КАЩЕНКО МИХАИЛ ПЕТРОВИЧ
КАЩЕНКО МИХАИЛ ПЕТРОВИЧ
Доктор физико-математических наук, профессор,
академик Российской Академии Естествознания
к 65‒летнему юбилею
19 апреля 2011 г. исполнилось 65 лет доктору физ.-мат. наук, профессору, академику РАЕ Кащенко Михаилу Петровичу.
Михаил Петрович - известный специалист в области физики конденсированного состояния (особенно мартенситных превращений в твердых телах). Он является автором:
1) обобщения диаграммной техники для спиновых операторов на случай точного учета одноионной анизотропии;
2) волновой модели роста кристаллов мартенсита охлаждения и напряжения;
3) кристонной модели формирования полос сдвига в твердых телах и кристаллов мартенсита деформации. Во всех указанных направлениях ему принадлежат приоритетные результаты, не только в отечественной, но и в мировой науке.
Особо следует подчеркнуть вклад в решение фундаментальной проблемы физики мартенситных превращений в твердых телах, связанной с выявлением механизмов, управляющих кооперативной перестройкой структуры. Данная проблема возникает на стыке механики (теория упругости, пластичность), физики конденсированных сред (образование и структура кристаллов, микроструктуры, сплавы), физической акустики (колебания и волны), физики и химии твердого тела (зонная структура электронов).
В научной школе Кащенко М.П. сформулирована новая, адекватная совокупности всех наблюдаемых фактов, модель гетерогенного (в упругих полях конкретных дислокаций) зарождения и быстрого (в волновом режиме) «спонтанного» роста кристаллов мартенсита охлаждения и напряжения. Для сплавов переходных металлов обоснован механизм генерации управляющих волн смещений атомов неравновесными d-электронами (эффект фононного мазера).
Вместе с возглавляемым Кащенко М.П. коллективом впервые проведен уникальный эксперимент по физическому моделированию начального возбужденного состояния (начальной флуктуации) при зарождении мартенсита.
Предложен и механизм, управляющий формированием полос сдвига и кристаллов мартенсита деформации, связывающий процесс потери устойчивости исходной фазы с распространением кристонов, несущих плоскую деформацию сдвига. Область локализации деформации задает естественный для данной задачи мезомасштаб. Благодаря этому кристоны выполняют роль промежуточного звена между микро- и макромасштабами.
Принципиальным достижением последних лет стало развитие динамической теории реконструктивных мартенситных превращений, позволившей осуществить переход от пороговых к финальным деформациям, превышающим пороговые на два-три порядка. По результатам этих исследования подготовлена к защите докторская диссертация.
Под руководством Кащенко М.П. сформировалось новое научное направление в физике мартенситных превращений, защищены 9 кандидатских диссертаций. Он являлся научным консультантом по 1 докторской и 2 кандидатским диссертациям. Он автор более 250 печатных работ, включая три монографии.
Кащенко М.П. принимает активное участие в повышении квалификации специалистов, регулярно выступая в качестве оппонента по кандидатским и докторским диссертациям и в качестве члeна диссертационного совета при УрФУ имени Б.Н. Ельцина, представляя специальность «теоретическая физика».
Кащенко М.П. более 30 лет плодотворно работает в системе высшего образования, возглавляя кафедру физики Уральского государственного лесотехнического университета. В 2007 г. Кащенко М.П. награжден нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации».
Статья в формате PDF
92 KB...
18 04 2026 5:33:56
Статья в формате PDF
113 KB...
17 04 2026 4:14:40
Статья в формате PDF
414 KB...
16 04 2026 1:52:12
Статья в формате PDF
129 KB...
15 04 2026 18:14:41
Статья в формате PDF
100 KB...
14 04 2026 2:41:24
Статья в формате PDF
154 KB...
13 04 2026 23:13:39
Статья в формате PDF
124 KB...
12 04 2026 20:38:18
Статья в формате PDF
125 KB...
11 04 2026 10:52:13
Статья в формате PDF
107 KB...
10 04 2026 15:14:23
Статья в формате PDF
96 KB...
09 04 2026 1:18:35
Статья в формате PDF
89 KB...
08 04 2026 18:17:56
Изучение иммунитета при стрессе является правомерным в оценке адаптивных систем организма и его резервных возможностей. На основании анализа функциональных возможностей иммунитета можно воздействовать на адаптивные системы и прогнозировать течение стресс-реакции.
...
07 04 2026 4:41:40
Статья в формате PDF
242 KB...
06 04 2026 21:14:22
Статья в формате PDF
263 KB...
05 04 2026 2:27:33
Статья в формате PDF
301 KB...
04 04 2026 16:18:54
Статья в формате PDF
90 KB...
03 04 2026 5:27:33
Целью настоящего исследования явилось определение с применением новых современных методов биоинформационного анализа места и роли гелиогеомагнитной активности в комплексном биотропном воздействии на организм человека особых экологических факторов высоких широт. Изучалась сезонная динамика рецидивирования хронических заболеваний внутренних органов (стенокардия, гипертоническая болезнь, хронический бронхит, ревматизм) у жителей г. Сургута за пятилетний период. Параллельно отмечалась среднемecячная динамика геомагнитной активности. Проведенный корреляционный анализ в рамках второй, стохастической (вероятностной) парадигмы показал, что суммарная среднемecячная и сезонная динамика геомагнитных колебаний, выявленная при многолетнем наблюдении на территории Югры, играет существенную роль в течении хронических неинфекционных болезней. Однако в рамках второй парадигмы не представляется возможным определить значимость геомагнитной активности в комплексном биотропном влиянии экстремальных экологических факторов. Разрешение данной проблемы возможно только с позиции третьей, синергетической парадигмы. Применение метода идентификации параметров квазиаттpaкторов в фазовом прострaнcтве состояний позволяет в рамках синергетической парадигмы выявить значимость геомагнитных возмущений в комплексном биотропном воздействии на организм человека нeблагоприятных экологических факторов высоких широт.
...
02 04 2026 6:54:27
Статья в формате PDF
276 KB...
01 04 2026 6:14:22
Статья в формате PDF
138 KB...
31 03 2026 23:15:17
Статья в формате PDF
141 KB...
30 03 2026 12:44:38
Проведена разработка метода междисциплинарного экологического проектирования на основе профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологии обучения. Метод позволяет интегрировать знания студентов технических специальностей из разных наук вокруг решения одной проблемы экологического содержания. Метод представляет собой процесс творчества студентов, решающий нестандартные научно-учебные задачи. Центральным понятием междисциплинарного экологического проектирования является проект. Ведущие хаpaктеристики проекта новизна, оригинальность и возможность последующего воплощения в пpaктику. Выполнение проектов требует от студентов проявления самостоятельности, нестандартных подходов к решению насущных экологических проблем, что соответствует современным тенденциям реформирования высшего профессионального образования. В целом междисциплинарное экологическое проектирование ориентировано на развитие самостоятельности студентов, их интеллектуальной, познавательной и творческой активности, позволяет выстроить учебный процесс в соответствии с профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологией, способствует развитию экологического сознания и формированию экологической компетенции студентов технических специальностей.
...
29 03 2026 2:19:42
В западных предгорьях Алтая скважинами вскрыты погребенные долины, выполненные верхнеолигоцен-нижнемиоценовым аллювием. Литологические, минералогические, геохимические особенности этих отложений и спорово-пыльцевые спектры свидетельствуют об их накоплении, и формировании долин в условиях влажного умеренно теплого климата со среднегодовыми положительными температурами не ниже +3 °С и годовым количеством осадков не менее 800 мм. В это время здесь, в ныне самом засушливом районе Алтая со среднегодовым количеством осадков 200 мм, были развиты ландшафты хвойно-широколиственных и листопадных лесов тургайского типа с участием отдельных теплолюбивых субтропических элементов.
...
28 03 2026 12:39:59
Статья в формате PDF
137 KB...
27 03 2026 9:51:25
Статья в формате PDF
131 KB...
25 03 2026 3:37:26
Общеобразовательный процесс включает в себя множество учебных дисциплин, формирующих мышление учащихся, в том числе и естественнонаучные дисциплины. Гимназическое образование в современной жизни формирует у учащихся личностные качества, ценностные ориентиры, социально значимые знания, отвечающие динамичным изменениям социума и необходимые для организации самостоятельной достойной жизни.
...
24 03 2026 8:12:47
Статья в формате PDF
239 KB...
23 03 2026 16:40:32
Статья в формате PDF
89 KB...
21 03 2026 4:19:51
Статья в формате PDF
140 KB...
20 03 2026 14:16:57
Статья в формате PDF
111 KB...
19 03 2026 7:43:56
Статья в формате PDF
122 KB...
18 03 2026 22:32:53
Статья в формате PDF
112 KB...
17 03 2026 22:46:17
Статья в формате PDF
136 KB...
16 03 2026 13:46:49
Статья в формате PDF
92 KB...
14 03 2026 18:29:45
Статья в формате PDF
127 KB...
12 03 2026 0:44:38
Статья в формате PDF
127 KB...
11 03 2026 19:39:57
Статья в формате PDF
83 KB...
10 03 2026 23:36:38
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
