НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ, КАК ВАЖНЫЙ СПОСОБ АКТИВИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ
В настоящее время в нашей стране происходят серьезные преобразования в сфере экономики, политики, формируется новая общественно-экономическая формация с более жесткими требованиями к выпускникам школ. Вступающее в жизнь новое поколение должно обладать прочными знаниями основ современной науки, иметь высокие мopaльные качества, обладать многими пpaктическими умениями, которые помогут найти свое место в жизни.
Одним из важнейших умений, которое должно быть выработано в процессе обучения в школе, является развитие интереса к знаниям, творчеству, умственных способностей и многих других качеств личности.
В настоящее время учителя страны ищут более эффективные формы организации учебно-исследовательской работы. Среди учителей биологии всё большее распространение находит индивидуально-групповая форма организации познавательной, исследовательской деятельности школьников.
Это явление неслучайно и объясняется тем, что включение учащихся на уроке в деловое общение, соответствующее по хаpaктеру «ведущей деятельности» подросткового возраста, обеспечивает высокую познавательную активность ребят, что несомненно положительно сказывается на эффективности исследовательской работы в процессе обучения. Для успешной работы групп учащихся необходимо, чтобы каждый школьник овладел элементарными умениями самостоятельной познавательной деятельности.
Наше исследование направлено на научное обоснование и разработку методики организации научно-исследовательской работы (НИР) учащихся в процессе обучения биологии.
Проведенное нами теоретическое исследование позволяет дать определение НИР и определить ее задачи. Под НИР мы понимаем деятельность учащихся, которая направлена на изучение закономерностей природы, основанных на принципах науки.
НИР направлена на реализацию следующих задач: образовательные задачи: углубленное изучение биологии, пропаганда достижений современной биологической науки; формирование аналитического и критического мышления учащихся, исследовательских умений, навыков учащихся; развитие у школьников мотивации к учению и исследовательской деятельности; ознакомление с методикой проведения экспериментов, обращением с лабораторным оборудованием; развивающие задачи: удовлетворение потребности школьника в самообразовании; формирование механизма самоопределения, самореализации на основе индивидуальных способностей, склонностей учащихся; развитие творческих способностей детей; развитие целеустремленности к системности в деятельности школьников; воспитательные задачи: формирование ценностной ориентации на познание, престиж знаний; содействие в профессиональной ориентации школьника; обогащение социального опыта учащихся; воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и духовной культуры школьника.
В процессе исследования мы определили наиболее эффективные методы, приемы и средства, включение которых в уроки биологии повысит эффективность НИР школьников: изучение и анализ научной литературы по исследуемому вопросу, написание рефератов, докладов, проведение экскурсий, лабораторных занятий, составление гербариев.
Проведенное теоретическое исследование лежит в основе организации и проведении педагогического эксперимента по проблеме.
Статья в формате PDF
244 KB...
12 08 2026 2:48:51
Статья в формате PDF
264 KB...
11 08 2026 7:16:22
Статья в формате PDF
112 KB...
10 08 2026 0:12:50
Статья в формате PDF
114 KB...
09 08 2026 22:52:44
Статья в формате PDF
83 KB...
08 08 2026 0:35:28
Статья в формате PDF
314 KB...
07 08 2026 20:48:28
В статье даются разъяснения к применению зависимости коэффициента интенсивности нагрева (kи.н) металла от тока электрода с целью обеспечения оптимальных электрических и технологических показателей работы электропечных агрегатов для случаев экранированного и неэкранированного горения дуг. Представлено соспоставление скорости нагрева металла и kи.н для двух указанных случаев.
...
06 08 2026 17:42:36
Проблема создания эффективных препаратов, обладающих выраженным репаративным эффектом и ускоряющих процессы заживления ран после перенесенного механического воздействия, продолжает оставаться очень актуальной.
Исследование сводится к созданию биологического стимулятора для интенсификации и возможности скорейшего заживления поврежденных кожных покровов, а не к созданию фармакологического препарата или лекарственного средства
...
05 08 2026 4:22:50
Статья в формате PDF
269 KB...
04 08 2026 23:35:36
Статья в формате PDF
105 KB...
02 08 2026 16:43:41
Статья в формате PDF
115 KB...
01 08 2026 13:58:34
Статья в формате PDF
123 KB...
31 07 2026 6:45:56
Статья в формате PDF
146 KB...
30 07 2026 13:27:58
Статья в формате PDF
284 KB...
29 07 2026 4:13:59
Статья в формате PDF
135 KB...
28 07 2026 8:27:53
Статья в формате PDF
153 KB...
27 07 2026 13:24:59
Статья в формате PDF
108 KB...
26 07 2026 6:45:39
Статья в формате PDF
304 KB...
25 07 2026 21:10:54
Статья в формате PDF
110 KB...
24 07 2026 19:50:25
Статья в формате PDF
125 KB...
23 07 2026 16:44:49
Статья в формате PDF
163 KB...
21 07 2026 16:12:47
Статья в формате PDF
126 KB...
20 07 2026 1:47:19
По статистическим рядам динамики урожайности сена однолетних и многолетних трав показаны результаты идентификации биотехнического закона и его применения в волновых составляющих математической модели динамики.
...
19 07 2026 2:48:53
Статья в формате PDF
252 KB...
18 07 2026 6:58:23
Статья в формате PDF
82 KB...
17 07 2026 11:43:10
Статья в формате PDF
86 KB...
16 07 2026 12:43:34
В работе изучено состояние клинико-иммунологического статуса при хронических и инфекционно-аллергических отитах у собак. Дана сравнительная оценка сочетанного применения меатотимпaнaльной новокаиновой блокады с лекарственными препаратами при лечении отитов у собак с другими известными методами и изучено их влияние на клеточные и гумopaльные звенья иммунной системы.
...
15 07 2026 16:40:14
Статья в формате PDF
113 KB...
14 07 2026 12:13:23
Статья в формате PDF
133 KB...
13 07 2026 14:44:11
Статья в формате PDF
105 KB...
12 07 2026 17:32:47
Статья в формате PDF
323 KB...
10 07 2026 22:51:29
Статья в формате PDF
254 KB...
09 07 2026 12:29:12
Статья в формате PDF
139 KB...
08 07 2026 22:42:28
Статья в формате PDF
137 KB...
07 07 2026 0:19:22
Статья в формате PDF
212 KB...
06 07 2026 12:21:42
Статья в формате PDF
124 KB...
05 07 2026 2:59:17
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
