СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПОТОКОВ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ОАО «СОЦИНВЕСТБАНК» СРЕДСТВАМИ ЛОГИСТИКИ
В течение последних лет бурно развиваются основанные на информатике новые технологии логистики. Информационные системы занимают в этих технологиях центральное положение. Информационные системы предполагают быструю адекватную реакцию на требование рынка, слежением за временем доставки, оптимизацию функций в цепях доставки и снабжения.
Для проектирования информационной системы организации могут быть использованы компьютерные CASE-технологии. Преимущества CASE-технологии по сравнению с традиционной технологией оригинального проектирования сводятся к следующему:
- улучшение качества разpaбатываемого программного приложения за счет средств автоматического контроля и генерации;
- возможность повторного использования компонентов разработки;
- поддержание адаптивности и сопровождения ЭИС;
- снижение времени создания системы, что позволяет на ранних стадиях проектирования получить прототип будущей системы и оценить его;
- освобождение разработчиков от рутинной работы по документированию проекта, так как при этом используется встроенный документатор;
- возможность коллективной разработки ЭИС в режиме реального времени.
Таким образом, в результате исследования проблем и задач, можно утверждать, что использование информационной логистики позволяет наладить эффективную связь между участниками процесса управления, а также объединить все подразделения через созданную инфраструктуру (коммуникационную и информационную системы). Вопросы информационной логистики отнюдь не сводятся к организации информационного обслуживания производственных и трaнcпортных подразделений организации. Проблемы недостатка в получении и обработке данных, требуемых для функционирования производства в развитых странах, на сегодняшний день в традиционном ее понимании не существует.
Статья в формате PDF
85 KB...
24 05 2026 12:32:19
Статья в формате PDF
98 KB...
23 05 2026 18:51:48
Статья в формате PDF
392 KB...
22 05 2026 12:41:42
Статья в формате PDF
114 KB...
20 05 2026 15:39:17
Статья в формате PDF
307 KB...
19 05 2026 13:23:37
Статья в формате PDF
130 KB...
18 05 2026 8:12:41
Статья в формате PDF
265 KB...
15 05 2026 19:37:22
Статья в формате PDF
311 KB...
13 05 2026 22:46:25
Статья в формате PDF
98 KB...
12 05 2026 23:35:18
Статья в формате PDF
87 KB...
11 05 2026 4:32:42
Статья в формате PDF
251 KB...
10 05 2026 7:21:22
Статья в формате PDF 123 KB...
09 05 2026 2:25:46
Статья в формате PDF
111 KB...
08 05 2026 0:52:14
Статья в формате PDF
297 KB...
07 05 2026 7:53:16
Статья в формате PDF
125 KB...
06 05 2026 12:40:32
Статья в формате PDF
107 KB...
05 05 2026 14:24:50
Статья в формате PDF
123 KB...
04 05 2026 6:21:49
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
03 05 2026 17:29:14
Статья в формате PDF
257 KB...
02 05 2026 13:12:21
На основании результатов комплексного клинико- инструментального обследования 390 детей в возрасте от 5 до 15 лет, проживающих в г. Красноярске, была изучена зависимость клинического течения нарушений сердечного ритма и проводимости от выраженности и формы малых аномалий развития сердца. Установлены основные эхокардиографические параметры и прогностические критерии развития гемодинамических нарушений у детей с аритмиями.
...
01 05 2026 18:16:29
Статья в формате PDF
108 KB...
29 04 2026 12:31:25
Статья в формате PDF
127 KB...
28 04 2026 21:31:17
Статья в формате PDF
112 KB...
27 04 2026 4:40:42
Статья в формате PDF
111 KB...
26 04 2026 16:41:23
Статья в формате PDF
250 KB...
25 04 2026 7:30:43
Статья в формате PDF
118 KB...
24 04 2026 6:52:22
Статья в формате PDF
95 KB...
23 04 2026 23:51:50
Статья в формате PDF
250 KB...
22 04 2026 12:55:53
Статья в формате PDF
132 KB...
21 04 2026 0:29:18
Статья в формате PDF
179 KB...
20 04 2026 10:23:10
Статья в формате PDF
239 KB...
19 04 2026 6:54:52
Статья в формате PDF
135 KB...
18 04 2026 1:20:14
Статья в формате PDF 111 KB...
17 04 2026 5:22:45
Статья в формате PDF
102 KB...
16 04 2026 3:44:17
Статья в формате PDF
506 KB...
15 04 2026 7:45:45
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
