ХАРАКТЕРИСТИКА НАСЕЛЕНИЯ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ПРИГРАНИЧЬЯ
Усиление Китая становится важнейшим фактором, способным повлиять на социокультурную ситуацию внутри РФ, особенно приграничных территорий, таких, как Забайкальский край. В ближайшие 10-15 лет это влияние возрастет еще больше, что во многом объясняется специфическими условиями развития Китая.
КНР преодолевает немало трудноразрешимых проблем. По официальным данным, почти четверть взрослого населения - безработные, это почти 250 милл чел. Такое сложное социальное явление порождает миграция. Она есть в Китае: официальная и неофициальная. По данным экспертов на территории РФ, особенно на Дальнем Востоке и в Забайкалье, нелегально проживает около 2 млн. китайцев. На территории Забайкальского края они занимаются торговлей, земледелием, заводят семьи и получают вид на жительство. Речь идет о постепенной китаизации приграничного региона. Есть опасность того, что китайцы станут второй по численности этнической группой - после самих русских. А зависимость Забайкалья от торговли, поставок продуктов питания, изделий легкой промышленности из КНР очевидна.
С середины 80-х гг. в Забайкальском крае наметились тенденции замедления темпов роста населения. Одна из причин - миграция, другая причина - уменьшение рождаемости, уменьшение доли детей (на 11,6%) и повышение доли лиц старшего трудоспособного возраста (до 15,2%), с чем связано повышение cмepтности. Изменился стереотип демографического поведения, возобладала ориентация на однодетную и бездетную семью. Депопуляционные процессы охватили не только городское, но и сельское население. Демографические проблемы напрямую оказывают влияние на социально-экономическое развитие края. Достаточно отметить, что только численность экономически активного населения уменьшилась почти на 7%. По краю ухудшились показатели продолжительности жизни для мужчин - 56,5 лет, для женщин - 70 лет. Соотношение мужского и женского населения выражается так - численность женщин в абсолютном размере больше, чем мужчин на 30,4 тыс. чел. Средняя плотность населения - 2,9 чел./км2. при 8,6 чел. в среднем по России. Доля горожан - 63%, ниже показателей не только по РФ, но и по соседним территориям, доля сельских жителей понизилась более, чем в 2,5 раза. Южные ареалы Забайкальского края заселены интенсивнее, чем северные - главная задача здесь - более интенсивное заселение пограничных прострaнcтв, остающихся «прозрачными» на сотни километров.
Демографическая обстановка в Забайкалье постепенно ухудшается, и смягчение кризисной ситуации возможно только при последовательной политике государства и региона, которое должно поставить во главу угла ценность человеческой жизни и ее роль в развитии общества.
Работа выполнена при финансовой поддержке Федерального агентства по науке и инновациям. Государственный контpaкт № 02.740.11.0363 от 20.07 2009 г.
Новая реальность предъявляет к человеку повышенные требования. Выживание человека в сложных условиях – это сохранение его целостности (как биологического индивида, личности, субъекта деятельности и индивидуальности). Защищенность личности – условие психологического выживания человека в мире. Неосознаваемые психологические защиты снижают свободу действий человека. В статье рассматриваются психологические аспекты адаптации человека. Для сохранения устойчивости личности необходимы психологические константы – мировоззрение, жизненная позиция, смысл жизни, профессионализм.
...
13 06 2026 19:22:34
Статья в формате PDF
98 KB...
11 06 2026 14:16:19
Статья в формате PDF
259 KB...
10 06 2026 5:20:35
Статья в формате PDF
111 KB...
09 06 2026 1:45:16
Обсуждается проблема формирования структурных модулей, которые предназначены для конструирования невырожденных модулярных 3D структур кристаллов.
...
07 06 2026 6:46:25
Статья в формате PDF
250 KB...
06 06 2026 17:18:48
Статья в формате PDF
103 KB...
05 06 2026 7:40:37
Статья в формате PDF
204 KB...
04 06 2026 13:23:38
Статья в формате PDF
86 KB...
03 06 2026 13:32:55
Статья в формате PDF
116 KB...
01 06 2026 6:33:19
Статья в формате PDF
112 KB...
31 05 2026 10:23:10
Статья в формате PDF
107 KB...
30 05 2026 18:58:43
Получены закономерности взаимного влияния концентрации по 22 видам загрязнения семи родников, отобранных для исследования моделированием взаимосвязей между факторами. Дана полная корреляционная матрица монарных (на основе рангового или рейтингового распределения) и бинарных (между парами взаимно влияющих факторов) связей. Коэффициент функциональной связности равен сумме коэффициентов корреляции, разделенной на произведение числа строк на количество столбцов. Этот статистический показатель для всей сети родников применим при сопоставлении разных территорий. Первое место как влияющий параметр занимает общее микробное число, а как зависимый показатель – цветность. Анализ всех 484 моделей показал, что высокой предсказательной силой обладают слабые и средние факторные связи. Они же зачастую приводят к научно-техническим решениям мировой новизны на уровне изобретений.
...
29 05 2026 23:44:53
В данном исследовании приведены морфологические изменения в слизистой оболочке желудка при воздействии гипокинезии. Структурные изменение былы выявлены в слизистой оболочке.
...
28 05 2026 23:29:50
Статья в формате PDF
115 KB...
27 05 2026 9:15:45
Статья в формате PDF
112 KB...
26 05 2026 16:34:28
Статья в формате PDF
284 KB...
25 05 2026 10:52:17
Статья в формате PDF
111 KB...
24 05 2026 7:49:54
Статья в формате PDF
132 KB...
23 05 2026 22:47:45
Статья в формате PDF
109 KB...
22 05 2026 14:51:53
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
21 05 2026 15:59:27
Статья в формате PDF
862 KB...
20 05 2026 16:40:29
В настоящей работе исследована зависимость плотности прессовок на железной, медной и никелевой с различными углерод содержащими порошковыми наполнителями от давления статического прессования. Для всех изучаемых двухфазных порошковых смесей, и для каждой стадии прессования рассчитаны постоянные уплотняемости. Физический смысл постоянных в предложенной работе выяснен. Для каждой стадии прессования определен интервал плотности в зависимости от химического и концентрационного составов порошковой смеси. В работе, приведены данные уплотняемости порошкового тела при приложении давлении прессования в условиях статической нагрузки, используя которые можно объяснить процессы, наблюдаемые в процессе уплотнения порошка. Оценка уплотняемости порошков позволяет составить более эффективную технологию изготовления порошковых изделий с заданными значениями плотности.
...
19 05 2026 23:48:50
Статья в формате PDF
89 KB...
18 05 2026 12:56:45
Статья в формате PDF
294 KB...
17 05 2026 5:19:20
Статья в формате PDF
123 KB...
16 05 2026 18:33:48
Статья в формате PDF
118 KB...
14 05 2026 18:12:55
Приведены новые положения теории зацепления, отражающие специфику цилиндрической винтовой пары «инструмент-деталь»
...
13 05 2026 23:11:56
Статья в формате PDF
112 KB...
12 05 2026 22:31:19
Статья в формате PDF
116 KB...
11 05 2026 18:36:53
Статья в формате PDF
115 KB...
10 05 2026 10:58:25
Статья в формате PDF
98 KB...
08 05 2026 6:17:44
Статья в формате PDF
104 KB...
07 05 2026 11:30:16
Статья в формате PDF
111 KB...
06 05 2026 14:13:26
Статья в формате PDF
108 KB...
05 05 2026 2:29:22
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
