РОСТ И РАЗВИТИЕ ПОДСВИНКОВ ПОД ВЛИЯНИЕМ СЕЛЕНСОДЕРЖДАЩИХ И ФЕРМЕНТНЫХ ПРЕПАРАТОВ
Целью наших исследований являлось изучение влияния ДАФС-25 и Целловиридина Г20х в рекомендуемых дозах на прирост живой массы, интенсивность роста и сохранность подсвинков.
Научный эксперимент проводился в условиях КХК ЗАО «Краснодонское» на подсвинках, находящихся на откорме. .
В результате проведенных исследований были получены следующие данные. Сохранность во всех группах составила 100 %. Живая масса подсвинков третьей (ОР + Целловиридин-В Г20х) и четвертой (ОР + Целловиридин-В Г20х + ДАФС-25) группы была выше по сравнению с контрольной группой в течение первых и последних 2-х месяцев. Так подсвинки третьей группы в возрасте 123, 183 и 217 суток были больше на 0,8; 1,8 и 3,8 % соответственно, а подсвинки четвертой группы в возрасте 123, 183 и 217 суток были больше на 2,6; 4,4 и 4,7 % соответственно по сравнению с контролем. Во второй группе, где применялся ДАФС-25, отмечалась положительная динамика прироста живой массы поросят по отношению к живой массе поросят контрольной группы в течение последних двух месяцев. Подсвинки второй группы в возрасте 183 и 217 суток были больше на 2 и 0,9 % соответственно по сравнению с контролем.
Интенсивность роста подсвинков за время эксперимента имела следующую динамику.
В 4 группе, где применялись ДАФС-25 и Целловиридин-В Г20х, в возрасте подсвинков 123,183 и 217 суток интенсивность роста была выше на 2,6; 6,6 и 0,2 %, а в возрасте 154 суток меньше на 4,8 % соответственно по сравнению с контрольной группой. В 3 группе (ОР + Целловиридин-В Г20х) интенсивность роста подсвинков была выше в возрасте 123, 183 и 217 суток на 1,0; 3,5 и 1,9 %, а в возрасте 154 суток наблюдался спад роста на 2,3 % соответственно по сравнению с контрольной группой. Во 2 группе (ОР + ДАФС-25) интенсивность роста подсвинков в возрасте 183 суток была выше на 3,5, а в возрасте 123, 154 и 217 суток меньше на 1,0; 1,0 и 1,1 % соответственно по сравнению с контрольной группой.
В результате исследования было установлено, что при совместном использовании кормовых добавок - ДАФС-25 и Целловиридин-В Г20х (4 группа) среднесуточный прирост живой массы был больше на 8 % в течение всего периода эксперимента по сравнению с контрольной группой. А в 3-ей группе среднесуточный прирост за время опыта на 3,6 % был выше по сравнению с контролем. Во второй группе среднесуточный прирост был ниже на 0,89 % по отношению к контролю.
Таким образом, проведенные исследо-ания показывают, что наибольший рост и среднесуточный прирост живой массы подсвинков наблюдался в 4-ой опытной группе, где совместно применялись ДАФС-25 и Целловиридин-В Г20х
Экономическая эффективность совместого применения кормовых подкормок - Целоиридин-В Г20х и ДАФС-25 в перерасчете на сектор составляет 136944,3 руб.
Статья в формате PDF
114 KB...
23 03 2026 7:15:48
Статья в формате PDF
114 KB...
22 03 2026 12:48:25
Статья в формате PDF
113 KB...
21 03 2026 3:50:51
Статья в формате PDF
148 KB...
20 03 2026 12:59:40
Статья в формате PDF
116 KB...
18 03 2026 6:19:53
Статья в формате PDF
104 KB...
17 03 2026 17:13:33
Статья в формате PDF
110 KB...
16 03 2026 16:42:28
Статья в формате PDF 298 KB...
15 03 2026 7:35:29
Статья в формате PDF
104 KB...
14 03 2026 12:15:58
В работе изучены социально-гигиенические условия труда и быта военнослужащих региона Средней Волги, оценена информативность и значимость каждого из них в развитии ишемической болезни сердца.
...
13 03 2026 20:57:45
Статья в формате PDF
308 KB...
11 03 2026 3:12:41
Статья в формате PDF
429 KB...
10 03 2026 13:26:26
Статья в формате PDF
99 KB...
09 03 2026 21:51:31
Статья в формате PDF
732 KB...
08 03 2026 22:14:49
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
07 03 2026 7:42:38
Статья в формате PDF
352 KB...
06 03 2026 5:47:17
В настоящей статье представлена многокритериальная математическая модель организации личностно-ориентированного обучения учащихся. Построена экстремальная модель на языке теории гиперграфов.
...
05 03 2026 3:21:26
Статья в формате PDF
290 KB...
04 03 2026 17:55:54
Статья в формате PDF
133 KB...
03 03 2026 20:40:59
Статья в формате PDF
121 KB...
01 03 2026 9:38:19
В работе впервые приведены сведения о пoлoвых особенностях поведения в «приподнятом крестообразном лабиринте» двух групп крыс, гомозиготных по двуаллельному локусу TAG 1A DRD2, а также сравнительный анализ морфометрических хаpaктеристик миндалевидного комплекса мозга
...
28 02 2026 0:50:59
Статья в формате PDF
100 KB...
27 02 2026 14:16:27
Статья в формате PDF
133 KB...
25 02 2026 17:24:52
Статья в формате PDF
136 KB...
22 02 2026 19:56:39
Статья в формате PDF
590 KB...
21 02 2026 3:48:42
Статья в формате PDF
91 KB...
19 02 2026 14:13:50
Статья в формате PDF
136 KB...
18 02 2026 2:13:51
Статья в формате PDF
261 KB...
17 02 2026 11:48:16
Статья в формате PDF
448 KB...
16 02 2026 17:52:13
Статья в формате PDF
99 KB...
14 02 2026 2:38:15
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
