ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ГИДРОФОРМИЛИРОВАНИЯ АЛЛИЛОВОГО СПИРТА В ПРОЦЕССЕ ПОЛУЧЕНИЯ 1,4 – БУТАНДИОЛА
1 Научно-производственное объединение «Фармбытхим» Статья в формате PDF 306 KB 1. Каверин В. В. Производство 1,4-бутандиола: информ. обзор, 1987 // Сер. Производство мономеров. – М.: НИИТЭХИМ, 1987. – 46 с. 2. Балов А., Станишевский М. Бутандиол и его производные: аналит. обзор // The Chemical Journal // Химический журнал. – 2011. – № 9. 3. Перспективы мирового спроса на 1,4-бутандиол: отрасл. обзор // АКПР, Сер. Химия и нефтепереработка. – М., 2009. – 32 с. 4. Патент Японии № 53 – 19563, 21.06.1978. 5. Патент Японии № 60 – 6630, 14.01.1985. 6. Платэ Н.А., Сливинский Е.В. Основы химии и технологии мономеров: учеб. пособие . – М.: Наука: МАИК – Наука/Интерпериодика, 2002. – 696 с. – С. 397. 7. Патент США № SU 6,225,509 B1, 01.05.2001. 8. Патент США № SU 7,271,295 B1, 18.09.2007. 9. Патент США № SU 7,279,606 B1, 09.10.2007. 10. Патент США № SU 7,612,241 B1, 03.11.2009. 11. Патент США № SU 7,790,932 B1, 09.10.2010. 12. Arau S., Saito Т., Matsunaga Н., Tsutsumi, Y., Toyo Soda Kenkyu Hokoku. – 1981. – Vol. 25, no.1. – pp. 3–12. 13. De Munk N.A., Notenboom P. A., De Leur J. E. and Scholten J. J. F. // J. Mol. Catal. – 1981. – no. 11. – pp. 233–246. 14. Abatjoglou A.G., Bryant D.R., Arab // J. Sci, Eng. – 1985. – Vol. 10, no. 4. – pp. 427–436. 15. Deshpande R. M., Chaudhari R.V. // J. Catal. – 1989. – Vol. 115, no. 2. – pp. 326–336.
Одним из наиболее важных мономеров, имеющим основополагающее значение для развития целого ряда отраслей в мире является 1,4 – бутандиол. Он сам и продукты на его основе широко используется в производстве полиэфирных материалов, полиуретанов, поли-бутилентерефталата и специальных растворителей [1, 2].
По оценкам аналитиков [2, 3], мировой рынок потрeбления 1,4-бутандиола растет на 7–8 % ежегодно. В США и Европе прирост составляет около 4 % в год, а в Азии, включая Китай, годовой рост превышает 10 % в год. Особенно активный рост потрeбления наблю-дался в начале 2010 года. За последние 5–7 лет темпы роста потрeбления 1,4-бутандиола превысили темпы роста мирового производства на 15–25 %.
Наряду с основными способами производства 1,4-бутандиола, – из ацетилена и формальдегида по методу Реппе (фирмы Du Pont, BASF AG, GAF Corp и др.,), а также гидрированием малеинового ангидрида и его производных, фирма Davy Process Technology (DPT) и др., на мировой рынок вошла новая технология получения 1,4-бутандиола с использованием оксо-синтеза, из аллилового спирта и синтез газа (СО + Н2). В свою очередь аллиловый спирт получают, либо окислением пропилена с последующей изомеризацией окиси пропилена (компания Arco и Lyondell), либо ацетоксилированием пропилена с последующим гидролизом аллилацетата в целевой продукт (компания Dairen).
В основе вышеуказанного процесса оксо-синтеза, лежит проведение гомогенного гидроформилирования аллилового спирта, с последующей водной экстpaкцией альдегидов и гидрированием их до целевых продуктов. Технология процесса ранее была разработана в Японии компаниями Kuraray Co. Ltd. и Daicel Chemical Industries. Ltd [4, 5] и параллельно в России во ВНИПИМ с участием ИНХС [6]. В дальнейшем, американские компании Arco Chemical Technology L.P. и Lyondell Chemical Technology L.P., приобрели данную техно-логию получения 1,4-бутандиола, создали и совершенствуют его производство [7–11].
На опытном заводе ВНИПИМ (г.Тула) было создано производство 1,4-бутандиола из аллилового спирта, включающее комплекс модельных и опытных установок и отработаны все стадии технологического процесса получения целевого продукта. Основной и наиболее важной стадией процесса является гидроформилирование, т.е. взаимодействие аллилового спирта с синтез-газом (СО + Н2) в присутствии Rh-катализатора и трифенилфосфина.
В результате проведения научно-исследовательских работ на лабораторных установ-ках в интервале рабочих температур 20–150 °С и общем давлении окиси углерода и водо-рода до 5 МПа, были изучены основные закономерности и условия протекания гидрофор-милирования аллилового спирта с отделением альдегидов водной экстpaкцией и иссле-дованием возможной дезактивации родиевого катализатора.
Кинетические исследования проводились в растворе толуола с использованием в качестве катализатора HRh(CО)(PPh3)3 в присутствии 15-кратного молярного избытка PPh3. Было изучено влияние условий проведения реакции на ее скорость и селективность. Установлено, что скорость реакции существенно возрастает при увеличении концентрации катализатора и повышении температуры реакции, тогда как изменение давления и состава синтез-газа, в исследованном интервале значений параметров, не оказывает на нее заметного влияния. Селективность реакции по целевому 2-окситетрагидрофурану увеличивается при повышении содержания Н2 в синтез-газе.
На основании полученных экспериментально и известных из литературы [12–15] данных, уточнен механизм и построена кинетическая модель реакции, учитывающая образование оксиальдегидов и побочных продуктов а также дезактивацию катализатора.
Построение осуществлялось методом маршрутов с использованием принципа квазистационарности по каталитическим комплексам. В результате получены кинетические выражения по всем маршрутам реакций и определены порядки по катализатору и исходным реагентам.
Найдены константы скоростей элементарных стадий для различных температур реакции. Показана адекватность построенной кинетической модели реакции гидроформи-лирования аллилового спирта полученным и литературным данным.
Исследовано взаимодействие аллилового спирта с комплексом родия, установлена зависимость протекания дезактивации Rh- катализатора от температуры и других факторов. Рассчитаны эффективные константы процесса гидроформилирования от температуры.
Применение гомогенного катализатора позволяет управлять процессом, модифи-цировать Rh- катализатор, проводить его реактивацию и возвращать в рецикл процесса.
Статья в формате PDF
111 KB...
31 08 2026 8:40:51
Статья в формате PDF
114 KB...
30 08 2026 14:12:25
Статья в формате PDF
151 KB...
29 08 2026 16:10:31
Статья в формате PDF
144 KB...
28 08 2026 3:36:11
Статья в формате PDF
112 KB...
26 08 2026 16:59:24
«Что такое жизнь?» Этот вопрос занимает человечество с древнейших времён. Многие философы и естествоиспытатели пытались и пытаются разрешить этот вопрос, определить жизнь как явление. Существует множество определений жизни, но, несмотря на это, среди них нет ни одного, который бы наиболее полно отразил основной принцип существования жизни, её сущность.
В предлагаемой вашему вниманию статье сделана ещё одна попытка объяснения феномена жизни. Её основная идея: Жизнь - это самовоспроизводящийся катализатор диссипации энергии. Что касается самовоспроизведения, то здесь всё более или менее понятно, а вот словосочетание «катализатор диссипации» требует некоторых разъяснений. Диссипация - термин, обозначающий рассеяние энергии, т.е. её переход с потенциально более высокого уровня на более низкий - тепловой уровень. В свете рассматриваемого определения жизни подразумевается, что энергия квантов солнечного света, которые могут стрaнcтвовать в космосе «бесконечно», будучи поглощенной растениями поэтапно диссипатируется, в процессах жизнедеятельности и формирования собственных структур последовательными участниками пищевой цепи (растение - травоядное - хищник - падальщики), в тепловое излучение. Таким образом, живое вещество, многократно ускоряя процесс диссипации энергии солнечных квантов в тепловое излучение, играет в нем роль специфического катализатора. Далее рассматривается ряд важных следствий, вытекающих из данного определения.
...
25 08 2026 10:35:43
Статья в формате PDF
180 KB...
24 08 2026 17:32:32
Статья в формате PDF
116 KB...
23 08 2026 3:57:22
Статья в формате PDF
238 KB...
21 08 2026 6:29:18
Статья в формате PDF
119 KB...
20 08 2026 12:49:41
В последние годы достигнуты значительные успехи в лечении больных грыжами живота [4, 5, 7]. В частности фундаментальные исследования позволили определить причины развития абдоминальных грыж, прикладные разработки обеспечили улучшение непосредственных и отдаленных результатов устранения грыж живота. Важным клиническим фактором, приводящим к формированию паховой грыжи, McVay C.B. и Read R.C. считают утрату сфинктерного механизма внутреннего отверстия пахового канала [2, 3]. Кроме того, Read R.C. полагает, что формированию двухсторонних паховых грыж способствует потеря фасциальной поддержи передней брюшной стенки, приводящая к увеличению паховых дефектов. Несмотря на многочисленность литературных данных, посвящённых этой проблеме, достаточно малое значение уделяется физическим особенностям тканям, участвующих в образовании контрлатеральной грыжи [1, 6].
...
18 08 2026 20:44:20
Статья в формате PDF
131 KB...
17 08 2026 18:42:26
Статья в формате PDF
127 KB...
16 08 2026 7:13:49
Статья в формате PDF
113 KB...
14 08 2026 15:48:59
Статья в формате PDF
103 KB...
13 08 2026 15:28:35
Статья в формате PDF
131 KB...
12 08 2026 12:19:55
Статья в формате PDF
128 KB...
11 08 2026 21:16:44
Статья в формате PDF
106 KB...
10 08 2026 14:31:59
Статья в формате PDF
105 KB...
09 08 2026 20:43:37
Статья в формате PDF
267 KB...
07 08 2026 5:27:27
Статья в формате PDF
133 KB...
06 08 2026 7:41:43
Статья в формате PDF
304 KB...
05 08 2026 19:13:37
Статья в формате PDF
108 KB...
04 08 2026 6:27:57
Статья в формате PDF
262 KB...
03 08 2026 22:50:32
Статья в формате PDF
284 KB...
02 08 2026 3:18:45
Статья в формате PDF
99 KB...
01 08 2026 21:11:13
Статья в формате PDF
100 KB...
31 07 2026 18:31:28
Статья в формате PDF
137 KB...
30 07 2026 8:51:16
Статья в формате PDF
245 KB...
29 07 2026 6:45:16
Статья в формате PDF
102 KB...
28 07 2026 22:10:36
Статья в формате PDF
264 KB...
27 07 2026 13:54:43
Общеобразовательный процесс включает в себя множество учебных дисциплин, формирующих мышление учащихся, в том числе и естественнонаучные дисциплины. Гимназическое образование в современной жизни формирует у учащихся личностные качества, ценностные ориентиры, социально значимые знания, отвечающие динамичным изменениям социума и необходимые для организации самостоятельной достойной жизни.
...
26 07 2026 23:28:56
Статья в формате PDF
95 KB...
25 07 2026 5:54:27
Статья в формате PDF
126 KB...
24 07 2026 8:31:37
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
