РАЗВИТИЕ ТОНКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С ПАТОЛОГИЕЙ ЗРЕНИЯ И РЕЧИ

Все упражнения проводятся по образцу и (или) словесной инструкции. Начинается гимнастика с разминки пальцев рук сжимания в кулак и разжимания пальцев. Движения производятся одновременно двумя руками под счет. Для этого упражнения можно использовать различные предметы.
Затем следуют упражнения на расслабление пальцев и кистей рук, упражнения на различение различных действий рук. Далее даются задания на удержание позы кисти руки. Усложнение задания достигается за счет увеличения числа переключений и ускорения ритма.
Важное место в работе по развитию тонкой моторики у детей с патологией зрения, занимает ритмическая организация движения. Достигается это в упражнениях, суть которых состоит в том, что ребенок должен воспроизвести движениями определенный ритмический рисунок. Эти задания выполняются при совместном действии взрослого и ребенка, по показу, по слуховому восприятию.
Затем следуют упражнения направленные на выработку навыков произвольных движений.
В процессе тренировки отдельных компонентов ручной моторики (тонус, сила, точность движений, кинетический и динамический пpaксис) у детей совершенствуется мелкая моторика, произвольное внимание, развиваются навыки контроля и планирования действий.
Статья в формате PDF
263 KB...
21 05 2026 10:23:20
Статья в формате PDF
117 KB...
20 05 2026 17:18:10
Статья в формате PDF
317 KB...
19 05 2026 23:20:38
Статья в формате PDF
486 KB...
18 05 2026 1:14:38
Статья в формате PDF
108 KB...
17 05 2026 15:51:15
Статья в формате PDF
131 KB...
16 05 2026 1:22:10
Статья в формате PDF
221 KB...
15 05 2026 1:28:57
Статья в формате PDF
107 KB...
13 05 2026 3:58:13
Статья в формате PDF
119 KB...
12 05 2026 5:55:57
Статья в формате PDF
284 KB...
11 05 2026 13:30:16
Статья в формате PDF
111 KB...
09 05 2026 20:48:57
Статья в формате PDF
220 KB...
08 05 2026 11:41:55
В статье рассмотрены реакции 1,3-дегидроадамантана, относящегося к напряженным мостиковым [3.3.1]пропелланам, с диметилтрисульфидом. Установлено, что при взаимодействии образуются 1,3-бис(метилтио)адамантан, 1-(метилдитио)-3-(метилтио)адамантан и 1,3-бис(метилдитио)адамантан в соотношении 1:4,5:1. Структуры полученных соединений подтверждены методами хромато-масс-спектометрии и ЯМР1Н-спектроскопии. Выход целевого 1-(метилдитио)-3-(метилтио)адамантана составляет 50 %. Было предположено, что реакция протекает по радикальному механизму. Приведено описание эксперимента.
...
07 05 2026 2:36:23
Статья в формате PDF
253 KB...
06 05 2026 18:25:50
Статья в формате PDF
284 KB...
05 05 2026 17:11:49
Статья в формате PDF
106 KB...
04 05 2026 10:14:35
Статья в формате PDF
128 KB...
03 05 2026 1:50:43
Статья в формате PDF
215 KB...
02 05 2026 14:37:28
Статья в формате PDF
125 KB...
01 05 2026 18:47:30
Статья в формате PDF
141 KB...
30 04 2026 16:35:44
Статья в формате PDF
327 KB...
29 04 2026 13:27:40
Изучен биохимический статус свиней крупной белой породы Западной Сибири. Установлено влияние возраста на активность аминотрaнcфераз, которая уменьшается в процессе онтогенеза. Полученные данные могут являться основой для постоянного мониторинга селекционируемых популяций.
...
28 04 2026 10:49:18
Статья в формате PDF
108 KB...
26 04 2026 21:20:24
Статья в формате PDF
174 KB...
24 04 2026 6:41:34
Статья в формате PDF
116 KB...
23 04 2026 15:12:15
Статья в формате PDF
255 KB...
22 04 2026 22:15:35
Рассмотрены основные составляющие познавательной системы профессора И.С.Мустафина, которая включает позитивное использование опыта негативных событий, а также применение оригинальных задач-рассказов и поэтического творчества для развития творческих и естественнонаучных способностей.
...
21 04 2026 22:26:44
Статья в формате PDF
125 KB...
20 04 2026 2:40:52
Статья в формате PDF
123 KB...
19 04 2026 8:37:32
Статья в формате PDF 99 KB...
17 04 2026 16:52:11
Статья в формате PDF
420 KB...
16 04 2026 10:58:12
Статья в формате PDF
102 KB...
15 04 2026 8:55:49
Статья в формате PDF
313 KB...
14 04 2026 7:19:56
13 04 2026 21:36:21
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::