БИОХИМИЧЕСКИЕ И МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ЧЕРНОЗЕМА ОБЫКНОВЕННОГО МИНЕРАЛЬНЫМИ УДОБРЕНИЯМИ И ПЕСТИЦИДАМИ

В работе использованы общепринятые в почвенной микробиологии методы.
В фазу кущения пшеницы прослеживалась тенденция снижения токсичности почвы. Через месяц, в фазу выхода в трубку, после внесения минеральных удобрений токсичность почвы возросла. При этом изменились биологические свойства почвы: произошел сдвиг в микробоценозе в целом. К концу вегетации пшеницы токсичность почвы вновь снизилась, т.е. почва пpaктически очистилась от остатков ранее внесенных препаратов и их возможных метаболитов. Снижение токсичности сопровождалось восстановлением микробоценоза почвы.
Можно было предположить, что токсичность почвы, определенная после уборки урожая, снизится в результате парования почвы в течение осенне-зимнего сезона и первых месяцев весны. Однако определение токсичности почвы перед посевом следующей культуры показало, что токсичность не снизилась, а, напротив, повысилась и снижение токсичности почвы было, очевидно, связано с увеличением численности актиномицетов и грибов, так как численность других групп микроорганизмов значительно снижалась.
Помимо этих изменений произошел сдвиг в сообществе микроорганизмов, использующих органический азот, - возрастало процентное содержание споровых бактерий и сапрофитных грибов родов Fusarium, Penicillium, Cladosporium, Alternaria.
Исследования способности преобладающих по численности сапрофитных грибов и актиномицетов продуцировать фитотоксичные вещества показали, что из шести выделенных культур фитотоксичностью обладали три культуры рода Penicillium (50%) и две культуры рода Fusarium (40%).
Наибольшая способность к синтезу фитотоксичных веществ была установлена у актиномицетов. Из девяти исследованных культур фитотоксичностью обладали семь.
Существенный сдвиг произошел в целом в сообществе микроорганизмов в результате применения системы удобрений и средств защиты растений: уменьшилось содержание бактерий и увеличилась численность актиномицетов и микромицетов. Как оказалось, во все фазы вегетации токсичность почвы была высокой при внесении комплекса пестицидов, особенно на фоне минеральной системы удобрений.
Таким образом, образование токсинов в почве может служить доказательством их экологической роли, так как, образуясь в почве, они влияют на свойства и формирование микробных ценозов. Кроме того, токсины, образующиеся в почве, поступая в растение оказывают существенное влияние на физиологические процессы и химический состав растений, что может в конечном итоге привести к значительному снижению качества урожая.
Статья в формате PDF
130 KB...
03 05 2026 8:37:52
02 05 2026 0:32:20
Статья в формате PDF
122 KB...
01 05 2026 7:45:20
Статья в формате PDF
104 KB...
30 04 2026 15:37:25
Статья в формате PDF
256 KB...
29 04 2026 1:32:48
Статья в формате PDF
114 KB...
28 04 2026 4:52:27
Статья в формате PDF
305 KB...
26 04 2026 4:50:35
25 04 2026 11:27:35
Статья в формате PDF
205 KB...
24 04 2026 11:43:15
Статья в формате PDF
159 KB...
22 04 2026 13:38:12
21 04 2026 18:17:27
Статья в формате PDF
630 KB...
20 04 2026 17:59:53
Представлено обоснование и техника закрытой медиастинотомии со стороны правой плевральной полости и её дренирования через передний мини-доступ в V межреберье активным трубчатым дренажом с боковыми отверстиями у больных с флегмоной заднего средостения, возникшей вследствие перфорации стенки грудного отдела пищевода, отличающаяся простотой исполнения, малой травматичностью и высокой дренажной эффективностью.
...
19 04 2026 23:36:37
Статья в формате PDF
261 KB...
18 04 2026 3:30:56
Статья в формате PDF
127 KB...
17 04 2026 19:10:20
Статья в формате PDF
102 KB...
16 04 2026 1:41:52
Для растущих деревьев как живых организмов при оценке их пригодности для создания здоровой лесной среды дополнительно следует учитывать существенные биотехнические признаки, отличающиеся от понимания древостоя как склада кругляка.
...
15 04 2026 16:41:53
Статья в формате PDF
130 KB...
14 04 2026 2:45:51
Статья в формате PDF
121 KB...
13 04 2026 16:39:53
Статья в формате PDF
135 KB...
12 04 2026 2:52:12
Статья в формате PDF
448 KB...
11 04 2026 12:28:25
Статья в формате PDF
119 KB...
10 04 2026 11:35:50
Статья в формате PDF
254 KB...
09 04 2026 23:40:41
Статья в формате PDF
245 KB...
08 04 2026 12:28:36
Статья в формате PDF
102 KB...
07 04 2026 19:16:26
Статья в формате PDF
277 KB...
05 04 2026 11:32:21
В данной статье освещается тема метафизики границ бытия человека в немецкой классической философии. Анализ данной темы основан на трудах Канта и Гегеля. В статье отмечается, что, согласно воззрениям Канта и Гегеля, становление человеческой природы тесно связано с религией, а достигается в условиях государственной формы бытия.
...
04 04 2026 20:53:33
Статья в формате PDF
112 KB...
03 04 2026 19:54:58
Статья в формате PDF
108 KB...
01 04 2026 7:33:14
Статья в формате PDF
284 KB...
31 03 2026 13:39:28
Статья в формате PDF
216 KB...
30 03 2026 20:22:42
Статья в формате PDF
109 KB...
29 03 2026 11:38:26
Статья в формате PDF
108 KB...
28 03 2026 16:26:32
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
27 03 2026 13:26:11
Статья в формате PDF
118 KB...
26 03 2026 3:36:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::