ПРИМЕНЕНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ МЕТОДАМ ЛУЧЕВОЙ ДИАГНОСТИКИ

Преподавание нами лучевой диагностики опирается не только на получение компьютерных изображений непосредственно при обследовании больного совместно со студентами, или их самостоятельной работы с аппаратами, но и на учебную работу по анализу изображения на компьютере с группой. В этом случае появляются неиспользуемые до настоящего времени возможности для углубленного понимания учебного материала.
Создание учебных DVD фильмов с подробным показом всех проводимых в отделении методов лучевой диагностики, правил подготовки, укладки больного и деталями проведения исследования позволяет представлять студенту все темы наглядно, подробно и доступно. Во время представления фильма преподаватель отвечает на возникающие вопросы, комментирует происходящее на экране монитора, и при необходимости, заново показывает важные моменты диагностического обследования. Просмотр фильма из диагностического архива преподается так, что ставит перед студентом проблему, некую «детективную» загадку, которая должна решаться с помощью преподавателя при совместном просмотре. Помощь преподавателя заключается в «подталкивании» мысли студента в верном диагностическом направлении, акцентировании внимания на некоторых важных пунктах построения диагностического заключения.
Следующим направлением использования информационных технологий в преподавании является применение мультимедийных программ по основным учебным темам. Так, например, использование мультимедийной программы алгоритма лучевой диагностики при постановке диагноза заболевания щитовидной железы, позволяет студенту не только наглядно представить весь «маршрут» больного при прохождении многочисленных диагностических тестов, но и самостоятельно попытаться составить свой, пусть и ошибочный путь постановки диагноза. Компьютерный показ алгоритма позволяет наглядно представить всю логику диагностического процесса, важность и первоочередность тех или иных диагностических процедур.
Вместе с тем, следует отметить, что на сегодняшний день студентам, привычно посещающим Интернет и играющим дома в компьютерные игры, требуется обучающие и тестирующие программы, составленные по «аркадному» принципу, сделанные профессионально и зрелищно. Таким образом, компьютерные технологии, позволяющие улучшить и оптимизировать преподавание, ставят перед преподавателем новые требования к его профессионализму.
Статья в формате PDF
320 KB...
25 03 2026 8:50:25
24 03 2026 23:25:54
Статья в формате PDF
450 KB...
23 03 2026 8:59:16
В настоящей работе представлены авторские иммуно - цитологические методики исследования назально - ассоциированной лимфоидной ткани (НАЛТ), позволяющие судить о состоянии местной клеточной защиты (МКЗ). В объем исследований были включены способы цитологического анализа НАЛТ, определения эпителиально - лимфоцитарного соотношения, идентификации популяций лимфоцитов, оценки степени генерации лимфоцитов, репродукции клеток, взаимодействия эпителиальных М- клеток и лимфоцитов, макрофагов и лимфоцитов в цитограммах НАЛТ. Описанные методики имеют ряд преимуществ перед существующими аналогами и могут быть эффективно использованы в клинической и лабораторной пpaктике.
...
22 03 2026 19:17:23
Статья в формате PDF
114 KB...
21 03 2026 22:35:36
Статья в формате PDF
117 KB...
20 03 2026 6:22:58
Статья в формате PDF
112 KB...
19 03 2026 5:12:22
Статья в формате PDF
349 KB...
18 03 2026 5:42:10
Статья в формате PDF
139 KB...
17 03 2026 20:37:30
Статья в формате PDF
119 KB...
16 03 2026 1:47:14
15 03 2026 1:39:36
Статья в формате PDF
126 KB...
12 03 2026 5:15:29
Статья в формате PDF
111 KB...
10 03 2026 8:15:49
Статья в формате PDF
171 KB...
08 03 2026 23:23:27
Статья в формате PDF
182 KB...
07 03 2026 19:36:39
Статья в формате PDF
116 KB...
06 03 2026 10:51:28
Статья в формате PDF
117 KB...
05 03 2026 15:22:36
Статья в формате PDF
294 KB...
04 03 2026 8:29:15
Статья в формате PDF
183 KB...
03 03 2026 5:35:39
Статья в формате PDF
131 KB...
01 03 2026 10:15:35
Статья в формате PDF
118 KB...
28 02 2026 16:19:13
Статья в формате PDF
130 KB...
27 02 2026 6:51:35
Статья в формате PDF
128 KB...
26 02 2026 16:33:36
25 02 2026 13:48:35
Статья в формате PDF
114 KB...
24 02 2026 22:10:35
Статья в формате PDF
121 KB...
23 02 2026 4:15:58
Статья в формате PDF
135 KB...
22 02 2026 14:32:47
Статья в формате PDF
123 KB...
21 02 2026 23:50:14
Статья в формате PDF
302 KB...
20 02 2026 10:41:22
Статья в формате PDF
114 KB...
19 02 2026 21:43:20
Статья в формате PDF
111 KB...
18 02 2026 18:56:13
Статья в формате PDF
111 KB...
17 02 2026 2:58:34
Статья в формате PDF
254 KB...
16 02 2026 17:53:50
Статья в формате PDF
141 KB...
15 02 2026 14:32:29
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::