СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ ТОВАРОВЕДНОЙ ПОДГОТОВКИ
Одним из основных механизмов технического регулирования и обеспечения требуемого уровня качества и безопасности продукции и услуг является стандартизация. Задачи стандартизации важны на всех этапах технологического жизненного цикла товара (проектирование, производство, хранение, перевозки, реализация, эксплуатация, утилизация): установка требований к номенклатуре и качеству товара, отвечающих требованиям потребителя и государства, внедрение прогрессивных технологических процессов, создание условий совместимости и взаимозаменяемости продукции, унификация отдельных частей изделий, регулирование процесса контроля и оценки качества продукции, обеспечение взаимопонимания сторон ( разработчиков и изготовителей, продавцов и потребителей), рост конкурентоспособности продукции, работ, услуг. Важны здесь все виды стандартов: основополагающие, на продукцию, на процессы, на методы испытаний. Их знание по классам и группам товаров является важнейшим элементом подготовки товароведов - экспертов, поскольку деятельность эксперта регулируется различными нормативными документами, в том числе и стандартами различных категорий. Стандарты являются основным источником информации для товароведной экспертизы.
Формой подтверждения соответствия объектов требованиям технических регламентов, положениям стандартов или условиям договоров является сертификация. Для различных сфер деятельности специалистов товароведов им необходимо знать формы и этапы сертификации, органы сертификации, форму и содержание сертификата соответствия, маркировку знаком обращения на рынке, особенности сертификации импортной продукции. Товароведам целесообразно знать организации, занимающиеся вопросами сертификации на международном уровне: Специальный комитет по сертификации ( СЕРТИКО) в рамках Международной организации по стандартизации, Комитет ИСО по оценке соответствия " Каско", Европейская организация по сертификации и испытаниям ( ЕИСО), Европейская ассоциация свободной торговли ( ЕАСТ), Общество по сертификации " ДИН ГОСТ ТЮФ ( DIN GOST TUF) ", Международная конференция по аккредитации лабораторий (ILAK), а также направления их деятельности.
Статья в формате PDF
90 KB...
02 05 2026 23:21:50
Статья в формате PDF
283 KB...
01 05 2026 21:56:55
Статья в формате PDF
119 KB...
30 04 2026 23:18:52
Статья в формате PDF
117 KB...
29 04 2026 22:41:33
Статья в формате PDF
163 KB...
28 04 2026 17:44:40
Статья в формате PDF
113 KB...
27 04 2026 20:21:25
Статья в формате PDF
300 KB...
26 04 2026 18:25:59
Статья в формате PDF
118 KB...
25 04 2026 13:41:24
Статья в формате PDF
187 KB...
24 04 2026 1:21:57
Статья в формате PDF
275 KB...
22 04 2026 6:57:19
Статья в формате PDF
136 KB...
21 04 2026 16:59:52
Статья в формате PDF
89 KB...
20 04 2026 14:41:16
Статья в формате PDF
123 KB...
18 04 2026 21:19:12
Статья в формате PDF
124 KB...
16 04 2026 8:38:26
Статья в формате PDF
263 KB...
15 04 2026 5:42:44
Статья в формате PDF
216 KB...
14 04 2026 18:41:41
Статья в формате PDF
498 KB...
13 04 2026 11:11:52
Статья в формате PDF
119 KB...
11 04 2026 21:37:25
Статья в формате PDF
119 KB...
09 04 2026 5:23:33
Статья в формате PDF
155 KB...
08 04 2026 15:42:17
Статья в формате PDF
281 KB...
07 04 2026 20:30:46
Статья в формате PDF
128 KB...
05 04 2026 6:14:57
Статья в формате PDF
267 KB...
04 04 2026 16:47:43
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
03 04 2026 9:16:18
Статья в формате PDF
132 KB...
02 04 2026 7:44:10
Статья в формате PDF
91 KB...
31 03 2026 2:27:26
Статья в формате PDF
126 KB...
30 03 2026 9:58:55
Статья в формате PDF
115 KB...
29 03 2026 0:21:45
Статья в формате PDF
152 KB...
28 03 2026 19:53:31
Статья в формате PDF
262 KB...
27 03 2026 22:37:49
В этой статье рассматриваются вопросы применения инновационных технологии формирования навыков здорового образа жизни учащихся сельских школ во внеурочное время.
...
24 03 2026 4:34:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
