КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ГЕМОСТАЗА И СОСТОЯНИЯ МИОКАРДА ЛЕВОГО ЖЕЛУДОЧКА В СИСТОЛУ И В ДИАСТОЛУ У БОЛЬНЫХ ГИПЕРТОНИЧЕСКОЙ БОЛЕЗНЬЮ И СТЕНОКАРДИЕЙ НАПРЯЖЕНИЯ I ФУНКЦИОНАЛЬНОГО КЛАССА

Таким образом, у больных, страдающих гипертонической болезнью II стадии в сочетании с ИБС, стенокардией напряжения ФК I были выявлены процессы мощного синтеза тромбоксанов, которые, разрушаясь в течение 30 сек, образуют огромный поток гидроперекисей липидов. Последние не только разрушают эндотелиоциты, способствуя проникновению атерогенных факторов в артериальное русло. Гидроперекиси липидов способствуют увеличению синтеза цГМФ, РНК и ДНК, что в последствии инициирует гипертрофию гладкомышечных клеток сердца (Воробьев В.Б., 2005). Это было подтверждено обнаруженными нами достоверными показателями эхокардиографического исследования, свидетельствующими о гипертрофии миокарда левого желудочка.
Статья в формате PDF
126 KB...
22 05 2026 10:37:59
Статья в формате PDF
142 KB...
21 05 2026 19:20:26
Статья в формате PDF
127 KB...
20 05 2026 22:54:27
Статья в формате PDF
127 KB...
19 05 2026 17:26:44
Исследовано влияние постоянного магнитного поля на морфо-функциональное состояние костной ткани крыс в условиях повышенной резорбции. Показано, что воздействие на животных постоянным магнитным полем 9 мТл предотвращает деградацию коллагена и потерю костной массы у крыс, подвергавшихся действию высокой температуры, и не влияет на состояние костной ткани интактных животных.
...
18 05 2026 23:48:42
Статья в формате PDF
307 KB...
17 05 2026 8:57:43
Статья в формате PDF
126 KB...
15 05 2026 22:49:35
Статья в формате PDF
135 KB...
14 05 2026 14:27:23
Статья в формате PDF
152 KB...
13 05 2026 1:10:30
Статья в формате PDF
107 KB...
12 05 2026 8:53:48
Статья в формате PDF
254 KB...
10 05 2026 0:46:36
Статья в формате PDF
206 KB...
08 05 2026 9:37:53
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
07 05 2026 16:23:51
Статья в формате PDF
114 KB...
05 05 2026 10:43:53
Статья в формате PDF
251 KB...
03 05 2026 10:49:21
Статья в формате PDF
346 KB...
02 05 2026 0:32:42
Статья в формате PDF
113 KB...
01 05 2026 13:30:10
Статья в формате PDF
332 KB...
30 04 2026 11:30:57
Статья в формате PDF
113 KB...
29 04 2026 20:31:14
Статья в формате PDF
105 KB...
28 04 2026 12:30:17
Статья в формате PDF
271 KB...
27 04 2026 6:40:19
Статья в формате PDF
109 KB...
25 04 2026 2:24:25
Статья в формате PDF
300 KB...
24 04 2026 17:24:13
Статья в формате PDF
137 KB...
23 04 2026 16:28:25
Статья в формате PDF
139 KB...
21 04 2026 17:44:42
Статья в формате PDF
494 KB...
19 04 2026 13:32:16
Статья в формате PDF
111 KB...
18 04 2026 4:34:50
Статья в формате PDF
119 KB...
16 04 2026 5:49:47
Статья в формате PDF 99 KB...
15 04 2026 15:58:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::