ПРОБЛЕМЫ КАДРОВОГО РАЗВИТИЯ ЮРГИНСКОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА (ФИЛИАЛА) ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
В ноябре 1957 года история высшего образования в Западной Сибири пополнилась новыми страницами. В г. Юрге был открыт учебно-консультационный пункт Томского политехнического института, который на каждом новом этапе обретал и новый статус: от учебно-консультационного пункта заочного факультета к механико-машиностроительному факультету с двумя формами обучения; а от него - к филиалу политехнического университета при ПО «ЮМЗ»; а в настоящее время к Юргинскому технологическому институту Томского политехнического университета. Проблема обеспечения высококвалифицированными кадрами профессорско-преподавательского состава стояла и при открытии УКП, стоит она и сейчас. Как решить эту проблему? Этот вопрос всегда волновал руководство высшей школы нашего города.
В Юргинском технологическом институте обучается 1858 студентов, в том числе на дневном отделении - 1275человек (данные на 01.12.2006г.). В целом, обучение ведется по 9 специальностям: «Оборудование и технология сварочного производства» и «Технология машиностроения», «Менеджмент организации», «Прикладная информатика (в экономике)», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Экономика и управление на предприятии (в машиностроении)», «Металлургия черных металлов», «Технология обслуживания и ремонта машин в агропромышленном комплексе», «Горные машины и оборудование».
Обучением студентов в ЮТИ ТПУ занимаются высококвалифицированные специалисты, к ним относятся профессора, доценты, старшие преподаватели.
Таблица 1. Структура профессорско-преподавательского состава.
|
Профессора, доктора наук (чел) |
33 |
|
Доценты, кандидаты наук (чел) |
80 |
|
Старшие преподаватели и ассистенты (чел) |
135 |
Основным выявленным недостатком является высокий процент совместителей, наибольшую долю которых составляют остепененные кадры.
Кадровая политика администрации ЮТИ ТПУ направлена на повышение процента защит среди штатных преподавателей. Ежегодное количество защит кандидатских диссертаций составляет от 3 до 6. Виден рост числа защит на соискание ученой степени кандидата наук, что нельзя сказать про докторские защиты. Очевидно, что на темпы повышения остепененности влияют как социальные, так и экономические факторы. Уход остепененных преподавателей связан с несколькими причинами, естественное старение (уход на пенсию или cмepть), переход на более оплачиваемое место работы. В связи с тем, что институт входит в состав ТПУ, молодые преподаватели имеют возможность поступления на бюджетные места аспирантуры ТПУ. Количество аспирантов и соискателей составляет 51человек.
В заключение хочется отметить, что в ЮТИ ТПУ в настоящее время идет интенсивная подготовка проектов Комплексных программ развития на 2007-2010г., в которых будут решаться вопросы не только совершенствования учебной, научной и воспитательной деятельности, также большое значение уделено вопросам совершенствования управленческой и финансово-экономической деятельности, направленной, в первую очередь, на сохранение и повышение кадрового потенциала Юргинского технологического институту Томского политехнического университета.
Статья в формате PDF
104 KB...
12 04 2026 11:23:26
Статья в формате PDF
132 KB...
11 04 2026 21:56:41
Статья в формате PDF 104 KB...
09 04 2026 6:47:37
Статья в формате PDF
140 KB...
07 04 2026 21:22:52
Статья в формате PDF
249 KB...
06 04 2026 14:50:17
Статья посвящена исследованию механизмов нейротропного действия аспирина, ацетилсалицилатов кобальта и цинка. Показано, что наличие аденозинтрифосфата во внеклеточном прострaнcтве существенно модифицирует нейротропные эффекты салицилатов. Сочетанное приложение аденозинтрифосфата с аспирином устраняет угнетение импульсной активности нейронов, вызванное индивидуальным раствором этого препарата, а совместная экспозиция аденозинтрифосфата с ацетилсалицилатами кобальта и цинка, наоборот, усиливает их активирующие эффекты. При блокировании CdCl2 и BaCl2 поступления Са2 + в нейроплазму из внеклеточной среды и внутриклеточных депо выявлено, что кальциевые механизмы не участвуют в нейротропных эффектах исследуемых салицилатов.
...
05 04 2026 6:30:19
Статья в формате PDF
118 KB...
03 04 2026 1:48:51
Статья в формате PDF
116 KB...
02 04 2026 8:14:45
Статья в формате PDF
251 KB...
01 04 2026 23:24:13
Депо-моделирование описывает круговые процессы в метаболизме, качели депо-пулов, обратные связи между ними, связь воспаления и энергетики в организме, медленные ритмы в метаболизме. Сравнительное изучение противодействия дегенеративным процессам в консервативном и восстановительном лечении показывает, что формирование медленных ритмов, при которых воспаление и дегенеративные процессы идут по менее повреждающему и более оновляющему ткани сценарию, и с повышением энергоэффективности клеток, более успешно происходит при восстановительном, чем при консервативном лечении. Слабые медленные (недели, сезоны) отрицательные и положительные обратные связи отличают метод восстановительного лечения от сильных и быстрых (часы, сутки, 2 недели) при консервативном.
...
31 03 2026 7:44:16
Статья в формате PDF
118 KB...
30 03 2026 18:53:29
Статья в формате PDF
286 KB...
29 03 2026 6:43:53
Статья в формате PDF
326 KB...
28 03 2026 19:28:39
Статья в формате PDF
242 KB...
27 03 2026 11:17:14
Статья в формате PDF
111 KB...
26 03 2026 5:46:30
Статья в формате PDF
252 KB...
24 03 2026 7:13:23
Рассмотрены перспективные площади поисков залежей колчеданов в Орской и Бакайской синклиналях и в Западном Примугоджарье по гидрогеологическим показателям. Купоросные воды - реликтовые спутники сульфидных залежей, видимо широко развиты среди вулканитов девонского рифта Урала.
...
23 03 2026 14:59:51
Статья в формате PDF
141 KB...
22 03 2026 7:29:50
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
20 03 2026 3:17:45
Статья в формате PDF
170 KB...
19 03 2026 7:15:11
Статья в формате PDF
110 KB...
18 03 2026 11:39:50
Статья в формате PDF
103 KB...
17 03 2026 5:37:10
Статья в формате PDF
130 KB...
16 03 2026 17:16:15
Статья в формате PDF
105 KB...
15 03 2026 23:58:44
Статья в формате PDF
126 KB...
14 03 2026 23:13:56
Статья в формате PDF
339 KB...
13 03 2026 1:15:25
Статья в формате PDF
228 KB...
12 03 2026 1:43:28
Статья в формате PDF
109 KB...
11 03 2026 1:44:30
Статья в формате PDF
192 KB...
10 03 2026 20:41:17
Статья в формате PDF
125 KB...
09 03 2026 22:13:49
Статья в формате PDF
290 KB...
08 03 2026 16:28:26
Статья в формате PDF
126 KB...
07 03 2026 0:39:31
Статья в формате PDF
106 KB...
06 03 2026 12:55:30
Статья в формате PDF
256 KB...
05 03 2026 7:14:44
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
