КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ САМОПОДГОТОВКЕ ИНЖЕНЕРА
Инновационное высшее образование, под которым в первую очередь понимают внедрение в учебный процесс новых компьютерных технологий обучения, является одним из важнейших факторов, способствующих формированию инновационного потенциала российской экономики в целом и отдельного региона в частности.
В целях развития интеллектуального и инновационного потенциала необходимо проведение системной реформы образования, поскольку в наше время качество профессионального образования определяется культурой инновационного мышления специалиста, а также его умением комплексно сочетать исследовательскую, проектную и предпринимательскую деятельность, ориентируясь на создание высокоэффективных производящих структур, стимулирующих рост и развитие различных сфер деятельности. Развитие инновационного образования предполагает целенаправленное формирование знаний, умений и комплексную подготовку специалистов за счёт использования современных информационных ресурсов, новых образовательных программ, методик обучения и других способов и методов, вводимых в учебный процесс. В инновационном высшем образовании должны доминировать неклассический тип научной рациональности, при которых методы и субъект познания влияют на его результаты, а научные знания рассматриваются в контексте социальных условий и социальных последствий деятельности людей.
В условиях, в которых оказалась высшая школа, разрушаются традиционные для вузовской культуры элементы: методологические и научные семинары, НИРС, производственная пpaктика на современных предприятиях, особенно находящихся за пределами региона, в котором находится высшее учебное заведение. Необходимость введения в учебный процесс инновационных технологий очевидна. Под инновационными технологиями полагают систему методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии студента в современных социокультурных условиях. Педагогические инновации могут, как изменять процессы воспитания и обучения, так и совершенствовать их. Инновационные технологии сочетают прогрессивные креативные технологии и стереотипные элементы образования, доказавшие свою эффективность в процессе педагогической деятельности. Появление компьютера не просто продолжило тенденцию - грань между аудиторией и самостоятельной работой размывается, рождается новая форма - самоаттестация, все компоненты обучения объединяются обратными связями. Действительно, работа с персональным компьютером по определению самостоятельная, хотя нетрудно представить занятия в компьютеризованной аудитории под управлением и с содержательным участием преподавателя. Самостоятельная работа наиболее широко распространена при заочной форме обучения и самоподготовке студентов и специалистов. При этом доминантой является желание получить необходимые знания, а не формальные признаки изучения некоторой дисциплины или предмета в виде зачёта или экзамена. И именно специалист, подготовленный к самостоятельной работе с литературой и ресурсами компьютерных технологий, наиболее точно может поставить перед собой задачу по повышению своей квалификации и наиболее полно может решить эту задачу с привлечением самых современных компьютерных технологий. Очевидно, что при этом наиболее полно повысить свою квалификацию смогут специалисты-инженеры, юристы, экономисты, нежели специалисты-врачи, лётчики и т.п. для которых доминантой являются пpaктические методы.
Статья в формате PDF
122 KB...
01 09 2026 10:11:21
Статья в формате PDF
114 KB...
31 08 2026 15:17:10
Статья в формате PDF
110 KB...
30 08 2026 23:13:29
Статья в формате PDF
90 KB...
27 08 2026 6:57:13
Установлен факт защитного влияния нового бионического режима импульсно-гипоксических адаптаций на восстановительные процессы коры мозга после удаления внутричерепных опухолей у нейрохирургических больных. Механизмом протекции мозга от рецидива злокачественных опухолей может быть согласование ритмов энергопродукции и энергопотрeбления в процессе формирования адаптации.
...
26 08 2026 16:23:36
Статья в формате PDF
112 KB...
25 08 2026 4:10:40
Статья в формате PDF
154 KB...
24 08 2026 4:59:47
Статья в формате PDF
112 KB...
23 08 2026 0:48:15
Статья в формате PDF
105 KB...
22 08 2026 14:11:12
Статья в формате PDF
153 KB...
21 08 2026 22:22:41
Статья в формате PDF
313 KB...
20 08 2026 2:44:54
Статья в формате PDF
112 KB...
19 08 2026 3:37:40
Статья в формате PDF
91 KB...
18 08 2026 15:16:23
Ободочная кишка крысы напоминает растянутую спираль, внедренную в петли тонкой кишки. У человека подобное состояние определяется как поздняя остановка поворота кишечника или мальротация.
...
17 08 2026 19:44:42
Статья в формате PDF
137 KB...
16 08 2026 16:54:50
Статья в формате PDF
202 KB...
15 08 2026 22:22:54
Статья в формате PDF
99 KB...
14 08 2026 0:40:23
Статья в формате PDF
119 KB...
13 08 2026 2:12:39
Статья в формате PDF
66 KB...
11 08 2026 19:37:25
Статья в формате PDF
358 KB...
10 08 2026 8:20:57
Статья в формате PDF
113 KB...
08 08 2026 23:51:12
Статья в формате PDF
121 KB...
07 08 2026 21:41:19
Статья в формате PDF
83 KB...
06 08 2026 22:45:28
Статья в формате PDF
145 KB...
05 08 2026 18:40:43
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
04 08 2026 23:12:35
Статья в формате PDF
104 KB...
03 08 2026 3:22:14
Статья в формате PDF
111 KB...
02 08 2026 10:44:24
Статья в формате PDF
129 KB...
01 08 2026 4:11:18
Статья в формате PDF
257 KB...
31 07 2026 11:25:27
Статья в формате PDF
306 KB...
29 07 2026 13:28:16
Статья в формате PDF
135 KB...
28 07 2026 2:40:17
Статья в формате PDF
516 KB...
27 07 2026 6:16:30
Статья в формате PDF
99 KB...
26 07 2026 18:20:22
Статья в формате PDF
250 KB...
25 07 2026 0:51:54
Статья в формате PDF
214 KB...
24 07 2026 6:48:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
