ДАТИРОВКА ЭТАПОВ СТАНОВЛЕНИЯ БАШКИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
По источникам, история Башкирского государственного университета начинается с Уфимского учительского института. На базе учительского института был создан Институт народного образования, который был преобразован в Башкирский педагогический институт. В свою очередь педагогический институт был реорганизован в Башкирский государственный университет.
Установление точной даты основания предшественников Башкирского государственного университета, когда и какими правительственными органами они приняты, является исключительно актуальным. В воссоздании истории университета оно выдвигается сегодня на первый план.
Уфимский учительский институт. В циркуляре по Оренбургскому учебному округу за июль-сентябрь месяцы 1909 года в разделе «Министерские распоряжения» под номером 22 опубликовано распоряжение министра народного просвещения от 2 июля 1909 года №15340 об открытии в Уфе учительского института: «Управляющий министерством народного просвещения уведомил для соответственных распоряжений, что за утверждением сметы министерства народного просвещения 1909 года, он разрешает открыть с 1 июля сего года учительский институт в городе Уфе. К сему присовокуплено, что суммы, причитающиеся на содержание означенного цучительского института, отпущены в ведение учебно-окружного начальства по расходным расписаниям 1909 года» (Циркуляр по Оренбургскому учебному округу. Июль, август и сентябрь - №7, 8 и 9 - 1909 год. С. 252).
Об открытии учительского института с 1 июля 1909 года свидетельствует и другой документ. Это - высочайший приказ по ведомству министерства народного просвещения от 25 августа 1909 года №64 о назначении директором Уфимского учительского института преподавателя Уфимской гимназии статского советника Лисовского «с 1 июля» (Журнал министерства народного просвещения. Новая серия. Часть 23. 1909. Октябрь. С.-Петербург: Сенатская типография, 1909. С. 97).
Возникает вопрос, почему министр народного просвещения отдал распоряжение от 2 июля 1909 года об открытии института с 1 июля 1909 года и приказ от 25 августа 1909 года о назначении директора с 1 июля 1909 года. Это объясняется тем, что деньги на открытие и расходы Уфимского учительского института были выделены министерством финансов России на полугодие, то есть на июль - декабрь месяцы 1909 года. Иначе говоря, финансирование началось с 1 июля 1909 года. Видимо, деньги в распоряжение министерства просвещения поступили только к 1 июля. Именно поэтому министр издал приказ об открытии института 2 июля, а о назначении директора гораздо позже, что было связано с подбором подходящей кандидатуры. Но он и открытие института, и назначение директора связывал с первым днем начала финансирования - 1 июля.
Исходя из вышеизложенного, можно абсолютно уверенно утверждать, что датой основания Уфимского учительского института является 1 июля 1909 года.
Институт народного образования. По Циркуляру Наркомпроса от 19 апреля 1919 года № 1971, учительские институты должны были преобразоваться в ИНО к началу 1919/1920 учебного года. В сложных условиях гражданской войны невозможно было сверху установить дату преобразования каждого российского учительского института в отдельности. Поэтому, как видно из Циркуляра, решение этого вопроса возлагалось на губернские и областные отделы народного образования. Они, исходя из местных возможностей (материальная база, кадры и т.д.), должны были осуществлять преобразование. К тому же надо иметь в виду, что это было время начала советской эры, когда местным органам власти предоставлялась возможность самостоятельно решать некоторые организационные вопросы.
Тяжелое политическое и социально-экономическое положение Башкортостана не позволило в установленный срок провести преобразование учительского института в ИНО. Даже к концу декабря подготовительные работы не завершились. Несмотря на это, вопрос о преобразовании дальше нельзя было откладывать, так как скоро наступал 1920 г. Именно поэтому на заседании коллегии Уфимского ГубОНО под председательством его заведующего Н. Калашникова 24 декабря 1919 г. было принято Постановление о преобразовании Уфимского учительского института в ИНО. Эта дата и должна считаться днем основания Института Народного Образования.
Башкирский государственный педагогический институт. 16 марта 1929 года ВЦИК и СНК РСФСР приняли Постановление №268 "О мероприятиях по ознаменованию десятилетия существования автономной Башкирской Советской Социалистической республики", подписанный Председателем ВЦИК Калининым И., заместителем председателя СНК Смирновым А. и секретарем ВЦИК Киселевым А. 6-й пункт данного Постановления гласит: "Признать необходимым реорганизовать с 1929-1930 года Институт народного образования в городе Уфе в Башкирский педагогический институт с сохранением содержания его на местном бюджете.
Предложить Народному комиссариату финансов РСФСР предусмотреть в государственном бюджете РСФСР на 1929-1930 год финансовую помощь по государственному бюджету автономной Башкирской Советской Социалистической Республики для развертывания и оборудования указанного педагогического института". Оригинал Постановления хранится в государственном архиве Российской Федерации, в фонде «Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет». Опубликован в «Собрании узаконений и распоряжений рабоче-крестьянского правительства РСФСР». (№ 25. Отдел первый. М., 1929. С. 267-269). Таким образом, Постановлением ВЦИК и СНК РСФСР от 16 марта 1929 г. Уфимский ИНО был преобразован в Башкирский педагогический институт. Это дата и является временем основания Башкирского государственного педагогического института.
Башкирский государственный университет. 20 июля 1957 года Совет Министров СССР принял Постановление № 879 «Об организации Башкирского государственного университета» В ней говорится: «Принять предложение Совета Министров РСФСР и Министерства высшего образования СССР об организации в 1957 году в Уфе Башкирского государственного университета на базе Башкирского государственного педагогического института». Постановление подписано Председателем Совета Министров Союза ССР Н. Булганиным и Управляющим Делами Совета Министров СССР А. Коробовым. Оригинал Постановления хранится в Государственном архиве Российской Федерации, в фонде «СНК СССР (Совет Министров СССР)».
Из вышеизложенного ясно видно, что 1 июля 1909 года был основан Уфимский учительский институт. 24 декабря 1919 года на базе Уфимского учительского института был создан Институт народного образования. 16 марта 1929 года Институт народного образования был преобразован в Башкирский государственный педагогический институт. 20 июля 1957 года на базе Башкирского государственного педагогического института был организован Башкирский государственный университет.
Таким образом, Башкирскому государственному университету 1 июля 2009 года исполняется 100 лет.
Статья в формате PDF
133 KB...
29 10 2026 18:17:52
Статья в формате PDF
304 KB...
28 10 2026 22:42:47
Статья в формате PDF
89 KB...
27 10 2026 6:11:38
Статья в формате PDF
92 KB...
26 10 2026 22:29:29
Для уникального Кумирского скандий-уран-редкоземельного месторождения впервые описаны субвулканические образования, сформировавшиеся в антидромной последовательности от гранитов до долеритов. Более ранние гранит-порфиры и аляскит-порфиры слагают Кумирский шток, в контакте с которым образовались сложнее по составу метасоматиты от фельдшпатоидов до пропилитов. Гранитоиды формировались в процессе частичного плавления мантийного субстрата(кварцевые эклогиты) и относятся к А-типу (анорогенных гранитоидов), а дайки долеритов обнаруживают в своём образовании мантийно-коровое взаимодействие: смешение мантийной базальтовой магмы и корового материала.
...
25 10 2026 2:40:34
Статья в формате PDF
135 KB...
24 10 2026 10:13:50
Статья в формате PDF
123 KB...
23 10 2026 5:25:41
Статья в формате PDF
302 KB...
22 10 2026 13:25:12
Статья в формате PDF 274 KB...
21 10 2026 6:47:10
Статья в формате PDF
236 KB...
20 10 2026 19:23:40
Статья в формате PDF
110 KB...
19 10 2026 8:59:15
Статья в формате PDF
280 KB...
17 10 2026 20:49:13
Проанализированы изменения теплового состояния грунтов при техногенных воздействиях. Выявлено значительное повышение среднегодовой температуры верхних горизонтов криолитозоны и увеличение глубины сезонного протаивания при вырубке леса и удалении напочвенного покрова, вырубке леса на гарях в межаласном типе местности. Количественно оценена динамика среднегодовой температуры грунтов на разнорежимных вырубках, на гарях в зависимости от стадий сукцессионного развития растительности.
...
16 10 2026 17:56:57
Статья в формате PDF
296 KB...
15 10 2026 0:32:29
Получены уравнения конвекции и конвективной диффузии двухкомпонентных смесей в магнитном поле. Исследованы различные частные случаи. Решена задача о конвективном движении смеси вблизи вертикальной пластины, на поверхности которой происходит гетерогенная химическая реакция. Библиогр. 4 назв.
...
14 10 2026 18:15:40
Статья в формате PDF
125 KB...
13 10 2026 13:56:13
Проведено поэтапное исследование, которое включало в себя оценку индивидуальных резервов соматического здоровья (СЗ) и оценку функционального состояния вегетативной нервной системы на основе исследования вариабельности ритма сердца (ВРС). Уровень СЗ оценивался в баллах. В результате проведенного нами исследования было выявлено, что риск манифестации хронической сосудистой патологии достаточно высок в группе с низкими энергетическими резервами организма (уровнем здоровья «низким» и «ниже среднего»), а таковых у нас оказалось 54,5 % из всех обследованных студентов БелГУ. Следующим этапом исследования была проверка этой версии. При анализе вариабельности сердечного ритма учитывались: показатель общей мощности спектра нейрогумopaльной регуляции сердечного ритма (TP); показатель, отражающий реактивность парасимпатического отдела вегетативной нервной системы при проведении АОП; визуальная оценка степени кардио-респираторной синхронизации на основании данных спектрального анализа ВРС и пневмограммы. У обследуемых с низким уровнем соматического здоровья признаки вегетативной дисфункции различной степени выраженности наблюдались в 92,5 % случаев. В группе с низким уровнем СЗ реактивность парасимпатического отдела ВНС, отражающая адаптационные резервы организма, оказалась так же низкой. Таким образом, наша версия о взаимосвязи уровня соматического здоровья и частотой встречаемости вегетативной дисфункции полностью подтвердилась. Чем ниже уровень соматического здоровья, тем более вероятна манифестации хронической сосудистой патологии. При высоком уровне здоровья риск возникновения хронической соматической патологии минимален.
...
12 10 2026 11:11:10
Статья в формате PDF
119 KB...
11 10 2026 23:43:29
Статья в формате PDF
107 KB...
10 10 2026 19:26:11
Определены условия охраны и поддержания дорог при их многократной подработке подземными горными выработками.
...
08 10 2026 10:22:17
В обзоре изложены современные представления об этиологии и патогенезе гестоза. Показано значение как генетически детерминированного, так и обусловленного развитием воспалительного процесса гeнитaлий повышения проницаемости маточно-плацентарного барьера для антигенов плода. Рассмотрена роль иммунокомплексной патологии как пускового механизма в развитии гестоза, значение нарушения продукции плацентой белков беременности и цитокинов с иммуносупрессивным действием при осложненном течении беременности.
...
06 10 2026 4:20:41
Статья в формате PDF
103 KB...
05 10 2026 22:31:13
Статья в формате PDF 113 KB...
04 10 2026 4:48:46
Статья в формате PDF
119 KB...
03 10 2026 4:35:46
Система противодействия биотерроризму не может быть эффективной без постоянного мониторинга за свойствами циркулирующих в данном регионе возбудителей инфекционных болезней. В рамках реализации программы по противодействию биотерроризму в Ростове-на-Дону проводится мониторинг за выделяемыми штаммами энтеробактерий с учетом оценки антибиотикорезистентности. Для обработки результатов использована компьютерная программа WHONET 5.4. Определены фенотипы резистентности энтеробактерий (2005-2006 гг.) Хаpaктеристика профилей устойчивости позволила установить появление и хаpaктер полиантибиотикорезистентности у шигелл и сальмонелл. Компьютерный анализ может быть использован в системе эпидемиологического надзора за распространением и динамикой антибиотикорезистентности штаммов, циркулирующих в популяции населения.
...
02 10 2026 4:19:40
Статья в формате PDF
107 KB...
01 10 2026 21:51:44
Статья в формате PDF
126 KB...
30 09 2026 18:41:51
Статья в формате PDF
1190 KB...
29 09 2026 23:46:45
Статья в формате PDF
121 KB...
28 09 2026 14:58:42
«Что такое жизнь?» Этот вопрос занимает человечество с древнейших времён. Многие философы и естествоиспытатели пытались и пытаются разрешить этот вопрос, определить жизнь как явление. Существует множество определений жизни, но, несмотря на это, среди них нет ни одного, который бы наиболее полно отразил основной принцип существования жизни, её сущность.
В предлагаемой вашему вниманию статье сделана ещё одна попытка объяснения феномена жизни. Её основная идея: Жизнь - это самовоспроизводящийся катализатор диссипации энергии. Что касается самовоспроизведения, то здесь всё более или менее понятно, а вот словосочетание «катализатор диссипации» требует некоторых разъяснений. Диссипация - термин, обозначающий рассеяние энергии, т.е. её переход с потенциально более высокого уровня на более низкий - тепловой уровень. В свете рассматриваемого определения жизни подразумевается, что энергия квантов солнечного света, которые могут стрaнcтвовать в космосе «бесконечно», будучи поглощенной растениями поэтапно диссипатируется, в процессах жизнедеятельности и формирования собственных структур последовательными участниками пищевой цепи (растение - травоядное - хищник - падальщики), в тепловое излучение. Таким образом, живое вещество, многократно ускоряя процесс диссипации энергии солнечных квантов в тепловое излучение, играет в нем роль специфического катализатора. Далее рассматривается ряд важных следствий, вытекающих из данного определения.
...
27 09 2026 0:32:34
Статья в формате PDF
139 KB...
25 09 2026 16:27:15
Статья в формате PDF 119 KB...
24 09 2026 1:13:23
Статья в формате PDF
107 KB...
23 09 2026 0:14:38
Статья в формате PDF
114 KB...
22 09 2026 20:21:15
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
