НРАВСТВЕННОСТЬ – ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩИХ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ
Опыт воспитательной работы в медицинском колледже, а также опыт работы в пpaктическом здравоохранении привели к необходимости создания программы психологического сопровождения, как обязательного условия становления специалиста и его последующего профессионального совершенствования. Положительным примером в становлении духовно-нравственной культуры студенческой молодежи является психологическое сопровождение учебно-воспитательной работы в ГОУ СПО Стерлитамакском медицинском колледже. Психологическое сопровождение включает различные формы работы, от массовых - до индивидуальных, от постоянных - до одноактных, предполагает индивидуальные и дифференцированные методы нравственно-эстетического воспитания и учитывает те особенности, которые предъявляются процессу подготовки будущего специалиста в условиях демократизации современного
общества.
Такие организационные формы нравственного воспитания как деловые игры, этические и эстетические лекции, беседы и диспуты, конференции, пpaктикумы, дискуссии, "круглые столы", КВНы, олимпиады, разнообразные формы аудиторной и внеаудиторной работы, совместная миротворческая деятельность студентов и педагогов показывают, что названные формы организации воспитания у студентов нравственной культуры эффективны тогда, когда они ориентированы на расшифровку понятий "этика", "мораль", "нравственность", "этикет", "нравственная надежность личности", "мopaльная культура", "эмпатия, "милосердие и гуманность" [2].
Для успешной реализации поставленных задач в формировании у студентов нравственной воспитанности как основы формирования профессионально важных качеств была разработана программа психологического сопровождения под названием «Путь к успеху». Основным компонентом реализации программы психологического сопровождения являются психологический тренинг развития нравственной воспитанности студентов и спецкурс «Нравология» [3].
Основные цели и задачи психологического тренинга и спецкурса «Нравология»:
- введение студентов в мир новых представлений о том, что такое нравственность и чем она хаpaктеризуется, какое значение имеет в жизни человека и какую пользу приносит, какую роль играет нравственность в саморазвитии и формировании лучших человеческих качеств, которые обязательно должны присутствовать в личности медицинского работника;
- расширение кругозора студентов, углубление знаний, так как в период обучения, когда закладываются основы овладения профессией, важно научить будущих специалистов технологиям самоорганизации, этическим нормам и правилам поведения, определяемыми нравственными качествами;
- способствование овладению не только теоретическими знаниями о нравственности, но и одновременно вооружение студентов приемами и способами нравственной саморегуляции, самоуправления и саморазвития и их подготовка к духовно-нравственной самостоятельной жизни как теоретически, так и пpaктически [4].
Для реализации этих целей в программу тренинга включены жизненно необходимые знания из самых различных сторон современной духовности, в том числе и с учетом национальных особенностей и будущей профессии.
Заключение: нравственное воспитание-это целенаправленное воздействие на молодое поколение с целью формирования у них устойчивых положительных нравственных чувств (совести, чести, долга, ответственности и.т.д.) и нравственных качеств (честности, правдивости, доброты, надежности). Научить подчинять свои поступки и действия высшим целям общества и вооружить пpaктическими навыками и привычками нравственного поведения в повседневной жизни.
В формировании нравственной личности мы выделяем основные пути:
- Воспитание через специально разработанные учебные материалы (в данном случае программа психологического тренинга и спецкурса «Нравология»).
- Воспитание влиянием нравственности преподавателя на студентов. Только нравственная личность учителя может воспитывать нравственность учащихся [5].
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Аплетаев М.Н. Система воспитания личности в процессе обучения. Омск: 1998 г.
- Архангельский Н.В. Нравственное воспитание. М.: 1979 г.
- Резяпова Р.А. Программа курса «Нравология. Уфа: РУНМЦ, 2005 г.
- Рахимов А.З. Словарь-справочник по нравологии. Уфа: 2000 г.
- Рахимов А.З. Уроки нравственности. Уфа: 1999 г.
Статья в формате PDF
124 KB...
01 07 2026 11:27:45
Представлены результаты опытов биологической рекультивации на отвалах Мирнинского ГОКа.
...
30 06 2026 19:23:57
Статья в формате PDF
129 KB...
29 06 2026 12:58:53
Статья в формате PDF
112 KB...
28 06 2026 2:50:20
Статья в формате PDF
238 KB...
27 06 2026 11:42:42
Статья в формате PDF
133 KB...
26 06 2026 1:26:40
Статья в формате PDF
319 KB...
25 06 2026 11:29:58
Статья в формате PDF
121 KB...
24 06 2026 20:49:26
Статья в формате PDF
851 KB...
23 06 2026 18:51:32
Статья в формате PDF
99 KB...
22 06 2026 1:57:22
Статья в формате PDF
118 KB...
21 06 2026 15:40:41
Статья в формате PDF
92 KB...
20 06 2026 13:28:43
Статья в формате PDF
122 KB...
19 06 2026 4:54:54
Статья в формате PDF
133 KB...
17 06 2026 19:40:17
Статья в формате PDF
312 KB...
16 06 2026 0:23:34
Статья в формате PDF
258 KB...
15 06 2026 20:20:20
Статья в формате PDF
119 KB...
14 06 2026 14:42:57
Статья в формате PDF
315 KB...
13 06 2026 1:14:39
Статья в формате PDF
111 KB...
12 06 2026 0:44:34
Статья в формате PDF
125 KB...
11 06 2026 16:27:34
Статья в формате PDF
193 KB...
10 06 2026 20:56:42
Статья в формате PDF
105 KB...
08 06 2026 9:36:58
Статья в формате PDF
113 KB...
07 06 2026 10:43:22
Статья в формате PDF
309 KB...
06 06 2026 3:51:23
Статья в формате PDF
247 KB...
05 06 2026 7:14:40
Статья в формате PDF
221 KB...
04 06 2026 1:49:36
Выявлены особенности распределения Mn в породах, почвах, в дикорастущей растительности, в кормовой и плодово-овощной растительности агроландшафтов и в растительности колчеданных месторождений.
...
03 06 2026 15:25:36
Статья в формате PDF
120 KB...
02 06 2026 12:43:31
Статья в формате PDF
113 KB...
01 06 2026 0:44:43
Статья посвящена авторской методологии прогнозирования экономического потенциала региона на примере Краснодарского края. В ходе научных исследований был разработан оригинальный математический аппарат, позволяющий оценить основные экономические показатели региона, который применяется для социально-экономического прогноза региона на текущий и перспективный периоды. Описательная часть содержит основные подходы и этапы эффективного экономического прогнозирования региона.
...
31 05 2026 4:26:30
Статья в формате PDF
263 KB...
30 05 2026 2:51:58
Статья в формате PDF
128 KB...
29 05 2026 1:38:51
Статья в формате PDF
108 KB...
28 05 2026 7:59:28
Статья в формате PDF
89 KB...
27 05 2026 6:53:34
Статья в формате PDF
131 KB...
26 05 2026 4:41:16
Статья в формате PDF
301 KB...
25 05 2026 9:53:55
Статья в формате PDF
266 KB...
24 05 2026 0:39:42
Статья в формате PDF
100 KB...
23 05 2026 15:48:30
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
