Географическая хаpaктеристика озера Ламна Ивановской области
Озеро Ламна - самое крупное карстовое озеро в Ивановской области и при этом самое мелководное среди карстовых озер. К тому же озеро и его долина являются местом обитания редких видов флоры и фауны, включенных в Красную книгу.
Озеро Ламна (Ламненское, Ламское, Богоявленское) находится между селами Большая Ламна на северо-западе и Малая Ламна на юго-востоке, в 1 км юго-западнее д. Быково, в 8 км северо-восточнее г. Южи, в пределах торфяного болота Ламненское, в 35 квартале Ламненского лесничества. Географические координаты N56°39′19″ E42°06′02″.
Исторические сведения о заселении местной территории и ее использовании. Прежде территория вокруг озера была хорошо освоенной. На берегах озера обнаружены стоянки угро-финского населения.
Назначение ООПТ. Озеро имеет научное, учебно-познавательное и рекреационное значение, а также используется для любительской рыбалки и охоты.
Толкование названия озера. Вероятнее всего название данного водоёма связано с былым расселением прибалтийско-финских народов по европейской части России. В основе названия вероятно балтийский апеллятив лама. В современном латышском языке lama -узкая длинная низина, лужа, в литовском языке lоma - низина.
По геоморфологии и рельефу местности озеро относится к водораздельным водоемам. По форме зеркала, показателю удлиненности озеро относится к округлым водоемам (наибольшая длина 1900 м, ширина 1340 м. Длина периметра озера 9,7 км.)
По глубине озеро относится к очень мелководным водоемам - средняя глубина 3 м, максимальная - 4,8 м. По генезису озеро Ламна относится к карстовым водоемам.
Озеро Ламна - интересный объект для проведения научных исследований и организации туристско-рекреационной деятельности, что делает актуальными исследования по его геоэкологическому изучению.
НИР выполнена при финансовой поддержке Министерства образования и науки РФ.
Статья в формате PDF
225 KB...
16 10 2026 15:44:24
Любая научная дисциплина строится на основных понятиях, которые, являясь фундаментальными, имеют философский исток. В биологических науках среди прочих таковыми являются понятия «системы» и «целого». В настоящее время возникла необходимость по-новому взглянуть на их роль в решении вопроса о функционировании живого организма, на их взаимоотношения и структурно-функциональное наполнение. Первый шаг в таком рассмотрении сделан авторами настоящей статьи, в которой определено место этих понятий в описании функций живого, как в теоретическом, так и в пpaктическом плане.
...
15 10 2026 12:17:37
Статья в формате PDF
171 KB...
14 10 2026 0:44:40
Статья в формате PDF
253 KB...
13 10 2026 10:46:19
Статья в формате PDF
90 KB...
12 10 2026 22:36:18
В данной работе сделана попытка изучить механизм действия некоторых аналгезирующих и местных анестезирующих препаратов на нервно-мышечную передачу холоднокровных животных. Были исследованы aнaльгетики наркотического типа и локальные анестетики. Показано, что все исследованные препараты вызывали уменьшение амплитуды спонтанных биопотенциалов концевой пластинки, что указывает на их постсинаптическое воздействие.
...
11 10 2026 17:58:51
Статья в формате PDF
111 KB...
10 10 2026 23:33:31
Статья в формате PDF
100 KB...
09 10 2026 12:15:47
Статья в формате PDF
151 KB...
08 10 2026 16:42:54
Статья в формате PDF
119 KB...
07 10 2026 22:12:35
В статье авторами рассмотрены региональные особенности демографической и семейной политики.
...
06 10 2026 8:48:33
Статья в формате PDF
135 KB...
05 10 2026 20:18:33
Статья в формате PDF
108 KB...
04 10 2026 13:41:17
Закладка двенадцатиперстной кишки имеет форму короткой дуги, она преобразуется в полукольцо при поперечном положении на рубеже 6-й – 7-й недель эмбриогенеза человека. У плодов эти состояния встречаются редко.
...
02 10 2026 4:33:56
Статья в формате PDF
112 KB...
30 09 2026 4:15:56
Статья в формате PDF
120 KB...
29 09 2026 2:53:52
Статья в формате PDF
289 KB...
28 09 2026 3:32:59
Статья в формате PDF
254 KB...
26 09 2026 9:46:58
Статья в формате PDF
124 KB...
25 09 2026 21:27:59
Статья в формате PDF
135 KB...
24 09 2026 8:47:15
Статья в формате PDF
106 KB...
23 09 2026 15:50:24
Статья в формате PDF
122 KB...
22 09 2026 18:30:42
Статья в формате PDF
99 KB...
21 09 2026 2:48:52
Статья в формате PDF
123 KB...
20 09 2026 6:25:56
Целью данной работы был анализ психофизиологических показателей студентов очной формы обучения, разработка мер по оптимизации учебного процесса и по предотвращению развития хронического стресса. Испытуемыми были 62 студента Института декоративно-прикладного искусства (средний возраст 25±3,7 лет) и 24 студента других высших учебных заведений, занимающихся в группе Айкидо (средний возраст 20,5±2,2 лет). Психофизиологическое состояние здоровья студентов расценивается как «функциональное перенапряжение». знание психофизиологических механизмов восприятия улучшает усвоение нового лекционного непрофильного материала. занятия восточными спортивными пpaктиками способствуют нормализации исследуемых функций
...
19 09 2026 8:25:12
Статья в формате PDF
120 KB...
18 09 2026 22:43:21
Статья в формате PDF
115 KB...
17 09 2026 5:15:25
Статья в формате PDF
109 KB...
16 09 2026 23:10:46
Статья в формате PDF
103 KB...
14 09 2026 18:35:44
Статья в формате PDF
117 KB...
13 09 2026 0:19:10
Статья в формате PDF
121 KB...
12 09 2026 8:46:23
Статья в формате PDF
121 KB...
11 09 2026 6:34:52
Статья в формате PDF
254 KB...
10 09 2026 13:17:41
Статья в формате PDF
112 KB...
09 09 2026 22:38:31
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
