МАТЕРИАЛЫ ПО ОЦЕНКЕ ТОКСИЧНОСТИ ВОДОРАСТВОРИМОГО ФЛЮСА ВФ – 826
|
Вид животных |
ЛД0 |
ЛД16 |
ЛД50 |
ЛД84 |
ЛД100 |
|
Крысы |
11,2 |
12,8 |
15,8 |
18,9 |
21,0 |
Аналогичные закономерности определены при внутрибрюшинном введении продукта в организм белых мышей и крыс. Установлены параметры токсикометрии исследуемого материала на белых крысах (г/кг):
|
Вид животных |
ЛД0 |
ЛД16 |
ЛД50 |
ЛД84 |
ЛД100 |
|
Крысы |
- |
0,03 |
2,3 |
4,1 |
5,0 |
При ингаляционном поступлении в организм определены параметры токсичности продукта (мг/л):
|
Вид животных |
ЛК0 |
ЛК16 |
ЛК50 |
ЛК84 |
ЛК100 |
Мыши |
52,0 |
65,0 |
90,4 |
115,0 |
126,0 |
|
Крысы |
36,0 |
45,0 |
67,8 |
92,0 |
103,0 |
Клиническая картина отравлений животных исследуемым продуктом при воздействии высоких концентраций и доз, хаpaктеризовалась первоначальным возбуждением, появлением шаткой, не координированной походки через 30-35 минут от начала воздействия, развитием в последующем бокового положения, пареза задних конечностей. Гибель большинства животных наблюдалась после окончания опытов, а также в первые, вторые сутки периода наблюдения при явлениях комы, угнетения дыхания и деятельности нервной системы.
В эксперименте установлено также слабое местное и кожно-резорбтивное действие продукта при многократных аппликациях на кожу.
В целом проведенные исследования позволили установить токсичность исследуемого продукта, более выраженную при внутрибрюшинном воздействии, чем при ингаляционном и перopaльном введении.
Статья в формате PDF
118 KB...
01 09 2026 1:16:42
Статья в формате PDF
127 KB...
31 08 2026 4:54:21
Статья в формате PDF
125 KB...
30 08 2026 12:48:19
Статья в формате PDF
140 KB...
29 08 2026 20:10:29
Статья в формате PDF
298 KB...
28 08 2026 16:47:46
Статья в формате PDF
110 KB...
27 08 2026 0:31:14
Известные значения констант диссоциации одного из самых распространенных природных флавоноидов – кверцетина – отличаются крайней невоспроизводимостью. Одной из причин этого следует считать легкое окисление кверцетина в процессе титрования кислородом воздуха. Для устранения этого эффекта предложен модифицированный вариант потенциометрического титрования с барботированием инертного газа (азот) через титруемый раствор с добавкой в него неионогенного детергента. Полученное таким способом значение pKaI кверцетина равно 6.62 ± 0.04. Из этого следует принципиально важный вывод: в нейтральной среде (при рН ~ 7) кверцетин и, возможно, другие флавонолы, пpaктически полностью диссоциированы.
...
26 08 2026 7:49:24
Статья в формате PDF
138 KB...
25 08 2026 4:38:14
Современное телевидение требует от своих продюсеров постоянного повышения рейтинга телепередач. Привлечь внимание обывателя можно только ярким зрелищем. Анализируется конфликт между иллюзионистами и их коллегами, возникший в результате появления на Первом канале телевидения программы с разоблачениями секретов иллюзионных трюков. Рассматривается динамика конфликта, выявляются интересы сторон, трaнcформация взглядов участников и возможность достижения консенсуса.
...
24 08 2026 9:35:30
Статья в формате PDF
141 KB...
23 08 2026 18:50:59
Статья в формате PDF
98 KB...
22 08 2026 8:33:26
8 февраля 2004 года исполняется 75 лет со дня рождения и 60 лет педагогической, производственной деятельности академика Российской Академии естествознания, Академии эмалирования России, Заслуженного деятеля науки и техники РФ, почетного работника высшего образования России, доктора технических наук, профессора кафедры технологии керамики, стекла и вяжущих веществ ЮРГТУ (НПИ).
...
20 08 2026 3:51:32
Статья в формате PDF
131 KB...
18 08 2026 16:30:49
Были построены модели: первая ─ модель деятельности специалиста в сфере безопасности жизнедеятельности на производственном объекте, состоящая из блоков знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, выявленных на основе определения специфики его деятельности в условиях современных трудовых отношений (рассматривалась строительная отрасль) и составления списка умений, знаний, навыков и компетентностей. Вторая ─ модель специалиста (строится на основе первой), третья – модель обучения, включает в себя такие компоненты: цель обучения, функции, задачи, содержание, формы и методы, критерии оценки.
...
17 08 2026 4:12:52
Статья в формате PDF
308 KB...
16 08 2026 2:26:39
Статья в формате PDF
112 KB...
15 08 2026 19:13:53
Статья в формате PDF
126 KB...
14 08 2026 2:31:53
Статья в формате PDF
113 KB...
12 08 2026 1:19:15
Статья в формате PDF 93 KB...
11 08 2026 2:47:52
Статья в формате PDF
301 KB...
10 08 2026 22:36:33
Статья в формате PDF
104 KB...
09 08 2026 18:56:24
Статья в формате PDF
125 KB...
08 08 2026 21:11:22
Статья в формате PDF
111 KB...
06 08 2026 9:13:26
Статья в формате PDF
209 KB...
05 08 2026 5:23:35
Статья в формате PDF
112 KB...
04 08 2026 17:48:23
Статья в формате PDF
120 KB...
03 08 2026 17:37:21
Статья в формате PDF
110 KB...
31 07 2026 16:47:30
Статья в формате PDF
266 KB...
29 07 2026 1:51:12
Статья в формате PDF
107 KB...
28 07 2026 16:11:50
Статья в формате PDF
108 KB...
27 07 2026 22:51:54
Статья в формате PDF
181 KB...
26 07 2026 6:49:23
Статья в формате PDF
116 KB...
25 07 2026 7:18:43
В статье освящаются проблемы влияния наследственности, общего анатомо - физиологического, психологического и социально-духовного состояния организма на здоровье детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи.
...
24 07 2026 9:34:42
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
