ВЗАИМОСВЯЗЬ СОСТОЯНИЯ ПРОЦЕССОВ ЛИПОПЕРОКСИДАЦИИ И НАРУШЕНИЙ РЕОЛОГИИ КРОВИ ПОД ВЛИЯНИЕМ «МЫШИНОГО» ТОКСИНА В ЭКСПЕРИМЕНТЕ
Целью настоящей работы явилось исследование нарушений вязкости крови в динамике чумной интоксикации, а также установление корреляционной взаимосвязи между интенсификацией процессов липопероксидации (ЛПО), степенью выраженности аутоинтоксикации и изменением интегративных показателей состояния реологических свойств крови. В сравнительных сериях экспериментов с внутрибрюшинным введением беспородным белым мышам «мышиного» токсина чумного микроба вакцинного штамма ЕВ (токсин приготовлен в ФГУЗ «Российский НИПЧИ «Микроб» Роспотребнадзора) в дозе, эквивалентной ЛД25, на стадиях легких, среднетяжелых и тяжелых клинических проявлений патологии исследовали концентрации гидроперекисей липидов (ГПЛ) и малонового диальдегида (МДА) в плазме крови и эритроцитах крови, молекул средней массы (МСМ) сыворотки крови общепринятыми спектрофотометрическими методами. С использованием АКР-2 определяли вязкость крови при возрастающих скоростях сдвига от 5 с‾ ¹ до 300 с‾ ¹, агрегацию и деформируемость эритроцитов. Как оказалось, в динамике интоксикации происходило прогрессирующее накопление МДА и ГПЛ в эритроцитарной массе и плазме крови, МСМ в сыворотке крови, снижение вязкости крови на всех скоростях сдвига. Результаты позволяют сделать вывод о том, что ведущими патогенетическими факторами расстройств регионарного кровотока и микроциркуляции при чумной интоксикации, индуцируемой «мышиным» токсином, являются снижение индексов деформируемости и агрегации эритроцитов, вязкости крови, коррелирующие с тяжестью патологии. Эфферентным звеном цитопатогенных эффектов «мышиного» токсина является активация свободнорадикального окисления, о чем свидетельствует чрезмерное накопление продуктов ЛПО в крови экспериментальных животных в динамике изучаемой модели экспериментальной чумной интоксикации.
Статья в формате PDF
123 KB...
22 05 2026 17:10:39
Статья в формате PDF
131 KB...
21 05 2026 12:20:29
Статья в формате PDF
105 KB...
20 05 2026 8:22:50
Статья в формате PDF
161 KB...
19 05 2026 15:40:33
Статья в формате PDF
127 KB...
18 05 2026 12:35:59
Статья в формате PDF
110 KB...
17 05 2026 19:10:32
Статья в формате PDF
240 KB...
16 05 2026 5:13:53
Статья в формате PDF
124 KB...
15 05 2026 20:48:12
Статья в формате PDF
132 KB...
14 05 2026 23:20:33
Статья в формате PDF
113 KB...
12 05 2026 16:13:58
Статья в формате PDF
133 KB...
11 05 2026 12:31:33
Статья в формате PDF
97 KB...
10 05 2026 8:45:48
Статья в формате PDF
127 KB...
09 05 2026 15:46:26
Статья в формате PDF
113 KB...
08 05 2026 8:10:40
В работе показано как, используя концептуальный язык «Бинарная Модель Знаний», можно представлять метаданные для публикаций по биологии медицине в Семантическом Вебе. Представление метаданных дается в форме соответствующих онтологий.
...
07 05 2026 2:45:56
Статья в формате PDF
92 KB...
06 05 2026 5:43:32
Статья в формате PDF 301 KB...
05 05 2026 2:57:39
Статья в формате PDF
136 KB...
03 05 2026 13:18:39
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
02 05 2026 21:16:16
Рассматриваются психические, социальные и личностные компоненты здоровья. Анализируются различия между медицинской (психиатрической) и психологической моделью психического здоровья. Показано, что концепция «позитивного психического здоровья» подходит для оценки личностного здоровья. Важнейшие критерии личностного здоровья – способность выполнять социальные роли и зрелось личности. Исследование психического здоровья личности осуществляется с помощью психологических методик.
...
01 05 2026 19:21:20
Статья в формате PDF
98 KB...
30 04 2026 6:37:46
Проведен анализ общепринятых учений и научных теорий, имевших широкую аудиторию в вузах и научно-исследовательских институтах прошлого века. Выявлена недостаточность абстpaктной потенции в мыслительной жизни homo sensus, главная альтернатива которой – эмоциональный мир, чувственность и вера. Свойство верить познающего субъекта не носит хаpaктер религиозности, однако имеет общие с ней основания. Роднит религию и научную веру стремление не понять, а принять смутные представления, сулящие сиюминутную пользу и выгоду, объединяет желание увидеть в таинственном и запредельном нечто к себе доброжелательное, освобождающее от мучительного предназначения думать и, следовательно, уводящее от необходимости работать – работать без самообмана, но эффективно и достойно homo sapiens.
...
28 04 2026 17:35:26
Статья в формате PDF
71 KB...
27 04 2026 21:51:36
Статья в формате PDF
307 KB...
26 04 2026 7:34:39
Статья в формате PDF
307 KB...
25 04 2026 20:53:46
Статья в формате PDF 106 KB...
23 04 2026 23:11:55
Статья в формате PDF
199 KB...
22 04 2026 7:19:29
Статья в формате PDF
309 KB...
21 04 2026 6:48:32
Статья в формате PDF
107 KB...
20 04 2026 18:39:40
Статья в формате PDF
112 KB...
19 04 2026 21:26:39
Статья в формате PDF
113 KB...
18 04 2026 23:24:59
Статья в формате PDF
171 KB...
17 04 2026 6:27:33
Статья в формате PDF
257 KB...
16 04 2026 14:39:14
Статья в формате PDF
116 KB...
15 04 2026 4:40:24
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
