ЗНАЧЕНИЕ МЕДИКО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КАРТИРОВАНИЯ ТЕРРИТОРИЙ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ПРОГРАММ

Общеизвестно, что хозяйственное освоение северных территорий области привело к серьезным негативным последствиям для их природной среды. Так, по данным Госкомстата РФ за 2003 год, только выбросы загрязняющих веществ в атмосферу от промышленных предприятий и автотрaнcпорта по ЮТО составили 72,0 тысячи тонн, по ХМАО - 2435,2 и по ЯНАО - 913,8 тысячи тонн.
Климато-экологические особенности регионов во многом предопределили специфичность уровня и структуры заболеваемости населения, проживающего на их территориях. Это указывает на то, что реакции организма человека на влияние внешних нeблагоприятных факторов могут служить качественными критериями оценки реального состояния экологической обстановки селитебных территорий.
В настоящее время отечественными учеными разработаны фундаментальные основы климатотехногенных проблем высоких широт. Но специфика Тюменских регионов, экстремальность местных природных условий и особенности расположенных здесь предприятий, в том числе нефтегазодобывающей и переpaбатывающей промышленности, не позволяют механически переносить сюда опыт соответствующих мероприятий, накопленный в европейской части страны, а также в условиях Заполярья и Антарктиды, так как доказано, что один и тот же параметр окружающей среды в разных регионах может иметь совершенно различные значения для жизнедеятельности населения.
Такая ситуация требует разработки специальной методологии и комплекса методических подходов для оценки комплексного влияния средовых факторов на качество индивидуального и популяционного здоровья, изучения механизмов нарушений процессов жизнедеятельности при антропогенном загрязнении биосферы в конкретных природно-климатических условиях отдельно взятого региона. Поэтому в настоящее время назрела острая необходимость в осуществлении медико-экологического картирования территорий Севера на основе сочетанных результатов экологического мониторинга и мониторинга здоровья населения. Это позволит разработать наиболее эффективные региональные организационно-технические и профилактические программы, которые обеспечат наблюдение за состоянием среды обитания, здоровьем людей, их оценку и прогнозирование, а также действия, направленные на выявление, предупреждение и устранение влияния вредных факторов среды обитания на здоровье населения.
Статья в формате PDF
228 KB...
24 03 2026 8:59:22
Статья в формате PDF
136 KB...
23 03 2026 18:51:16
Статья в формате PDF
112 KB...
22 03 2026 10:27:12
Статья в формате PDF
115 KB...
21 03 2026 13:50:40
Статья в формате PDF
118 KB...
20 03 2026 2:24:23
Статья в формате PDF
136 KB...
19 03 2026 17:55:49
Статья в формате PDF
114 KB...
18 03 2026 3:50:23
Статья в формате PDF
109 KB...
17 03 2026 16:46:25
Статья в формате PDF
111 KB...
15 03 2026 16:59:56
Статья в формате PDF
528 KB...
14 03 2026 12:15:29
Статья в формате PDF
117 KB...
13 03 2026 12:25:14
Статья в формате PDF
110 KB...
12 03 2026 23:55:47
В работе выявлены специфические особенности непрерывной многоуровневой подготовки специалистов в едином педагогическом прострaнcтве « Школа – Колледж – ВУЗ », позволяющие с иной точки зрения подходить к отдельным аспектам модернизации непрерывного образования.
...
11 03 2026 23:13:51
Статья в формате PDF
109 KB...
10 03 2026 8:13:39
Статья в формате PDF
109 KB...
08 03 2026 23:34:23
Статья в формате PDF
396 KB...
07 03 2026 17:21:23
Статья в формате PDF
141 KB...
06 03 2026 15:40:11
Статья в формате PDF
298 KB...
05 03 2026 18:52:30
Статья в формате PDF
267 KB...
04 03 2026 15:51:40
Статья в формате PDF
122 KB...
03 03 2026 19:57:30
Статья в формате PDF
253 KB...
02 03 2026 20:28:59
Физико-технический лицей № 1 целенаправленно решает задачу выявления интеллектуально одаренных школьников и развития их способностей. Содержание, формы и методы обучения в лицее базируются на принципах профилизации, вариативности, фундаментализации, интегративности, гуманизации, иформатизации. Профильные предметы - математика, физика и информатика. Их изучение занимает 54 % учебного времени, а изучение биологии и химии - всего 10 %. Для учащихся, проявляющих интерес и способности к изучению естественнонаучных предметов проводятся занятия в спецкурсах и кружках, индивидуальные консультации, реализуются учебно-исследовательские проекты. За счет выбора индивидуальной образовательной траектории эти учащиеся имеют возможность достичь высоких результатов в изучении биологии и химии, вплоть до побед на международных олимпиадах.
...
01 03 2026 11:31:59
Статья в формате PDF
108 KB...
28 02 2026 1:45:18
Статья в формате PDF
140 KB...
27 02 2026 8:58:55
Статья в формате PDF
132 KB...
26 02 2026 17:54:10
Статья в формате PDF
295 KB...
25 02 2026 3:10:27
Статья в формате PDF
113 KB...
24 02 2026 4:20:17
Статья в формате PDF
289 KB...
21 02 2026 12:53:43
Статья в формате PDF
130 KB...
19 02 2026 12:37:27
Авторами проведено комплексное исследование сосудистых и нервных структур всего органокомплекса брюшной полости, что позволило подтвердить общие морфологические закономерности, свойственные млекопитающим отряда хищных, выявить хаpaктерные видовые и внутривидовые особенности васкуляризации и иннервации у пушных зверей клеточного содержания. Полученные новые данные о морфологии сосудистых и нервных образований органов брюшной полости млекопитающих являются оригинальными и дают не только полное представление об изученных структурах, но позволяют морфофункционально интерпретировать адаптогенные процессы, протекающие в интегративно-координационных системах организма пушных зверей, находящихся под интенсивным антропогенным воздействием в процессе доместикации.
...
18 02 2026 1:15:27
Статья в формате PDF
452 KB...
17 02 2026 12:29:55
Статья в формате PDF
131 KB...
16 02 2026 5:16:38
Статья в формате PDF
121 KB...
15 02 2026 21:26:53
Статья в формате PDF
111 KB...
14 02 2026 3:38:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::