ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОСНОВНЫЕ СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ И ПРОБЛЕМЫ

Тенденции внедрения современных информационных технологий в процесс обучения наиболее развитых стран показывают, что в настоящее время происходит процесс кардинальных изменений в системе образования. Происходит переоснащение учебных заведений в соответствии с современными требованиями качества обучения. Одной из ведущих задач, которые стоят перед преподавателями и работниками ВУЗов, является не только внедрение системы дистанционного образования, но и обеспечение благоприятного воздействия новых технологий на образовательный процесс, т.е. необходимость развития сильных сторон и минимизация отрицательных.
Современное информационное общество предъявляет требования к системе образования, основные из которых можно сформулировать так:
- Умение самостоятельно находить, накапливать и переосмысливать научные знания;
- Умение учащихся самостоятельно ориентироваться в современном информационном обществе;
- Качество внедрения и применения дистанционного образования можно оценивать с помощью таких показателей как:
- Результативность (степень усвояемости знаний, возможность применять накопленные знания на пpaктике, успеваемость);
- Ресурсоёмкость (финансовые затраты, материальные ресурсы, аудитории, преподаватели и т.д.);
- Оперативность (время на усвоение знаний, донесения до студентов и т.д.);
Всё вышеперечисленное можно отнести к показателям эффективности процесса дистанционного обучения.
В настоящее время можно выделить и несколько отрицательных сторон, с которыми можно столкнуться в процессе внедрения информационных технологий в образовательный процесс.
- Человеческий фактор играет немаловажную роль в процессе обучения, т.к. преподаватель, при непосредственном контакте с обучаемым, может передавать и прививать определённый ряд навыков, а при дистанционном образовании он полностью или частично исчезает;
- Существующие до этого методы обучения плохо сочетаются с новыми технологиями, а большинство методических и учебных материалов не подходят для дистанционного обучения;
- По некоторым специальностям обучаться дистанционно невозможно, поскольку некоторые дисциплины предполагают наличия сложных лабораторных пpaктикумов, проводящихся под контролем преподавателя.
- Отсутствие навыков работы с информационными технологиями у многих преподавателей. В связи с этим возникают трудности с подготовкой учебного материала, подходящего для использования при дистанционном образовании.
- Затраты на обучение преподавателей современным информационным технологиям, а так же финансовые затраты ВУЗа на приобретение необходимого технического оснащения.
- Необходимость стандартизации требований к предоставляемым учебным материалам, необходимым при дистанционном обучении.
Так же одной из проблем, возникающих при внедрении дистанционной формы обучения, является контроль за наличием знаний у обучающихся. Нет полной гарантии, что обучающийся самостоятельно выполняет те или иные задания, необходимые для усвоения дисциплины и подтверждающие наличие знаний. Частичным решением этой проблемы является контроль в режиме on-line, либо использование технологий смешанного обучения.
Несмотря на все экономические и социальные проблемы, дистанционное образование в России набирает силу. В перспективность, жизненность дистанционного обучения и адекватность его (по отношению к устоявшимся традиционным формам) сегодня поверили не только коллективы наиболее прогрессивных вузов страны, но и сами студенты, среди которых становиться всё больше приверженцев данной формы обучения.
Статья в формате PDF
288 KB...
09 03 2026 15:58:20
Статья в формате PDF
337 KB...
08 03 2026 20:45:56
Статья в формате PDF
143 KB...
06 03 2026 19:32:39
Статья в формате PDF
216 KB...
05 03 2026 22:20:33
Статья в формате PDF
100 KB...
04 03 2026 6:49:52
Статья в формате PDF
249 KB...
03 03 2026 19:46:47
Статья в формате PDF
253 KB...
02 03 2026 8:53:51
Статья в формате PDF
144 KB...
01 03 2026 21:10:25
Статья в формате PDF
278 KB...
28 02 2026 22:39:25
Статья в формате PDF
303 KB...
27 02 2026 3:44:28
26 02 2026 5:19:33
Статья в формате PDF
459 KB...
25 02 2026 21:40:25
Статья в формате PDF
121 KB...
24 02 2026 4:36:19
Статья в формате PDF
224 KB...
23 02 2026 10:38:57
Изучена коагулирующая способность фторида аммония при выделении каучука из латекса СКС- 30АРК. Исследовано влияние температуры и концентрации раствора фторида аммония на полноту коагуляции. Проведена оценка свойств резиновых смесей и вулканизатов на основе каучука СКС-30 АРК, выделенного из латекса фторидом аммония.
...
22 02 2026 20:41:34
Статья в формате PDF
251 KB...
21 02 2026 7:41:30
Статья в формате PDF
174 KB...
20 02 2026 13:48:22
Статья в формате PDF
189 KB...
19 02 2026 8:47:26
Статья в формате PDF
117 KB...
18 02 2026 8:55:16
Статья в формате PDF
307 KB...
17 02 2026 19:35:41
Проанализированы изменения теплового состояния грунтов при техногенных воздействиях. Выявлено значительное повышение среднегодовой температуры верхних горизонтов криолитозоны и увеличение глубины сезонного протаивания при вырубке леса и удалении напочвенного покрова, вырубке леса на гарях в межаласном типе местности. Количественно оценена динамика среднегодовой температуры грунтов на разнорежимных вырубках, на гарях в зависимости от стадий сукцессионного развития растительности.
...
16 02 2026 4:38:47
Статья в формате PDF
327 KB...
15 02 2026 5:58:26
Статья в формате PDF
287 KB...
14 02 2026 20:50:29
Статья в формате PDF
116 KB...
13 02 2026 18:33:51
Статья в формате PDF
119 KB...
12 02 2026 12:51:37
Статья в формате PDF
301 KB...
11 02 2026 20:21:47
Статья в формате PDF
121 KB...
09 02 2026 10:22:30
Статья в формате PDF
255 KB...
08 02 2026 8:53:54
Статья в формате PDF
112 KB...
07 02 2026 18:46:28
Статья в формате PDF
105 KB...
06 02 2026 1:36:47
Применение хитинсодержащих препаратов оказывает положительное влияние на мясную продуктивность бычков, а превосходство по хаpaктеристикам химического состава и энергетической ценности мякоти имеют бычки, получавшие сукцинат хитозана.
...
05 02 2026 5:38:32
Статья в формате PDF
129 KB...
04 02 2026 9:57:33
Статья в формате PDF
111 KB...
03 02 2026 19:28:20
Статья в формате PDF
267 KB...
02 02 2026 20:53:39
Статья в формате PDF
271 KB...
01 02 2026 9:54:48
Статья в формате PDF
109 KB...
30 01 2026 21:58:19
Статья в формате PDF
100 KB...
29 01 2026 18:10:25
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::