Возможности приобщения учащихся к решению прикладных задач при изучении площадей фигур
В настоящее время нет единого подхода к тpaктовке понятия «прикладная задача». Из известных определений понятия «прикладная задача» - это задача, поставленная вне математики и решаемая математическими средствами (Н.А. Терешин).
Пpaктика показывает, что школьники с интересом решают и воспринимают прикладные задачи на тему «Площади фигур». Эти задачи могут быть использованы с разной дидактической целью, например, могут заинтересовать, мотивировать получение новых знаний, развивать умственную деятельность, объяснять соотношение между математикой и другими дисциплинами.
Можно выделить следующие возможности приобщения учащихся решению прикладных задач при изучении площадей фигур.
1. Варьирование содержанием прикладных задач. При этом можно показать многообразие приложений теории или возможность приложения одной и той же теории в разных случаях.
2. Сообщение дополнительных сведений прикладного хаpaктера.
3.Указание на прикладные возможности познавательных задач. Любая задача на площадь представляет какую-либо степень абстрагирования от прикладной ситуации. Познавательная задача, таким образом, вторична по отношению к прикладной задаче. После решения познавательной задачи можно предложить учащимся привести пример из жизни, связанный с этой задачей; придумать жизненную ситуацию, которую отражает содержание, или производственную ситуацию, которую моделирует задача.
Прикладная задача повышает интерес учащихся к самому предмету, поскольку для подавляющего большинства ценность математического образования состоит в пpaктических возможностях математики.
Статья в формате PDF
324 KB...
30 10 2026 16:51:22
Статья в формате PDF
306 KB...
29 10 2026 9:15:48
Статья в формате PDF
109 KB...
28 10 2026 9:50:25
Статья в формате PDF
101 KB...
26 10 2026 12:20:43
Статья в формате PDF
97 KB...
24 10 2026 3:37:57
В работе рассмотрена очистка природных вод от ионов жесткости с помощью сорбентов на основе выщелоченных базальтовых волокон, модифицированных бентонитовой глиной. Определены статические и динамические параметры очистки.
...
23 10 2026 6:45:13
Статья в формате PDF
329 KB...
21 10 2026 8:49:38
Статья в формате PDF
119 KB...
20 10 2026 16:33:28
Статья в формате PDF
171 KB...
19 10 2026 8:58:49
Статья в формате PDF
115 KB...
18 10 2026 23:43:31
Статья в формате PDF
106 KB...
17 10 2026 20:28:10
Статья в формате PDF
278 KB...
16 10 2026 18:49:55
Статья в формате PDF
459 KB...
15 10 2026 6:33:41
Статья в формате PDF
149 KB...
14 10 2026 3:17:35
Статья в формате PDF
106 KB...
13 10 2026 4:13:55
Статья в формате PDF
688 KB...
12 10 2026 3:39:39
Статья в формате PDF
115 KB...
11 10 2026 3:18:53
В работе освещены современные представления о питании беременных женщин. Описаны возможные осложнения при нарушении пищевого статуса перед вступлением в бpaк. Показаны пути коррекции питания беременных женщин в первые периоды беременности, которые используются в России и в развитых западных странах.
...
10 10 2026 11:25:50
Статья в формате PDF
123 KB...
09 10 2026 8:50:48
Статья в формате PDF
113 KB...
07 10 2026 6:34:37
Статья в формате PDF
124 KB...
06 10 2026 11:48:18
Статья в формате PDF
105 KB...
04 10 2026 2:28:32
Статья в формате PDF
111 KB...
03 10 2026 6:24:50
Статья в формате PDF
90 KB...
02 10 2026 11:38:37
Статья в формате PDF
129 KB...
01 10 2026 16:49:53
Статья в формате PDF
260 KB...
30 09 2026 20:11:34
Статья в формате PDF
113 KB...
29 09 2026 5:11:49
Разработана математическая модель прогнозирования инфекционной заболеваемости на модели природно-очаговой инфекции, возбудителем которой является вирус клещевого энцефалита. Математическая модель представлена в виде аддитивного временного ряда, включающая тренд, случайные компоненты и сезонные составляющие, имеющие разную периодичность: менее года, 3 года и многолетнюю.
...
28 09 2026 15:52:28
Статья в формате PDF
132 KB...
27 09 2026 0:26:34
Статья в формате PDF
152 KB...
25 09 2026 17:48:55
Статья в формате PDF
113 KB...
24 09 2026 5:25:10
Статья в формате PDF
101 KB...
23 09 2026 16:25:48
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
