Возможности приобщения учащихся к решению прикладных задач при изучении площадей фигур
В настоящее время нет единого подхода к тpaктовке понятия «прикладная задача». Из известных определений понятия «прикладная задача» - это задача, поставленная вне математики и решаемая математическими средствами (Н.А. Терешин).
Пpaктика показывает, что школьники с интересом решают и воспринимают прикладные задачи на тему «Площади фигур». Эти задачи могут быть использованы с разной дидактической целью, например, могут заинтересовать, мотивировать получение новых знаний, развивать умственную деятельность, объяснять соотношение между математикой и другими дисциплинами.
Можно выделить следующие возможности приобщения учащихся решению прикладных задач при изучении площадей фигур.
1. Варьирование содержанием прикладных задач. При этом можно показать многообразие приложений теории или возможность приложения одной и той же теории в разных случаях.
2. Сообщение дополнительных сведений прикладного хаpaктера.
3.Указание на прикладные возможности познавательных задач. Любая задача на площадь представляет какую-либо степень абстрагирования от прикладной ситуации. Познавательная задача, таким образом, вторична по отношению к прикладной задаче. После решения познавательной задачи можно предложить учащимся привести пример из жизни, связанный с этой задачей; придумать жизненную ситуацию, которую отражает содержание, или производственную ситуацию, которую моделирует задача.
Прикладная задача повышает интерес учащихся к самому предмету, поскольку для подавляющего большинства ценность математического образования состоит в пpaктических возможностях математики.
Статья в формате PDF
146 KB...
22 07 2026 21:11:23
Статья в формате PDF
120 KB...
21 07 2026 1:39:30
Статья в формате PDF
100 KB...
20 07 2026 18:53:27
Статья в формате PDF
119 KB...
19 07 2026 23:50:33
Статья в формате PDF
250 KB...
18 07 2026 17:38:13
Статья в формате PDF
133 KB...
16 07 2026 1:10:46
Статья в формате PDF
175 KB...
15 07 2026 17:40:39
Статья в формате PDF
119 KB...
14 07 2026 14:27:14
Статья в формате PDF
96 KB...
13 07 2026 16:17:33
Благодаря образованию сплошных посадок во многих районах Белгородской области и повсеместному произрастанию преимущественно на нарушенных местообитаниях, гравилаты могут стать хорошим подспорьем в заготовке трав на корма, особенно в неурожайные засушливые годы. Гравилат городской и гравилат речной имеют следующие хаpaктеристики по питательности кормов: протеин 10,50, 8,31 % соответственно, жир – 2,81, 373 %, редуцирующие сахара – 1,11, 2,39 %, каротин – 37,44, 24,13 мг/кг, витамин Е – 278, 250 мг/кг, витамин С – 352,0, 394,0 мг/кг, витамин А – 18,5, 25,71 мг/кг, основные микроэлементы в достаточно большом объёме. Железа у гравилата городского – 52,2 мг/кг, гравилата речного – 34,72 мг/кг, марганца – 14,53; 6,7 мг/кг соответственно, меди – 2,1; 1,35 мг/кг, цинка – 10,03; 4,7 мг/кг. Кроме этих микроэлементов содержатся другие минеральные вещества в следующих соотношениях: гравилат городской – массовая доля кальция – 0,40 %, фосфора – 0,074 %, магния – 0,15 %, натрия – 0,009 %, калия – 0,57 %, серы – 0,072 %; гравилат речной – кальций – 0,73 %, фосфор – 0,06 %, магний – 0,13 %, натрий – 0,011 %, калий – 0,62 %, сера – 0,08 %.
...
12 07 2026 5:13:24
Статья в формате PDF
113 KB...
10 07 2026 12:22:33
Статья в формате PDF
98 KB...
09 07 2026 22:47:28
Статья в формате PDF
121 KB...
08 07 2026 4:32:30
Статья в формате PDF
108 KB...
07 07 2026 16:39:23
Статья в формате PDF
96 KB...
06 07 2026 23:48:35
Статья в формате PDF
111 KB...
04 07 2026 4:54:12
Статья в формате PDF
110 KB...
03 07 2026 11:37:29
Статья в формате PDF
311 KB...
02 07 2026 11:30:42
Статья в формате PDF
120 KB...
30 06 2026 2:29:52
Статья в формате PDF
416 KB...
29 06 2026 13:27:36
Статья в формате PDF
126 KB...
28 06 2026 16:23:58
Статья в формате PDF
153 KB...
27 06 2026 12:38:57
Представлены результаты обследования 1547 детей (817 мальчиков и 730 девочек) в возрасте от 3 до 7 лет. Проведен сравнительный анализ компонентного состава тела у детей с различными типами телосложения.
...
26 06 2026 1:28:11
Статья в формате PDF
125 KB...
25 06 2026 6:39:45
Статья в формате PDF
114 KB...
24 06 2026 20:24:21
Статья в формате PDF
262 KB...
22 06 2026 15:15:59
Статья в формате PDF
266 KB...
21 06 2026 4:38:22
Статья в формате PDF
249 KB...
20 06 2026 19:28:22
Статья в формате PDF
140 KB...
19 06 2026 10:58:28
Статья в формате PDF
241 KB...
18 06 2026 13:48:26
Статья в формате PDF
102 KB...
17 06 2026 21:55:59
Статья в формате PDF
121 KB...
16 06 2026 10:33:52
Статья в формате PDF
106 KB...
15 06 2026 9:57:24
Статья в формате PDF
334 KB...
14 06 2026 6:46:19
Статья в формате PDF
278 KB...
13 06 2026 7:55:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
