Тысяча полезных мелочей    

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОРОНАРНОЙ ГЕМОДИНАМИКИ ПРИ ПРИМЕНЕНИИ ПРИРОДНОГО ФЛАВОНОИДА ГЕСПЕРИДИНА

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОРОНАРНОЙ ГЕМОДИНАМИКИ ПРИ ПРИМЕНЕНИИ ПРИРОДНОГО ФЛАВОНОИДА ГЕСПЕРИДИНА

Степанова Э.Ф. Крикова А.В. Тюренков И.Н. Мокин Ю.Н. Статья в формате PDF 113 KB

Введение: статистика последних лет с незыблемым постоянством констатирует не снижающийся уровень внезапной cмepти и лидирующее место в этих случаях занимают сердечно-сосудистые заболевания. Поэтому и сейчас является актуальным поиск и разработка лекарственных средств, оказывающих влияние на сердечно-сосудистую систему. Лекарственные средства растительного происхождения наряду с их избирательным фармакологическим действием хорошо переносятся организмом даже при продолжительном применении больших доз.

Несмотря на то, что опубликованы многочисленные экспериментальные данные о биологической роли флавоноидов на сердечно-сосудистую систему, до сих пор нет сведений о связи структурных и функциональных особенностей коронарной гемодинамики. Отсутствие токсических эффектов флавоноидов, (в частности гесперидина), их многочисленные фармакологические эффекты легли в основу изучения адаптационных процессов в коронарной гемодинамике при применении гесперидина.

Цель работы: изучить гемодинамические эффекты гесперидина на бодрствующих беспородных крысах и выявить взаимосвязь адаптационных процессов в коронарной гемодинамике.

Материалы и методы исследования: парентеральное введение гесперидина в дозе 100 мг/кг, регистрация показателей системной гемодинамики проведена с использованием одноразовых датчиков SP-1 (USA) и компьютерной программы "BHL". Предварительно за 24-48 часов до эксперимента крысам вживляли полиэтиленовые катетеры через правую сонную артерию в левый желудочек сердца. В эксперименте участвовали две группы крыс (n=6): опытная группа крыс №1 - гесперидин 100 мг/кг, №2 - 0,9% физиологический раствор. Вещества вводили внутрибрюшинно, предварительно суспендированные с Твин-80 в течение 28 дней.

Полученные результаты: в ходе эксперимента установлено, что гесперидин в дозе 100 мг/кг достоверно снижал максимальное левожелудочковое давление на 25% (с 1 по 40 мин.) относительно физиологического раствора, понижал частоту сердечных сокращений на 2-9% (1, 20, 40 мин.) соответственно, скорость раслабимости миокарда (-Dp/Dt) снижалась относительно физиологического раствора на 10-12% (20-60 мин), скорость нарастания систолы (+Dp/Dt) повышалась на 6% (на 60 мин.) относительно физиологического раствора, контpaктильный индекс Верагута (Dp/Dt/рd) снижался на 10% относительно физиологического раствора (1-40 мин.), время выброса крови (еjection time) понижалось на 15% (1-50 мин.) физиологического раствора. Значения считались статистически достоверными при р<0,05.

По нашему мнению, феномены гесперидина обеспечиваются высокой пластичностью вазокоронаро-миокардиальных коопераций: увеличивается количество активно функционирующих интpaкардиальных капилляров, сосудов Весьена-Тебезия, системы vasa vasorum. В экстра, и в интpaкардиальных сосудах наблюдается переориентация гладкомышечно-эластических структур, образование «подушек» Конти в просвете артериол. Гемодинамическая реконструкция синхронизирована в констриктивных процессах во всех слоях миокарда.

Выводы: профилактическое введение (28 дней) гесперидина в дозе 100 мг/кг приводит к развитию в сердце компенсаторно-приспособительных процессов, обеспечивающих адекватные сосудисто-миокардиоцитарные кооперации, что позволяет прогнозировать использование изучаемого флавоноида в качестве перopaльного капсулированного средства.

Работа представлена на научную конференцию с международным участием «Международный форум молодых ученых и студентов» , 17-24 августа 2004 г., г. Анталия, Турция



ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ В ПОДГОТОВКЕ ШКОЛЬНЫХ УЧИТЕЛЕЙ

ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ В ПОДГОТОВКЕ ШКОЛЬНЫХ УЧИТЕЛЕЙ В работе приводится анализ мотивации выбора профессии педагога на основе изучения профессиональной ориентации в группе студентов факультета дополнительных профессий СГПИ. ...

23 07 2026 8:41:17

ИЗМЕРЕНИЕ ШИРИНЫ ГОДИЧНОГО СЛОЯ НА КЕРНЕ ДРЕВЕСИНЫ

ИЗМЕРЕНИЕ ШИРИНЫ ГОДИЧНОГО СЛОЯ НА КЕРНЕ ДРЕВЕСИНЫ С помощью геоинформационной системы были получены точные измеренные значения каждого годичного слоя на всем керне древесины сосны. Данные обработаны в математической среде и получена статистическая формула, которая состоит из 16 составляющих, что позволило дать ориентировочный долгосрочный прогноз. ...

21 07 2026 11:52:38

ПОЧВЕННЫЕ МИКРООРГАНИЗМЫ В&#8239;ЗОНЕ УРАНОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ЭЛЬКОНСКОГО ГОРСТА

ПОЧВЕННЫЕ МИКРООРГАНИЗМЫ В&#8239;ЗОНЕ УРАНОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ЭЛЬКОНСКОГО ГОРСТА Установлены специфические особенности микробного населения почв мерзлотных горно-таежных техногенных ландшафтов Эльконского ураново-рудного района на территории Южной Якутии. Такие как высокая численность эколого-трофических групп микроорганизмов (2,0·103–7,6·107 кл/г), сопоставимая с плотностью микробов в лугово-степных почвах Центральной Якутии и особый хаpaктер распределения их по профилю почв в зависимости от содержания в них урана. В почве радиоактивно-загрязненного разреза с уменьшением содержания урана до 161 мг/кг наблюдается увеличение численности всех исследованных групп микроорганизмов. В остальных образцах данного разреза с увеличением содержания урана в почве наблюдается исчезновение или спад численности микроорганизмов на 1–2 порядка. В отличие от загрязненного разреза в почве нативного ландшафта численность микроорганизмов остается достаточно высокой по всему почвенному профилю. ...

19 07 2026 11:49:52

ИММУНОТРОПНЫЕ СРЕДСТВА В ТЕРАПИИ БОЛЬНЫХ ПСОРИАТИЧЕСКОЙ БОЛЕЗНЬЮ

ИММУНОТРОПНЫЕ СРЕДСТВА В ТЕРАПИИ БОЛЬНЫХ ПСОРИАТИЧЕСКОЙ БОЛЕЗНЬЮ Статья посвящена принципам индивидуального, дифференцированного назначения иммуномодулирующей терапии больным псориатической болезнью. Авторами подчёркнута клинико-иммунологическая эффективность применения синтетического иммуномодулятора полиоксидония в комплексной терапии больных псориатической болезнью различных клинических форм и стадий заболевания. ...

17 07 2026 16:49:27

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ БИОЛОГИИ

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ БИОЛОГИИ Статья в формате PDF 101 KB...

13 07 2026 14:10:40

Хирургическое лечение острого холецистита

Хирургическое лечение острого холецистита Статья в формате PDF 125 KB...

11 07 2026 14:35:39

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ Статья в формате PDF 245 KB...

10 07 2026 19:37:30

ЗАНЯТИЯ ФЛОРИСТИКОЙ – ЭФФЕКТИВНЫЙ ПУТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ И ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЗАНЯТИЯ ФЛОРИСТИКОЙ – ЭФФЕКТИВНЫЙ ПУТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ И ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В современных условиях жизни требуются люди, знакомые с экологическими проблемами. В этой работе рассматриваются несколько нетрадиционные, но очень эффективные способы соединения экообразования детей и развития творческой индивидуальности посредством уроков флористики. Творчество флористов базируется на использовании самых необычных комбинаций искусно высушенных цветков и некоторых других частей растений, сохраняющих исходную форму и цвет. Изучая принципы флористики, ребёнок узнаёт как об экологических проблемах, так и о флоре и фауне, и учится ценить красоту и гармонию мира как источник личных черт и творческих способностей. ...

04 07 2026 22:39:10

НЕСОВРЕМЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ

НЕСОВРЕМЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ Статья в формате PDF 117 KB...

30 06 2026 14:21:34

МИОРЕЛАКСАЦИЯ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ

МИОРЕЛАКСАЦИЯ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ Статья в формате PDF 122 KB...

26 06 2026 6:47:51

ВАХТИНА ЕЛЕНА АРТУРОВНА

ВАХТИНА ЕЛЕНА АРТУРОВНА Статья в формате PDF 292 KB...

25 06 2026 21:32:59

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::