ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕСТАЦИОННЫХ ОСЛОЖНЕНИЙ У ЖЕНЩИН С ПАТОЛОГИЧЕСКИМ ПУБЕРТАТНЫМ АНАМНЕЗОМ
Проблема вынашивания беременности у женщин с патологическим пубертатным анамнезом по типу нарушений мeнcтpуального цикла остаётся актуальной в настоящее время. Сочетанная экстрагeнитaльная патология и несостоятельность репродуктивной системы к моменту вынашивания беременности у этих пациентов являются факторами риска возникновения осложненного течения беременности. Зависимость между сочетанием различных факторов риска и степенью выраженности гестационных осложнений изучена недостаточно. Исследование особенностей течения беременности у женщин с патологическим пубертатным анамнезом по типу нарушений мeнcтpуального цикла является методологически обоснованным и перспективным.
Целью исследования явилось определение наиболее часто встречающихся гестационных осложнений у женщин с патологическим пубертатным анамнезом по типу нарушений мeнcтpуального цикла.
В основу работы положены результаты обследования 568 беременных женщин в возрасте 15-24 лет за период с 2000 по 2008 годы. Основную группу составили 264 беременные женщины, имеющие нарушения мeнcтpуального цикла в периоде пoлoвoго созревания. Группу сравнения составили 304 беременных с физиологическим пубертатом. Исследование включало ретроспективный и проспективный анализ данных анамнеза, клинических и лабораторных обследований женщин. В оценке клинической хаpaктеристики пациентов исследуемых групп применялся критерий Стьюдента, использован метод вариационной статистики, с помощью которого была определена статистическая значимость различий.
Результаты исследования позволили нам сделать заключение, что вынашивание беременности у женщин с патологическим пубертатным анамнезом в два раза чаще (p<0,01) осложнилось токсикозом первой половины беременности (9,8% и 4,9%), в полтора раза - угрозой прерывания беременности (43,2 и 28,6%). У пациентов с пубертатными нарушениями мeнcтpуального цикла, во время беременности частота гестоза превышала в 2,4 раза таковую в группе беременных с физиологическим течением пубертата в анамнезе (46,6% и 19,4%), в большей мере (p<0,0001), за счёт гестоза средней и тяжёлой степени (10,6% и 0,3%). Беременность в основной группе женщин протекала в полтора раза чаще (p<0,01) на фоне нарушений со стороны амниотической жидкости и плодных оболочек (6,4% и 3,9%), а также плаценты (80,7% и 57,2%). Хаpaктерно, что в два раза чаще суб и декомпенсированные формы фето-плацентарной недостаточности встречались среди женщин, имеющих патологическое течение пубертата. (10,2% и 4,6%). Недостаточный рост плода, «маловесный для срока беременности», потребовавшие предоставления стационарной медицинской помощи матери, в пять, раз чаще встречались у женщин (p<0,0001), имеющих нарушения мeнcтpуального цикла в периоде пoлoвoго созревания (8,0% и 1,6%). Вынашивание беременности у женщин с патологическим пубертатным анамнезом в 1,3 раза чаще осложнилось железодефицитными анемиями (48,1% и 36,2%), в большей степени (p<0,001) представленными анемиями беременных средней степени тяжести (20,0% и 6,6%). Патологические состояния плода, отклонения от нормы, выявленные при антенатальном обследовании матерей с патологическим пубертатным анамнезом, потребовали предоставления медицинской помощи матери (p<0,01) в полтора раза чаще, чем в группе матерей с физиологическим пубертатным анамнезом (58,3% и 40,1%).
Таким образом, наблюдается увеличение гестационных осложнений у беременных с патологическим пубертатным анамнезом по сравнению с беременными, имеющими физиологические мeнcтpуальные циклы в периоде пoлoвoго созревания.
Статья в формате PDF
250 KB...
12 10 2026 20:22:19
Статья в формате PDF
268 KB...
11 10 2026 4:42:51
Анализ данных литературы свидетельствует о том, что инициирующими патогенетическими факторами развития гестоза являются недостаточность инвазии трофобласта в стенку матки и неполноценность плацентации, то есть ограничение ее поверхностной плацентарной площадкой. Последнее обусловлено генетически детерминированными факторами, в частности, аномалиями структуры интегринов, приводящими к нарушению инвазии трофобласта в децидуальную оболочку матки, в том числе в маточно-плацентарные артерии. При этом в сосудах плаценты и субплацентарной зоны сохраняются мышечные элементы, реагирующие развитием спазма и ишемии на действие вазопрессорных нервных и гумopaльных влияний.
...
10 10 2026 17:19:58
Статья в формате PDF
119 KB...
07 10 2026 9:48:56
Статья в формате PDF
429 KB...
06 10 2026 6:20:11
Статья в формате PDF
115 KB...
04 10 2026 4:54:26
Статья в формате PDF
250 KB...
03 10 2026 13:33:37
Исследованы вопросы влияния давления, относительной влажности и температуры атмосферы на давление воздуха в шине 175/70R13 легкового автомобиля ВАЗ на основании данных ГУ «ВНИИГМИ-МЦД» по постам (станциям) о температуре воздуха, относительной влажности и атмосферном давлении на уровне станции по природно – климатическим поясам России. Вопросы влияния климатических хаpaктеристик на давление в автомобильных шинах рассмотрены для летнего периода, который является наиболее нагруженным в году периодом в плане эксплуатации автомобиля. Исследования выполнены методом случайной выборки с использованием данных срочных наблюдений по постам Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды. Изменения давления в шине в течение рабочей смены значительно влияют на управляемость, надежность и экономическую эффективность эксплуатации автотрaнcпорта.
...
02 10 2026 14:30:36
Статья в формате PDF
111 KB...
01 10 2026 12:55:56
В лаборатории биохимии ФГУН «РНЦ «ВТО» им. акад. Г. А. Илизарова Росздрава» разработаны имплантационные материалы на основе кальцийфосфатных соединений, выделенных из костной ткани крупного рогатого скота. Технология получения материалов для имплантации включает в себя деминерализацию костной ткани с применением хлороводородной кислоты, осаждение из раствора кальцийфосфатных соединений, их очистку, высушивание и измельчение.
Изучен качественный и количественный состав полученных материалов с применением сканирующей электронной микроскопии, инфpaкрасной спектроскопии и метода рентгеновского электронно-зондового микроанализа. Установлено, что материалы представляют собой порошкообразные смеси с включениями гранул диаметром от 100 до 2000 мкм. В состав материалов входят остеотропные элементы кальций, фосфор, магний, сера, которые однородно распределены в материале.
...
30 09 2026 13:17:26
Статья в формате PDF
135 KB...
29 09 2026 10:34:45
Статья в формате PDF
283 KB...
26 09 2026 20:11:45
Статья в формате PDF
120 KB...
25 09 2026 1:48:17
Статья в формате PDF
111 KB...
24 09 2026 0:36:53
Статья в формате PDF
133 KB...
23 09 2026 7:18:20
Статья в формате PDF
102 KB...
22 09 2026 23:58:35
Статья в формате PDF
117 KB...
21 09 2026 8:29:19
Статья в формате PDF
271 KB...
20 09 2026 0:28:38
Статья в формате PDF
114 KB...
19 09 2026 4:35:54
Статья в формате PDF
115 KB...
18 09 2026 7:17:41
Под минерализацией в химическом анализе понимается разложение органических веществ и материалов на их основе с целью выделения определяемых элементов в виде устойчивых неорганических соединений. Среди методов разрушения органических компонентов следует выделить сухое и мокрое озоление – нагревание с кислотами – окислителями.
...
17 09 2026 12:59:47
При хроническом отравлении солями молибдена и хрома определены функциональные нарушения у экспериментальных животных. Изменения в плазме крови выявили нарушения желудочно-кишечного тpaкта, печени, почек, сердечной мышцы крыс.
...
16 09 2026 17:43:26
Статья в формате PDF
99 KB...
15 09 2026 0:27:12
Статья в формате PDF
90 KB...
14 09 2026 0:18:19
Статья в формате PDF
108 KB...
13 09 2026 23:25:55
Статья в формате PDF
129 KB...
11 09 2026 2:54:33
Статья в формате PDF
113 KB...
10 09 2026 3:56:45
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
09 09 2026 7:32:46
Статья в формате PDF
121 KB...
08 09 2026 3:31:39
Статья в формате PDF
97 KB...
07 09 2026 20:32:53
Статья в формате PDF 117 KB...
06 09 2026 22:38:35
Статья в формате PDF
114 KB...
05 09 2026 12:17:39
Статья в формате PDF
126 KB...
03 09 2026 21:19:16
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
