ПЕРСПЕКТИВНОСТЬ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Концепция модернизации высшего образования (ВО) поставила много больших и малых задач, но она не сформулировала главную конечную цель реформы - повышение эффективности экономики России. Не было верной цели, не могло быть и приоритетного, целеустремлённого её достижения. Главной конечной задачей модернизации образования необходимо считать его существенный вклад в повышение эффективности экономики России. В соответствии с этим следует уточнить Концепцию его модернизации. Образовательная политика России учитывает переход к постиндустриальному, информационному обществу. Предстоит существенная модернизация содержания и структуры профессионального образования. Задачи поставлены правильные, но познание высшим образованием нового постиндустриального общества не осуществлено. Отсутствует также соответствующее требованиям нового времени существенное уточнение содержания обучения студентов. Нетрудно заметить, что наша модернизация идёт под уходящее в историю индустриальное общество, с которым развитые страны мира уже успешно прощаются. Конкурировать нам с ними будет не под силу. Мы обязаны внедрить в пpaктику адекватные времени образовательные стандарты. Более того - содержание образования должно соответствовать самым высоким мировым стандартам. Но неизвестно, какие они - самые высокие мировые стандарты постиндустриального общества. Поэтому проводимые работы, эксперименты, аттестации, проверки ведутся применительно к ныне действующим устаревшим образовательным стандартам. Необходимо устранить допущенные в ходе модернизации неточности; создать парадигму (образец) высшего образования постиндустриального общества, в соответствие с ней усовершенствовать содержание обучения студентов, готовить специалистов на уровне современных мировых образовательных стандартов. Без этого не стать им конкурентноспособными на мировом рынке труда и высококвалифицированными на отечественном рынке. Задать верную конечную цель модернизации, установить современные мировые образовательные стандарты важно, но недостаточно. Самое трудное дело обеспечить критическую массу мер, необходимую для решения амбициозных задач, поставленных перед Россией и её высшей школой. Самая сложная из этих задач - повышение эффективности экономики до уровня, позволяющего России вернуться в число развитых стран мира. Амбициозных целей, да ещё в желательно короткие сроки, нельзя достичь с помощью тривиальных методов, требуется найти и реализовать какие-то новые экстраординарные меры. Концепция же модернизации ВО таких мер не содержит, а потому даже выполнение её не гарантирует существенного повышения эффективности экономики России. Необходимо усиление обучения наиболее эффективному творческому труду всех субъектов высшей школы, как студентов и специалистов, повышающих свою квалификацию, так и учёных, преподавателей, руководителей вузов. Основные виды такого труда: пpaктико-исследовательский труд, научно-исследовательский труд, иннвационно-исследовательский труд. В настоящее время общественность высшей школы может предложить сотни ценных инновационных идей. Чтобы стимулировать инициативы, реализация которых сегодня глушится и тормозится чиновниками-бюрократами, необходимо создать в стране независимый Инновационно-образовательный центр, одной из функций которого будет создание банка инновационных идей.
Статья в формате PDF
124 KB...
10 02 2026 13:18:13
Статья в формате PDF
112 KB...
09 02 2026 23:36:44
Статья в формате PDF
143 KB...
08 02 2026 7:19:48
Статья в формате PDF
123 KB...
07 02 2026 4:53:36
Статья в формате PDF
101 KB...
06 02 2026 20:18:47
В рамках данной статьи была построена математическая модель старения в форме онтогенетического компромисса процессов канцерогенеза и оксидативного стресса. Старение присуще всем объектам живой и неживой природы. Накопление повреждений в результате оксидативногостресса приводит к зависимому от возраста повреждению тканей, канцерогенезу и, наконец, к старению.С одной стороны, действие активных форм кислорода приводит к повреждению клеток, и, как следствие, к paку. С другой стороны, активные формы кислорода являются средством борьбы с опухолевыми клетками. Компромисс состоит в поддержании уровня свободных радикалов, эффективно подавляющего опухолевые клетки, и в то же время не сильно наносящего вред организму. На основе математической разработана имитационная компьютерная модель старения с возможностью изменений параметров интенсивностей появления опухолевых клеток, размножения, негативного воздействия свободных радикалов, ответа иммунитета. Проведен эксперимент по выявлению максимальной средней продолжительности жизни в зависимости от параметра гомеостатической хаpaктеристики.
...
05 02 2026 23:50:43
Статья в формате PDF
103 KB...
04 02 2026 23:51:32
Статья в формате PDF
123 KB...
03 02 2026 8:59:32
Статья в формате PDF
139 KB...
02 02 2026 17:29:26
Статья в формате PDF
262 KB...
01 02 2026 22:48:29
Статья в формате PDF
102 KB...
30 01 2026 15:45:11
Статья в формате PDF
314 KB...
29 01 2026 23:48:39
Статья в формате PDF
120 KB...
27 01 2026 15:24:51
Статья в формате PDF
113 KB...
26 01 2026 4:26:38
Статья в формате PDF
112 KB...
25 01 2026 1:15:46
Статья в формате PDF
131 KB...
24 01 2026 1:58:56
Статья в формате PDF
125 KB...
23 01 2026 13:31:50
Статья в формате PDF
301 KB...
22 01 2026 5:12:23
Статья в формате PDF
112 KB...
21 01 2026 9:12:26
Статья в формате PDF
126 KB...
19 01 2026 15:21:46
Статья в формате PDF
133 KB...
18 01 2026 22:10:34
Статья в формате PDF
143 KB...
17 01 2026 15:15:47
Статья в формате PDF
251 KB...
16 01 2026 6:53:59
Статья в формате PDF
253 KB...
15 01 2026 22:59:51
Статья в формате PDF
290 KB...
14 01 2026 13:59:56
Статья в формате PDF
106 KB...
13 01 2026 4:42:24
12 01 2026 7:46:49
Статья в формате PDF
115 KB...
11 01 2026 19:25:47
Статья в формате PDF
128 KB...
08 01 2026 10:17:30
Статья в формате PDF
111 KB...
07 01 2026 15:12:19
Статья в формате PDF
141 KB...
06 01 2026 23:48:48
Статья в формате PDF
115 KB...
05 01 2026 0:54:23
Статья в формате PDF
104 KB...
04 01 2026 15:27:55
Статья в формате PDF
140 KB...
03 01 2026 12:40:39
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::