 1000 зерна г.

4,5

У= 26.27+0,96N05 - 0,89(NP)05

0,54

6.8

У= 26,26 - 1,21 P05 0,77 (NP)05

0,68

9.0

У=25,52-1,97N05 + 1,16N- 0,53K05+ 0,52(NP)05

0,77

9.5

У=26,56-0,53K05

0,51

13.6

У=24,82+1,72P05 - 1,62P + 0,70 (PK)05

0,51

Сырой протеин %

4,5

У=10,91+1,85 K05- 0,96K +0,14(NK)05

0,50

6,8

У=11,49+ 0,43P

0,54

9,0

У=12,40+1,16N05+0,54N

0,56

9,5

У=12,82-1,05N05 + 0,95N -2,37P +1,07 P05+0,58 K-062(NK)05

0,92

13,0

У=11,82+0,72K - 0,69(NK)05

0,61

 



ИСТОРИЧЕСКИЙ РЕГРЕСС СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА

ИСТОРИЧЕСКИЙ РЕГРЕСС СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА Данная статья посвящена проблеме реставрации языческого миропонимания в современном мире. В статье пишется о том, что неоязычество предрасполагает людей к аддиктивным формам поведения. ...

16 03 2026 9:33:49

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦЕНТРОБЕЖНОГО СЕПАРАТОРА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦЕНТРОБЕЖНОГО СЕПАРАТОРА Статья в формате PDF 116 KB...

14 03 2026 2:48:35

«ВЕЛИКАЯ ДЕПРЕССИЯ» – СОВРЕМЕННЫЙ ВЗГЛЯД

«ВЕЛИКАЯ ДЕПРЕССИЯ» – СОВРЕМЕННЫЙ ВЗГЛЯД Статья в формате PDF 268 KB...

12 03 2026 11:23:32

ЖЕЛУДКОВ ЮРИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ

ЖЕЛУДКОВ ЮРИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ Статья в формате PDF 109 KB...

24 02 2026 10:47:43

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТЬ ПРИ ОНКОЛОГИЧЕСКОМ ЗАБОЛЕВАНИИ

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТЬ ПРИ ОНКОЛОГИЧЕСКОМ ЗАБОЛЕВАНИИ Преодоление фундаментальных трудностей психологической работы с oнкoлoгическими больными на этапе принятия диагноза позволит облегчить не только процесс адаптации к диагнозу, но и, возможно, процесс лечения. Проработка личностно-психических проявлений, может стать основной для успешной психокоррекционной или психотерапевтической работы, которая является одним из мощных ресурсов на пути к выздоровлению. ...

20 02 2026 0:48:40

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРУДА ЗАКЛЮЧЕННЫХ ФИЛИАЛОВ ГУЛАГа ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА ЦЕНТРАЛЬНОГО КАЗАХСТАНА В 30-40-е ГОДЫ ХХ ВЕКА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРУДА ЗАКЛЮЧЕННЫХ ФИЛИАЛОВ ГУЛАГа ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА ЦЕНТРАЛЬНОГО КАЗАХСТАНА В 30-40-е ГОДЫ ХХ ВЕКА Проведен анализ результатов научных исследований об использований труда заключенных филиалов ГУЛАГа в Казахстане для развития народного хозяйства Центрального Казахстана в 30–40-е годы ХХ века. На основе архивных данных были сделаны выводы о том, что заключенные филиалов ГУЛАГа, несмотря на тяжелое социально-экономическое, политически бесправное положение, испытывая все невзгоды, работали на промышленных предприятиях, сельском хозяйстве, на строительстве железных дорог, в голод и холод создавали экономическую базу для укрепления социалистического строя. Из основной категории заключенных выделялись женщины – жены так называемых «изменников Родины». Условия труда и содержание их в лагерях было намного тяжелее, чем у мужчин. Несмотря на это они занимались физическим трудом наравне со всеми заключенными, выполняли норму выработки, повышали производительность труда, не получая за это никаких ослаблении в труде. ...

18 02 2026 22:40:55

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ УЧАЩИХСЯ СЕЛЬСКИХ ШКОЛ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ УЧАЩИХСЯ СЕЛЬСКИХ ШКОЛ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ В этой статье рассматриваются вопросы применения инновационных технологии формирования навыков здорового образа жизни учащихся сельских школ во внеурочное время. ...

17 02 2026 16:46:10

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ПРОЕКТЫ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ПРОЕКТЫ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески. ...

16 02 2026 7:45:31

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::