ВЛИЯНИЕ РЕНТГЕНОВСКИХ ЛУЧЕЙ НА РНК ЭПИТЕЛИОЦИТОВ КОЖИ ГОЛОВЫ
Пpaктически все население РФ на протяжении жизни подвергается действию рентгеновских лучей, в том числе при прохождении лечебно-диагностических мероприятий в стоматологии. В связи с этим, существует необходимость изучения изменений, в том числе РНК, со стороны базалиоцитов кожи головы (щека) при действии Х-лучей.
Исследование проведено на 81 пoлoвoзрелых морских свинках-самцах, из которых в эксперименте были использованы - 51, а 30 служили в качестве контроля. Экспериментальные животные подвергались действию однократного общего рентгеновского излучения (доза - 5 Гр). Выведение животных из эксперимента и забор материала (кожа головы (щека)) производился сразу, через 6 часов, на 1, 5, 10, 25 и 60-е сутки после окончания воздействия. Объекты окрашивались с применением хромово-квасцового галлоцианина по L.Einarson (1951) для выявления РНК в цитоплазме базальных клеток эпидермиса кожи головы (щека), затем подвергались фотометрическому исследованию. Полученные данные статистически обpaбатывались с использованием критерия Стьюдента.
Уже сразу после окончания действия Х-лучей в цитоплазме базалиоцитов отмечается снижение содержания РНК - на 15,6% от исходной (р<0,05). В последующие сроки содержание РНК в цитоплазме указанных клеток продолжает снижаться, достигая максимума на 10-е сутки, составляя 64,2% от уровня контроля (р<0,05). На 25-е сутки содержание РНК, не только достигает уровня контроля, но и несколько превышает его, составляя 110,4% от исходной (р<0,05). В то же время, к концу периода наблюдений (60-е сутки), содержание РНК в цитоплазме базалиоцитов вновь снижается, составляя 80,8% от уровня контроля (р<0,05). Полученные данные свидетельствует о существенном изменении, в том числе в отдаленные сроки (60 сутки), содержания цитоплазматической РНК в базалиоцитах кожи головы (щеки) при действии рентгеновского излучения.
Работа представлена на научную международную конференцию «Новые технологии в стоматологии», Израиль, 1-7 мая 2008 г. Поступила в редакцию 16.04.2008.
Статья в формате PDF
136 KB...
22 07 2026 18:59:30
Статья в формате PDF
118 KB...
21 07 2026 14:27:18
Статья в формате PDF
270 KB...
18 07 2026 6:43:28
Статья в формате PDF
121 KB...
17 07 2026 19:46:54
Статья в формате PDF
104 KB...
16 07 2026 6:24:27
Статья в формате PDF
322 KB...
15 07 2026 20:39:49
Статья в формате PDF
102 KB...
13 07 2026 6:55:23
Выбрать оптимальный метод введения больных в период реабилитации после черепно-мозговой травмы. Материалы и методы: За 2011 год в Новокуйбышевской центральной городской больницы пролечено 960 пострадавших с черепно-мозговой травмой, из них 780 пострадавших с сотрясением головного мозга. Все пациенты с сотрясением головного мозга, первых семь дней находились на стационарном лечении в условиях травматологического отделения. Под наблюдением врачей нейрохирурга, травматолога, невролога и окулиста, проводилась дегидратационная и симптоматическая терапия. После первой недели стационарного лечения данных пациентов разделили на три равных группы по 260 человек и в дальнейшем их вели по- разному. Результаты: Удовлетворительные результаты лечения получены в первой группе у 252 пациентов (97%), у второй группы 243 пациентов(93%), а в третьей 156 пациентов (60%). Один день дневного стационара в травматологическом отделение в Новокуйбышевской центральной городской больницы НЦГБ стоит 360 рублей, а один день дневного стационара, стоит 190 рублей. Таким образом стоимость лечения пациентов первой группы = (7 + 7)·360 = 5040 рублей, стоимость лечения пациентов второй группы = 7·360 + 7·190 = 2520 + 1330 = 3850 рублей, стоимость лечения пациентов третьей группы = 7·360 = 2520 рублей. Из данных расчетов видно, что пациенты третьей группы, требует меньше расходов, но к сожалению, у них намного хуже результаты лечения. Результаты лечения пациентов первой и второй группы пpaктически одинаковы, а стоимость пациентов второй группы намного меньше.
...
11 07 2026 6:14:47
Статья в формате PDF
259 KB...
10 07 2026 18:37:35
Статья в формате PDF
111 KB...
09 07 2026 23:10:50
В работе представлены результаты исследования влияния высокоинтенсивных физических факторов электрического поля коронного разряда (ЭПКР), создаваемого установкой «Экран», и некогерентных световых импульсов (НСИ), создаваемых установкой «Стимул» [1, 2], на семена овощных культур, с целью повышения урожайности.
По результатам исследования выявлено, что все использованные в эксперименте режимы высокоинтенсивного физического воздействия на семена овощных культур оказывают стимулирующий биологический эффект при оценке урожайности. Определено, что наиболее эффективными режимами ЭПКР для повышения урожайности овощных культур являются режимы с напряженностью электрического поля 3,5 кВ/см и 5 кВ/см. Выявлено, что наиболее эффективными режимами НСИ для повышения урожайности овощных культур является режим с запасенной суммарной электрической энергией импульсного источника энерго-питания 80 кДж. Показано, что при воздействии на посадочный материал картофеля НСИ с запасенной суммарной электрической энергией 40 кДж наблюдается стимулирование роста, развития, повышение всхожести и сокращение вегетационного периода картофеля. Кроме того, данное физическое воздействие вызывает повышение качества урожая картофеля, т.к. вес и количество крупных и средних клубней в опытной группе значительно больше, чем в контрольной.
...
08 07 2026 15:28:48
Статья в формате PDF
115 KB...
07 07 2026 21:10:21
Статья в формате PDF
149 KB...
06 07 2026 15:14:19
Статья в формате PDF
252 KB...
05 07 2026 13:21:21
Статья в формате PDF
127 KB...
04 07 2026 11:26:54
Статья в формате PDF
250 KB...
03 07 2026 11:23:40
Статья в формате PDF
100 KB...
02 07 2026 19:15:40
В опытах на беспородных белых крысах с экспериментальной ишемией миокарда в динамике наблюдений отмечено снижение уровня АТФ и креатинфосфата в гомогенатах миокарда на фоне подавления активности сукцинатдегидрогеназы, лактатдегидрогеназы, аспартатаминотрaнcферазы. Достигнуты положительные метаболические эффекты при введении ишемизированным животным неотона – донатора макроэргических связей и оказывающего активирующий эффект на ферменты гликолиза и цикла трикарбоновых кислот в динамике патологии.
...
01 07 2026 22:54:21
Статья в формате PDF
276 KB...
30 06 2026 16:19:57
Статья в формате PDF
133 KB...
29 06 2026 7:30:11
Статья в формате PDF
183 KB...
28 06 2026 17:22:17
Статья в формате PDF
193 KB...
27 06 2026 4:12:23
Статья в формате PDF
128 KB...
26 06 2026 11:13:27
Статья в формате PDF
263 KB...
25 06 2026 6:50:15
Статья в формате PDF
115 KB...
23 06 2026 17:25:35
Статья в формате PDF
100 KB...
22 06 2026 14:42:39
Статья в формате PDF
122 KB...
21 06 2026 17:13:12
Статья в формате PDF
132 KB...
19 06 2026 1:45:43
Рассматривается проблема организации продуктивной умственной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений в системе дидактических принципов современной педагогики. Анализ принципов показывает, что отечественная дидактика в большой мере сохраняет черты традиционной модели обучения и недостаточно учитывает психологическую природу мышления и закономерности продуктивной умственной деятельности при разработке принципов обучения. Выделены основополагающие принципы организации продуктивной умственной деятельности на основе закономерностей развития знания и процесса познания, психологических закономерностей мышления.
...
18 06 2026 3:39:22
Статья в формате PDF
285 KB...
16 06 2026 4:15:43
Статья в формате PDF
123 KB...
15 06 2026 10:25:51
Сравнительные конструкции рассматриваются с позиции гендерного аспекта. Представлены результаты направленного ассоциативного эксперимента, который позволил выявить различия в женском и мужском конструировании, употрeблении и восприятии сравнительных конструкций.
...
14 06 2026 22:23:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
