СОСТОЯНИЕ СТРУКТУРЫ ТРОМБОЦИТАРНЫХ МЕМБРАН ПРИ ИШЕМИЧЕСКОМ ИНСУЛЬТЕ РАЗНОЙ СТЕПЕНИ ТЯЖЕСТИ

Известно, что фосфолипиды обеспечивают относительную стабильность и текучесть мембраны клеток, соотношения фpaкций фосфолипидов ведет к морфологическим изменениям мембран.
Нами было проведено определение содержания фосфолипидов и соотношение их фpaкций в мембранах тромбоцитов в остром периоде ишемического инсульта (80 больных). В зависимости от степени тяжести состояния больные были разделены на 3 группы: с малым инсультом, инсультом средней тяжести и тяжелым.
В результате проведенных исследований установлено, что у больных ишемическим инсультом в клеточных мембранах тромбоцитов наблюдаются достаточно выраженные изменения со стороны структурных параметров. Причем, эти изменения возрастают с увеличением тяжести клинических проявлений инсульта.
Развитие мозгового инсульта сопровождается у больных уменьшением содержания в мембранах тромбоцитов всех анализируемых классов фосфолипидов (ФЛ) - фосфатидилэтаноламина (ФА), фосфатидилхолина (ФХ), сфингомиелина (СФ). Причем, эти изменения происходят на фоне повышения концентрации лизофосфотидилхолина (ЛФХ) в липидном бислое.
Выявленные изменения в содержании фосфолипидов в количественном отношении связаны с тяжестью инсульта. Так, повышение ЛФХ наиболее незначительное при малом инсульте, возрастает у больных с инсультом средней степени тяжести (р<0,05) и достигает наиболее высоких показателей у больных с тяжелым инсультом (р< 0,01).
При проведении корреляционного анализа была установлена отрицательная зависимость между тяжестью клинических проявлений и содержанием общих фосфолипидов (rxy = -0,591) и положительная зависимость между тяжестью клинических проявлений и ЛФХ (rxy = +0,753), коэффициент корреляции достоверный (р<0,001).
Таким образом, определение фpaкций ФЛ в мембранах тромбоцитов при ишемическом инсульте может быть использовано для оценки степени дестабилизации клеточных мембран в организме больных и в качестве дополнительного критерия оценки тяжести заболевания.
Статья в формате PDF
244 KB...
12 04 2026 2:45:57
В течение продолжительного времени проводились триботехнические испытания различных термодиффузионных покрытий на изнашивание при трении скольжения. Они позволили сделать ряд принципиальных обобщений по взаимообусловленности структурного состояния покрытий и кинетики процессов износа.
В результате моделирования фрикционных процессов широкого класса материалов было получено эмпирическое уравнение для коэффициента трения, отражающее параметрическое влияние свойств материала покрытий, реологию поверхностного трения и свойство смaзoчного материала.
...
11 04 2026 12:59:10
Статья в формате PDF
115 KB...
10 04 2026 16:20:56
Статья в формате PDF
127 KB...
09 04 2026 9:10:41
Статья в формате PDF
122 KB...
08 04 2026 6:34:55
Статья в формате PDF
348 KB...
07 04 2026 10:27:59
По результатам измерений ширины годичных слоев на рабочей части керна и определения радиального роста дерева, и последующей идентификации по ним статистической закономерности, выполняют прогнозирование на ретроспективу на число лет с начала рабочей зоны керна до момента начала жизни измеряемого учетного дерева.
...
06 04 2026 22:25:27
Статья в формате PDF
129 KB...
04 04 2026 18:34:13
Статья в формате PDF
128 KB...
03 04 2026 4:39:44
Статья в формате PDF
107 KB...
02 04 2026 11:55:34
Статья в формате PDF
252 KB...
01 04 2026 16:35:31
Статья в формате PDF
109 KB...
31 03 2026 6:53:11
Статья в формате PDF
133 KB...
29 03 2026 5:40:54
Статья в формате PDF
174 KB...
28 03 2026 14:25:44
Надежность кристаллизационных установок можно обеспечивать, учитывая, что при ведении основного процесса протекают побочные процессы (агломерация кристаллов, их дробление, инкрустация, вторичное образование зародышей и др.).
...
27 03 2026 15:30:44
Статья в формате PDF
116 KB...
26 03 2026 3:36:55
Статья в формате PDF
220 KB...
25 03 2026 7:29:48
Статья в формате PDF
392 KB...
24 03 2026 7:42:36
В процессе воспитания у детей формируется система взглядов на объективный мир, его место в нем, на отношение к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные основные позиции, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, навыки само и взаимопомощи, ценностные ориентации. Ключевое место в формировании мировоззрения детей занимает в школе предмет основы безопасности жизнедеятельности, призванный стимулировать знания процессов развития личности, формирования и укрепления здоровья, накопление адаптационных ресурсов организма. Содержание курса ОБЖ должно быть направлено на гуманизацию образовательного процесса. Гуманистический подход связан с развитием творческих возможностей человека, созданием реальных безопасных условий для обогащения интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственного потенциала личности, стимулированием у нее стремления реализовать себя через активно не адоптированные действия, расширяющие границы самосохранения, саморазвития и самоосуществления.
...
23 03 2026 1:28:53
Статья в формате PDF
118 KB...
22 03 2026 12:59:24
Статья в формате PDF
120 KB...
21 03 2026 12:33:34
Статья в формате PDF
112 KB...
20 03 2026 23:19:35
Статья в формате PDF
121 KB...
18 03 2026 4:52:44
Статья в формате PDF
262 KB...
17 03 2026 19:50:18
Статья в формате PDF
318 KB...
16 03 2026 21:19:25
Статья в формате PDF
133 KB...
15 03 2026 18:54:12
Статья в формате PDF
125 KB...
14 03 2026 19:23:34
Статья в формате PDF
278 KB...
13 03 2026 8:33:35
Статья в формате PDF
106 KB...
12 03 2026 14:25:13
Статья в формате PDF
285 KB...
11 03 2026 13:13:13
Статья в формате PDF
221 KB...
10 03 2026 14:51:16
09 03 2026 16:42:49
Статья в формате PDF
108 KB...
08 03 2026 21:34:55
Статья в формате PDF
100 KB...
07 03 2026 18:32:35
Статья в формате PDF
306 KB...
06 03 2026 18:23:22
Статья в формате PDF
304 KB...
05 03 2026 16:52:40
Статья в формате PDF
108 KB...
04 03 2026 19:39:22
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::