ЯЗЫКОВАЯ СПЕЦИФИКА АНГЛО- И РУССКОЯЗЫЧНЫХ БЛОГОВ

История Internet насчитывает более 35 лет. Начало этому феномену было положено в конце 60-х годов, когда Пентагон предложил ученым-специалистам по вычислительной технике разработать алгоритмы для обмена информацией неограниченного количества пользователей без участия компьютера, контролирующего работу сети, так как само существование главного компьютера и центрального пульта управления сетью, по мнению пентагоновских стратегов, делало ее слишком уязвимой в случае военного конфликта. В 1969 году, опираясь на новую тогда технологию пакетной коммутации, под эгидой Пентагона была создана сеть Arpanet. Заложенные в ней оригинальные технологические решения впоследствии были использованы в Internet. Сегодня можно говорить о том, что Интернет обладает не столько информационной функцией, сколько коммуникативной. Этот особый, виртуальный, тип коммуникации лежит вне временных и прострaнcтвенных рамок и является одной из хаpaктерных особенностей виртуального прострaнcтва, которое представляет собой симуляцию реальных предметов, действий, отношений и институциональных форм. Ввиду всеобщей распространенности этого явления исследование различных видов коммуникации и коммуникативного прострaнcтва в сети Интернет становится остро актуальным. Одним из самых обсуждаемых феноменов сетевой культуры является блог, споры о котором ведутся не только и, пожалуй, не столько в научной среде. При этом он рассматривается, то как современная форма дневника, то как новое средство массовой информации. Выбор темы обусловлен тем, что интернет на сегодняшний день является современным средством коммуникации, а блог, как его жанр не изучен в достаточной степени. Цель исследования - выявить основные языковые особенности англоязычных и русскоязычных блогов, сравнить их и составить представление о картине мира англоязычного и русскоязычного населения. Экспериментальной частью представляемой работы является сопоставительный анализ англоязычных и русскоязычных блогов на основе ряда критериев. Источниками для данной работы являются: Internet, откуда были взяты тексты блогов (http://www.blogster.com/ и http://www.livejournal.ru/); а также другие работы, связанные с интернет дискурсом и жанром блог.
Статья в формате PDF
121 KB...
16 04 2026 19:20:15
Впервые было изучено интерлейкина – 8 – 251 ТА среди женщин Азербайджана больными эндометриозом. 50 пpaктически здоровых и 70 женщин больных эндомертиозом находились под нашем наблюдением. Исследование показали что, генетический полиморизм интерлейкина – 8 А/Т 251 играет роль в потогенезе эндометриоза.
...
15 04 2026 15:22:46
Статья в формате PDF
102 KB...
14 04 2026 8:39:34
Статья в формате PDF
170 KB...
13 04 2026 14:17:40
Статья в формате PDF
131 KB...
12 04 2026 21:50:16
Статья в формате PDF
138 KB...
11 04 2026 18:21:50
09 04 2026 0:44:52
Статья в формате PDF
116 KB...
08 04 2026 19:30:21
Статья в формате PDF
115 KB...
07 04 2026 7:42:38
Статья в формате PDF
386 KB...
06 04 2026 8:31:57
Статья в формате PDF
133 KB...
05 04 2026 17:22:29
В связи со значительным ростом ВИЧ-инфекции на территории России все больше стало встречаться инвазий грибковой природы. При этом у ВИЧ-инфицированных частота носительства кандид в полости рта достигает 80%, тогда как у пpaктически здоровых она составляет 46-51%. Особенностью клиники кандидоза у ВИЧ-инфицированных является высокая частота поражения ротоглотки и пищевода при отсутствии поражения кожи и ногтей. Особую группу составили ВИЧ-инфицированные, у которых был диагностирован аспергиллез (80 заключенных женщин). У лиц с иммунодефицитом вначале поражаются грибом легкие, затем в процесс вовлекаются плевра, лимфатические узлы. Током крови аспергиллы могут заноситься в другие органы, образуя там специфические гранулемы, которые обычно абсцедируют.
...
04 04 2026 11:57:52
Статья в формате PDF
124 KB...
03 04 2026 22:36:25
Статья в формате PDF
121 KB...
02 04 2026 20:14:34
01 04 2026 21:17:37
Статья в формате PDF
103 KB...
31 03 2026 18:11:47
В настоящей статье представлена многокритериальная математическая модель организации личностно-ориентированного обучения учащихся. Построена экстремальная модель на языке теории гиперграфов.
...
30 03 2026 12:28:47
Статья в формате PDF
119 KB...
29 03 2026 10:22:19
Статья в формате PDF
138 KB...
28 03 2026 22:52:12
Статья в формате PDF
104 KB...
27 03 2026 5:13:56
Статья в формате PDF
130 KB...
25 03 2026 18:17:24
Статья в формате PDF
124 KB...
24 03 2026 9:25:10
Статья в формате PDF
124 KB...
23 03 2026 21:27:50
Статья в формате PDF
108 KB...
21 03 2026 23:58:59
Статья в формате PDF
119 KB...
20 03 2026 15:14:36
На 30 беспородных крысах-самцах моделировалась хроническая алкогольная интоксикация и однократный приём алкоголя. Исследовалась слизистая оболочка полости носа крысы, которая окрашивалась толуидиновым-синим. Выявлено, что тучные клетки, как регуляторы местного гомеостаза реагируют на однократный и многократный приём алкоголя изменением количества клеток, величины профильного поля, коэффициента дегрануляции. Между этими изменениями выявлена коррелятивная связь.
...
18 03 2026 0:11:17
Статья в формате PDF
124 KB...
17 03 2026 9:53:17
16 03 2026 6:58:28
Статья в формате PDF
110 KB...
15 03 2026 10:52:52
Статья в формате PDF
136 KB...
14 03 2026 17:23:17
Статья в формате PDF
117 KB...
12 03 2026 9:33:56
Исследованы особенности взаимосвязи увеличения массы и продольных размеров тела и его частей у здоровых новорожденных (535), детей с задержкой внутриутробного развития (938) и 221 детей с отставанием в росте одной из нижних конечностей. Использованы методы антропометрии детей, ультразвуковое исследование плода и оценка психического развития дошкольников. В этих группах обследуемых выявлены хаpaктерные различия динамики продольных размеров тела, отнесенных к его массе. Показано, что церебральный тип конституции появляется у детей при отсутствии диспластической задержки роста тела. Для успешного психического развития дошкольников благоприятны не максимальные, а средние размеры тела детей.
...
11 03 2026 5:15:36
10 03 2026 19:43:50
Статья в формате PDF
236 KB...
09 03 2026 1:27:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::