НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ, КАК ВАЖНЫЙ СПОСОБ АКТИВИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ
В настоящее время в нашей стране происходят серьезные преобразования в сфере экономики, политики, формируется новая общественно-экономическая формация с более жесткими требованиями к выпускникам школ. Вступающее в жизнь новое поколение должно обладать прочными знаниями основ современной науки, иметь высокие мopaльные качества, обладать многими пpaктическими умениями, которые помогут найти свое место в жизни.
Одним из важнейших умений, которое должно быть выработано в процессе обучения в школе, является развитие интереса к знаниям, творчеству, умственных способностей и многих других качеств личности.
В настоящее время учителя страны ищут более эффективные формы организации учебно-исследовательской работы. Среди учителей биологии всё большее распространение находит индивидуально-групповая форма организации познавательной, исследовательской деятельности школьников.
Это явление неслучайно и объясняется тем, что включение учащихся на уроке в деловое общение, соответствующее по хаpaктеру «ведущей деятельности» подросткового возраста, обеспечивает высокую познавательную активность ребят, что несомненно положительно сказывается на эффективности исследовательской работы в процессе обучения. Для успешной работы групп учащихся необходимо, чтобы каждый школьник овладел элементарными умениями самостоятельной познавательной деятельности.
Наше исследование направлено на научное обоснование и разработку методики организации научно-исследовательской работы (НИР) учащихся в процессе обучения биологии.
Проведенное нами теоретическое исследование позволяет дать определение НИР и определить ее задачи. Под НИР мы понимаем деятельность учащихся, которая направлена на изучение закономерностей природы, основанных на принципах науки.
НИР направлена на реализацию следующих задач: образовательные задачи: углубленное изучение биологии, пропаганда достижений современной биологической науки; формирование аналитического и критического мышления учащихся, исследовательских умений, навыков учащихся; развитие у школьников мотивации к учению и исследовательской деятельности; ознакомление с методикой проведения экспериментов, обращением с лабораторным оборудованием; развивающие задачи: удовлетворение потребности школьника в самообразовании; формирование механизма самоопределения, самореализации на основе индивидуальных способностей, склонностей учащихся; развитие творческих способностей детей; развитие целеустремленности к системности в деятельности школьников; воспитательные задачи: формирование ценностной ориентации на познание, престиж знаний; содействие в профессиональной ориентации школьника; обогащение социального опыта учащихся; воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и духовной культуры школьника.
В процессе исследования мы определили наиболее эффективные методы, приемы и средства, включение которых в уроки биологии повысит эффективность НИР школьников: изучение и анализ научной литературы по исследуемому вопросу, написание рефератов, докладов, проведение экскурсий, лабораторных занятий, составление гербариев.
Проведенное теоретическое исследование лежит в основе организации и проведении педагогического эксперимента по проблеме.
Статья в формате PDF
108 KB...
23 07 2026 5:47:42
Статья в формате PDF
276 KB...
22 07 2026 23:55:42
Статья в формате PDF
131 KB...
21 07 2026 8:34:10
Статья в формате PDF
100 KB...
20 07 2026 23:11:20
Целью данной работы был анализ психофизиологических показателей студентов очной формы обучения, разработка мер по оптимизации учебного процесса и по предотвращению развития хронического стресса. Испытуемыми были 62 студента Института декоративно-прикладного искусства (средний возраст 25±3,7 лет) и 24 студента других высших учебных заведений, занимающихся в группе Айкидо (средний возраст 20,5±2,2 лет). Психофизиологическое состояние здоровья студентов расценивается как «функциональное перенапряжение». знание психофизиологических механизмов восприятия улучшает усвоение нового лекционного непрофильного материала. занятия восточными спортивными пpaктиками способствуют нормализации исследуемых функций
...
19 07 2026 11:31:24
Статья в формате PDF
104 KB...
18 07 2026 14:22:55
Статья в формате PDF
122 KB...
17 07 2026 19:25:35
Статья в формате PDF
217 KB...
16 07 2026 13:34:30
Статья в формате PDF
276 KB...
15 07 2026 15:34:15
Статья в формате PDF
295 KB...
14 07 2026 7:47:51
Статья в формате PDF 121 KB...
12 07 2026 14:38:37
Статья в формате PDF
114 KB...
11 07 2026 8:46:45
Статья в формате PDF
233 KB...
10 07 2026 22:59:40
Статья в формате PDF
147 KB...
09 07 2026 5:24:58
В данной работе представлены материалы по изучению влияния добавок серы к рациону крупного рогатого скота с целью коррекции иммуннобиохимического статуса при хроническом селеновом токсикозе.
...
07 07 2026 11:33:48
Статья в формате PDF
109 KB...
05 07 2026 13:57:38
Статья в формате PDF
304 KB...
03 07 2026 14:41:23
Статья в формате PDF
371 KB...
02 07 2026 17:40:58
Статья в формате PDF
118 KB...
01 07 2026 15:29:18
Статья в формате PDF
106 KB...
30 06 2026 23:54:46
Представленный материал является предварительной попыткой изучить направления работы, результаты исследований и определить их значение для развития современных агротехнологий в экстремальных климатических условиях, а также конкретный вклад специалистов и ученых полярников в развитие полярного овощеводства в истекшем столетии. Архивные материала, включающие некогда засекреченные отчеты с.-х. опытных станций и опopных пунктов академических структур, Главсевморпути и МТБ содержит значительный и не потерявший своей актуальности научно-исследовательский материал, накопленный специалистами и учеными предыдущих поколений, но элиминированный из памяти социальной истории отечественной науки и техники. Исследование и осмысление этих материалов будет способствовать развитию современного научного овощеводства.
...
29 06 2026 8:24:30
Статья в формате PDF
221 KB...
28 06 2026 2:56:50
Статья в формате PDF
116 KB...
25 06 2026 7:35:55
Статья в формате PDF
319 KB...
24 06 2026 1:23:34
Статья в формате PDF
109 KB...
23 06 2026 0:19:17
Статья в формате PDF
112 KB...
21 06 2026 2:48:27
Статья в формате PDF
114 KB...
20 06 2026 11:35:52
Статья в формате PDF
142 KB...
19 06 2026 8:16:54
Статья в формате PDF
282 KB...
18 06 2026 0:10:13
Статья в формате PDF
103 KB...
17 06 2026 12:28:36
Статья в формате PDF
150 KB...
16 06 2026 22:45:43
Статья в формате PDF
486 KB...
15 06 2026 16:13:26
Статья в формате PDF
128 KB...
14 06 2026 23:34:20
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
