Возможности приобщения учащихся к решению прикладных задач при изучении площадей фигур
В настоящее время нет единого подхода к тpaктовке понятия «прикладная задача». Из известных определений понятия «прикладная задача» - это задача, поставленная вне математики и решаемая математическими средствами (Н.А. Терешин).
Пpaктика показывает, что школьники с интересом решают и воспринимают прикладные задачи на тему «Площади фигур». Эти задачи могут быть использованы с разной дидактической целью, например, могут заинтересовать, мотивировать получение новых знаний, развивать умственную деятельность, объяснять соотношение между математикой и другими дисциплинами.
Можно выделить следующие возможности приобщения учащихся решению прикладных задач при изучении площадей фигур.
1. Варьирование содержанием прикладных задач. При этом можно показать многообразие приложений теории или возможность приложения одной и той же теории в разных случаях.
2. Сообщение дополнительных сведений прикладного хаpaктера.
3.Указание на прикладные возможности познавательных задач. Любая задача на площадь представляет какую-либо степень абстрагирования от прикладной ситуации. Познавательная задача, таким образом, вторична по отношению к прикладной задаче. После решения познавательной задачи можно предложить учащимся привести пример из жизни, связанный с этой задачей; придумать жизненную ситуацию, которую отражает содержание, или производственную ситуацию, которую моделирует задача.
Прикладная задача повышает интерес учащихся к самому предмету, поскольку для подавляющего большинства ценность математического образования состоит в пpaктических возможностях математики.
Статья в формате PDF
249 KB...
23 04 2024 2:34:24
Статья в формате PDF
136 KB...
22 04 2024 9:24:40
Статья в формате PDF
98 KB...
20 04 2024 11:35:35
Статья в формате PDF
121 KB...
19 04 2024 2:33:51
Статья в формате PDF
305 KB...
18 04 2024 19:42:28
Статья в формате PDF
122 KB...
17 04 2024 13:26:36
Статья в формате PDF
133 KB...
16 04 2024 19:43:23
Статья в формате PDF
123 KB...
15 04 2024 23:17:12
Статья в формате PDF
264 KB...
13 04 2024 17:57:16
Статья в формате PDF
106 KB...
12 04 2024 12:35:29
Показано, что бытующее до сих пор утверждение, что центростремительные и гироскопические силы работы не совершают, неверно. При движении тела с постоянной скоростью по круговой орбите непрерывно затрачивается работа на изменение направления движения (поворот вектора скорости).
...
11 04 2024 14:47:16
Статья в формате PDF
131 KB...
10 04 2024 22:21:54
Статья в формате PDF
102 KB...
09 04 2024 5:55:40
Статья в формате PDF
327 KB...
08 04 2024 10:41:52
Статья в формате PDF
136 KB...
06 04 2024 12:42:16
Статья в формате PDF
115 KB...
05 04 2024 12:13:37
Адаптация организма к гипоксии существенно повышает возможности животных сохранять функциональный статус в гипоксических условиях. Исследования метаболизма моноаминов в разных отделах мозга выявили функционально зависимый хаpaктер сдвигов. При этом уровень активности моноаминергических систем может быть фактором, лимитирующим реализацию адаптивных возможностей организма.
...
02 04 2024 8:28:59
Статья в формате PDF
311 KB...
31 03 2024 14:10:19
Статья в формате PDF
110 KB...
30 03 2024 0:15:29
Статья в формате PDF
266 KB...
28 03 2024 22:11:41
Статья в формате PDF
153 KB...
27 03 2024 8:58:57
Статья в формате PDF
113 KB...
26 03 2024 18:54:41
Исследовано водно- и спирто-щелочное расщепление 1,4-бис (диметилэтил-, диэтилметил и диметилфенацил)-2,3-дибромбут-2-ениленаммоний дигалоген-идов. Показано, что в отличие от их триметильного аналога, во всех случаях расщепление протекает в довольно жестких условиях (высокие температуры, избыток щелочи), с образованием сложной смеси продуктов.
...
25 03 2024 13:13:13
Статья в формате PDF
105 KB...
24 03 2024 17:43:18
Статья в формате PDF
151 KB...
23 03 2024 2:12:37
Статья в формате PDF
115 KB...
22 03 2024 2:37:31
Статья в формате PDF
102 KB...
21 03 2024 15:59:57
Статья в формате PDF
119 KB...
20 03 2024 21:21:46
Статья в формате PDF
106 KB...
19 03 2024 2:44:23
Статья в формате PDF
138 KB...
17 03 2024 8:52:58
Статья в формате PDF
263 KB...
16 03 2024 21:41:15
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
