СОЦИАЛЬНЫЕ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕХАНИЗМОВ ИЗБЕГАНИЯ КУРЕНИЯ

Бросить курить пробовали 54,7±6,8% дeвyшек и 50,5±5,4% юношей (p>0,1) Причинами регулярного курения были желание поддержать компанию (11,3±4,4% дeвyшек и 11,8±3,5% юношей), желание снять стресс (18,9±5,4% и 23,5±4,6%), привыкание к курению (33,9±6,5% и 25,9±4,8%), «безделье» (1,9±1,9% и 9,4±3,2%*), проблемы в семье (22,6±5,7% дeвyшек и 0,0%* юношей); затруднялись назвать причину 5,7±3,2% дeвyшек и 23,5±4,6%* юношей. Эти данные указывают на то, что у юношей забота о собственном здоровье выражена в меньшей степени, чем у дeвyшек. Среди причин, по которым некурящие студенты не курят, отмечены вред для здоровья (38,2±4,1% дeвyшек, 40,6±5,3% юношей) и отсутствие потребности в курении (49,5±5,4% юношей).
Курящие отличались от некурящих тем, что у них была ниже успеваемость в школе - среди некурящих дeвyшек процент лиц, имеющих оценки 4-5, составил 79,2±3,4%, а среди курящих - 71,7±6,2%; среди юношей - соответственно 59,4±4,9% и 44,7±5,4%*.
Курящие не отличались от некурящих по уровню образования родителей (например, у некурящих дeвyшек высшее образование имели 40,3±4,1% матерей, а у курящих - 39,6±6,7; у юношей соответственно 39,0±4,9% и 40,9±5,3%), психологическому климату в семье, причинам семейных конфликтов, отношению родителей к алкогольным напиткам. В тоже время курящие юноши отличались от некурящих тем, что хотя бы один из родителей чаще курил (60±5,3% против 43,6±45,9*), но для дeвyшек это не хаpaктерно (соответственно 47,2±6,9% и 50,7±4,2%, p>0,1). Курящие отличались от некурящих тем, что их братья и/или сестры чаще курят (у дeвyшек - 47,2±6,9% против 15,9±3,1%*; у юношей - 40,0±5,3% против 14,9±3,5%), у дeвyшек чаще курят их друзья (у 60,4±6,7% против 30,6±3,8%*). Для юношей различия по этому показателю были недостоверны (45,9±5,4% против 38,6±4,8%), хотя у курящих юношей достоверно меньше некурящих друзей (2,4±1,6% против 13,9±3,4%*). Все это указывает на важную роль окружения на формирование механизмов избегания курения.
Курящих юношей чаще наказывали физически в детстве (50,6±5,4% против 33,7±4,7%*); для дeвyшек подобная зависимость недостоверна (37,7±6,7% и 39,6±4,1%, p>0,1). Курящие чаще употрeбляют алкоголь, чем некурящие (для дeвyшек - 96,2±2,6% против 80,5±3,3%*, для юношей - 96,5±2,0% против 74,7±4,4%*) и чаще пробовали наркотические вещества (для дeвyшек - 7,5±3,6% против 0,0%*, для юношей - 13,1±3,7% против 3,0±1,7%*). Следовательно, для курящих хаpaктерно стремление к употрeблению психотропных веществ.
Таким образом, анализ социальных факторов условий жизни дает важную информацию для понимания механизмов избегания курения.
В настоящее время в связи с возникновением проблем физического выживания человечества, расширением спектра внутренних и внешних угроз его жизнедеятельности, в системе образования крайне важно формирование личности «безопасного типа». Это – высокоинтеллектуальная личность, хорошо знакомая с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающая их исключительную важность, стремящаяся решать эти проблемы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами общества. Суть образования – формирование креативного человека в креативной среде, т.е. воспитание выпускника с устойчивой мотивацией на дальнейшее познание науки, техники, культуры, искусства, самореализацию и самовоспроизводство, которые возможны только при совместной безопасности личности и общества в широком смысле слова – от семьи до всего человечества.
...
13 12 2025 12:13:30
Статья в формате PDF
110 KB...
12 12 2025 23:33:54
Статья в формате PDF
138 KB...
11 12 2025 12:56:12
Статья в формате PDF
121 KB...
10 12 2025 5:13:30
Статья в формате PDF
254 KB...
09 12 2025 5:36:26
Статья в формате PDF
128 KB...
08 12 2025 16:36:42
Статья в формате PDF
209 KB...
07 12 2025 15:16:32
Статья в формате PDF
130 KB...
06 12 2025 1:37:28
Статья в формате PDF
135 KB...
05 12 2025 3:49:30
В современной России, в период значительных для государства и его народа преобразований во всех сферах жизни общества наблюдаются изменения. За последние десять лет реформы породили новые виды деятельности, стили жизни, слои населения.
В центре внимания исследований нового российского общества оказалось предпринимательство.
Российских предпринимателей беспокоит негативное общественное мнение об их деятельности и отчуждения населения, низкий социальный статус в общественном сознании, периодически возникающие деструктивные конфликты с органами власти, отсутствие российских образцов рыночного поведения (традиций, нравов, обычаев), низкая культура предпринимательства.
В итоге, феномен предпринимательства в России отличается своей специфичностью, природа которой лежит в особенностях становления данного класса. Стремясь к стандартам западного, образцового предпринимательства, российский бизнесмен не в силах игнорировать давно сложившиеся патриархальные традиции, арсенал накопившихся социальных ресурсов, амбициозность конкурентов, возможность самореализации и “переустройства мира на свой лад”.
...
04 12 2025 23:18:37
Статья в формате PDF
131 KB...
02 12 2025 13:36:25
Статья в формате PDF
132 KB...
30 11 2025 8:46:31
Статья в формате PDF
109 KB...
29 11 2025 8:14:52
Статья в формате PDF
306 KB...
28 11 2025 22:55:47
После деполяризации возбудимой мембраны изолированных нервных волокон и целого нерва постоянным током подпороговой силы регистрируется постэлектротоническая деполяризация, представляющая собой медленное восстановление поляризации к исходному уровню. Постэлектротоническая деполяризация у одиночных перехватов Ранвье и изолированного нерва обнаруживается не только в исходном состоянии, но и при полном блокировании натриевых каналов. Амплитуда и длительность постэлектротонической деполяризации целого нерва при подпороговой деполяризации увеличиваются пропорционально длительности приложенной деполяризации: после пропускания катодического тока продолжительностью 1 мс составили 0.093±0.004 мВ и 7.123±0.576 мс, после деполяризации длительностью 5 мс – 0.189±0.005 мВ и
23.212±1.186 мс, а после деполяризации длительностью 10 мс 0.220±0.011 мВ и 68.721±3.389 мс соответственно. При пропускании через нерв серии катэлектротонических потенциалов происходит суммация постэлектротонической деполяризации. На основании того, что постэлектротоническая деполяризация обнаруживается не только в исходном состоянии, но и при полном блокировании натриевых каналов, в качестве наиболее вероятного фактора, обусловливающего генерацию постэлектротонической деполяризации, рассматривается выход ионов калия.
...
26 11 2025 1:38:52
Статья в формате PDF
138 KB...
25 11 2025 8:44:58
Статья в формате PDF
119 KB...
23 11 2025 4:45:23
Статья в формате PDF
196 KB...
22 11 2025 16:19:43
Статья в формате PDF
171 KB...
21 11 2025 2:40:23
Статья в формате PDF
114 KB...
18 11 2025 21:38:11
Статья в формате PDF
127 KB...
16 11 2025 4:11:52
Статья в формате PDF
301 KB...
15 11 2025 21:14:27
Впервые с использованием метода Гольджи выявлены пoлoвые различия в дендроархитектонике нейронов заднего кортикального ядра МТ мозга пoлoвoзрелых крыс. Показано, что длинноаксонные редковетвистые нейроны у самцов имеют большее число первичных дендритов, а длинноаксонные густоветвистые нейроны обладают большей общей длиной дендритов у самок.
...
14 11 2025 6:52:36
Статья в формате PDF
121 KB...
13 11 2025 8:38:12
Статья в формате PDF
267 KB...
12 11 2025 18:58:37
Статья в формате PDF
104 KB...
11 11 2025 16:47:31
Статья в формате PDF
722 KB...
09 11 2025 10:28:53
07 11 2025 8:33:39
Статья в формате PDF
315 KB...
06 11 2025 7:28:57
Статья в формате PDF
109 KB...
04 11 2025 23:39:44
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::