СМОГУТ ЛИ АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ЗАМЕНИТЬ В ОБУЧЕНИИ ТРАДИЦИОННЫЕ?
С развитием научно-технического прогресса увеличивается объем информации, обязательной для усвоения. Традиционное обучение, которое ориентировано главным образом на запоминание и сохранение материала в памяти, уже мало удовлетворяет современным требованиям, поэтому постепенно уходит в прошлое. Именно поэтому необходимо внедрение новых методов и подходов к обучению, которые научили бы учащихся находить и усваивать нужную им информацию.
Такими методами являются методы активного обучения, которые предоставляют школьникам возможность участвовать в учебном процессе.
Активные методы обучения при умелом применении позволяют решить одновременно такие учебно-организационные задачи:
1) подчинить процесс обучения управляющему воздействию учителя;
2) обеспечить активное участие в учебной работе как подготовленных учащихся, так и не подготовленных;
3) установить непрерывный контроль над процессом усвоения учебного материала.
Методов активного обучения существует множество. Каждый ученый может выделить свое основание для их классификации. Но самой распространенной является классификация А.М. Смолкина. Он выделяет проблемный урок, урок-конференцию, урок вдвоем, урок-визуализация, «круглые столы» и др. (это неимитационные методы); деловая игра, анализ конкретных ситуаций и др. (это игровые имитационные методы); коллективная мыслительная деятельность, ТРИЗ работа и др. (это неигровые имитационные методы).
Как показывает пpaктика, использование активных методов в обучении приводит к положительным результатам: они позволяют формировать различные компетенции учащихся путем вовлечения их в активную учебно-познавательную деятельность, тогда учебная информация переходит в личностное знание учащихся.
Статья в формате PDF
110 KB...
01 11 2026 22:12:52
Статья в формате PDF
254 KB...
31 10 2026 11:55:36
Статья в формате PDF
250 KB...
29 10 2026 6:55:39
Статья в формате PDF
172 KB...
28 10 2026 3:18:16
Статья в формате PDF
129 KB...
27 10 2026 8:49:16
Статья в формате PDF
125 KB...
26 10 2026 1:42:23
Статья в формате PDF
123 KB...
25 10 2026 20:47:17
Статья в формате PDF
114 KB...
23 10 2026 3:18:46
Статья в формате PDF
117 KB...
22 10 2026 13:45:52
Статья в формате PDF
249 KB...
21 10 2026 2:48:52
В работе определено значение процесса размола древесной массы в общей технологии получения древесноволокнистых плит. Показана взаимосвязь основных технологических, конструктивных и энергосиловых параметров размольных установок и влияние их на качественные, количественные хаpaктеристики получения древесноволокнистых плит.
...
20 10 2026 8:58:47
Статья в формате PDF
121 KB...
19 10 2026 13:26:28
Статья в формате PDF
148 KB...
18 10 2026 6:58:40
Статья в формате PDF
255 KB...
17 10 2026 19:11:25
Статья в формате PDF
265 KB...
15 10 2026 0:11:49
Статья в формате PDF
204 KB...
14 10 2026 0:42:30
Статья в формате PDF
269 KB...
13 10 2026 23:46:11
Статья в формате PDF
130 KB...
12 10 2026 3:23:15
Статья в формате PDF
111 KB...
10 10 2026 12:45:18
Статья в формате PDF
114 KB...
08 10 2026 14:29:59
Статья в формате PDF
292 KB...
07 10 2026 10:57:35
Статья в формате PDF
111 KB...
06 10 2026 17:33:21
Статья в формате PDF
103 KB...
05 10 2026 0:21:10
Статья в формате PDF
130 KB...
04 10 2026 11:43:19
Статья в формате PDF
104 KB...
03 10 2026 18:46:57
Статья в формате PDF
120 KB...
02 10 2026 10:47:25
Работа посвящена особенностям вегетативной регуляции сердечного ритма военнослужащих срочной службы в процессе прохождения воинской службы в зависимости от прежнего местожительства. Исследования показали, что у городских военнослужащих уровень напряжения регуляторных механизмов выше, чем у сельских. У городских военнослужащих адаптация к воинской службе протекает с большим напряжением регуляторных механизмов, за счет увеличения активности симпатического звена и субкортикальных уровней регуляции (высших вегетативных центров) наблюдаемое уже на середине и в конце прохождения воинской службы. Усиление степени централизации у них отмечалось уже в середине прохождения воинской службы, в то время как у сельских военнослужащих усиления отмечалось в конце службы.
...
01 10 2026 3:28:58
Статья в формате PDF
120 KB...
30 09 2026 1:57:16
Статья в формате PDF
137 KB...
29 09 2026 22:55:44
Статья в формате PDF
99 KB...
28 09 2026 2:31:56
Статья в формате PDF
118 KB...
27 09 2026 9:44:22
Статья в формате PDF
130 KB...
26 09 2026 13:10:31
Статья в формате PDF
97 KB...
25 09 2026 4:11:30
Статья в формате PDF
206 KB...
24 09 2026 1:19:55
Статья в формате PDF
111 KB...
23 09 2026 5:52:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
