О НЕОБХОДИМОСТИ СРАВНИТЕЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОГО САМОСОЗНАНИЯ ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
В современных исторических условиях процессы развития общества приводят к интеграции в различных сферах общественной жизни. В странах Европейского сообщества, как и в России, вводится в действие целый комплекс современных программ в области образования. Тридцать семь стран (и Российская Федерация в том числе) подписали Европейскую культурную конвенцию, одной из целей которой является распространение в Европе образования, отвечающего современным нуждам общества, сближению народов Европы с учетом их менталитета и культуры. Проблема гражданского самообразования актуальна как для европейских стран, так и для России. Учет зарубежного педагогического опыта способствует освоению всего положительного, что накоплено в мировой педагогической теории и пpaктике. Сопоставить отечественную и зарубежную системы образования достаточно сложно в силу социальных различий образовательных систем, однако, изучение зарубежного педагогического опыта необходимо при решении задач современного реформирования российского образования.
Сравнительно-педагогическое исследование проблем формирования гражданского самосознания подростков актуально в связи с тем, что, в настоящее время наблюдается большое количество переселенцев из стран Северной Африки - во Францию, и, в основном, из стран бывшего СССР - в Россию. А это и иная культура, традиции, религия, нормы поведения. Современному подростку трудно осознать своё гражданское «Я» в такой поликультурной среде и задача педагога найти средства и способы решения этой проблемы.
Актуальность такого исследования обусловливается необходимостью поиска новых форм, методов и подходов к формированию гражданского самосознания подростков. Франция имеет богатые традиции гражданского образования. Теории и пpaктике французского образования посвящены труды многих отечественных педагогов-исследователей. Однако анализ этих работ показывает, что богатый педагогический опыт такой передовой страны, как Франция, изучен недостаточно. Учителя испытывают трудности в организации работы по данному направлению. Неосведомлённость нашей педагогической науки в области зарубежного опыта порождает проблему: сопоставить методы, приёмы, формы и этапы формирования гражданского самосознания подростков в учебных заведениях России и Франции. Здесь возникает ряд противоречий:
- между повышенным интересом российских педагогов к вопросам формирования гражданского самосознания подростков и ограниченными возможностями обращения к опыту зарубежных учебных заведений;
- между необходимостью гражданского самосознания и спецификой его формирования у
подростков; - между большим объёмом теоретических идей по данному вопросу и отсутствием систематизированного сравнительного анализа.
Исследователю данной проблемы необходимо определить социально-педагогические условия повышения эффективности формирования гражданского самосознания подростков на основе анализа современной зарубежной теории и пpaктики с учётом специфики учебных заведений России и Франции.
Процесс формирования гражданского самосознания подростков будет более эффективным, если
- будут учтены современные тенденции развития гражданского образования;
- в образовательной пpaктике будут реализованы современные технологии, которые направлены на формирование гражданского самосознания подростков;
- будет изучена специфика учебных заведений России и Франции и проведён её сравнительный анализ.
Таким образом, педагогу-исследователю необходимо решить следующие задачи:
- Проанализировать отечественную и зарубежную литературу по проблемам формирования гражданского самосознания подростков.
- Выявить особенности процесса формирования гражданского самосознания подростков в учебных заведениях России и Франции.
- Сравнить методы, приёмы, формы и этапы формирования гражданского самосознания подростков в учебных заведениях России и Франции.
- Определить проблемы, связанные с формированием гражданского самосознания подростков в учебных заведениях России и предложить механизм переноса зарубежных идей в пpaктику российской школы.
Статья в формате PDF
112 KB...
24 03 2026 17:35:44
Статья в формате PDF
209 KB...
23 03 2026 21:20:52
Статья в формате PDF
321 KB...
19 03 2026 1:17:46
Статья в формате PDF
313 KB...
18 03 2026 1:54:49
Статья в формате PDF
258 KB...
17 03 2026 13:12:59
Статья в формате PDF
185 KB...
16 03 2026 0:49:48
Приведены данные по петрографии, петрологии, геохимии и генезису магматитов боровлянского комплекса Горного Алтая. Гранитоиды отнесены к пералюминиевому I – типу Sr – не деплетиованному, Y – деплетированному. Расплавы для пород боровлянского комплекса образовались в результате мантийно-корового взаимодействия со значительной модификацией мантийной составляющей путём контаминации расплавов из нижней коры. Такие расплавы могут возникать в результате термальной релаксации в нижней коре с плавлением кварцевых эклогитов и гранатовых амфиболитов LIL – обогащённого мантийного клина, а мантийно-производные компоненты – в результате адиабатической декомпрессии в верхней мантии с участием большого количества летучих компонентов.
...
15 03 2026 20:42:39
Статья в формате PDF
115 KB...
14 03 2026 9:52:48
Статья в формате PDF
263 KB...
12 03 2026 21:54:10
Статья в формате PDF
121 KB...
11 03 2026 11:37:19
Разработана методика получения высокоочищенных препаратов инулиназы из продуцентов Aspergillus awamori и Saccharomyces cerevisiae. Исследовано влияние различных органических растворителей на полноту осаждения данного фермента.
...
10 03 2026 18:30:44
Статья в формате PDF
130 KB...
08 03 2026 22:48:31
Статья в формате PDF
102 KB...
07 03 2026 2:33:47
Статья в формате PDF
284 KB...
05 03 2026 3:47:15
Статья в формате PDF
119 KB...
04 03 2026 11:34:54
Статья в формате PDF
100 KB...
03 03 2026 13:48:22
Статья в формате PDF
107 KB...
02 03 2026 0:30:14
Статья в формате PDF
123 KB...
01 03 2026 15:27:19
Обсуждаются возможности использования микроскопических почвенных водорослей при оценке качества окружающей среды. Показано, что в качестве критериев при прогнозировании антропогенной нагрузки на наземные экосистемы можно использовать изменение видового состава и численности почвенных водорослей.
...
28 02 2026 11:16:36
Статья в формате PDF
110 KB...
27 02 2026 21:35:29
Статья в формате PDF
106 KB...
26 02 2026 23:39:49
Статья в формате PDF
100 KB...
25 02 2026 16:55:49
Статья в формате PDF
268 KB...
23 02 2026 22:54:45
Статья в формате PDF
314 KB...
21 02 2026 18:52:56
Статья в формате PDF
111 KB...
20 02 2026 22:57:50
Изложенные в статье результаты свидетельствуют о тождестве динамики формирования алкогольной зависимости у неэпилептической линии крыс (Вистар) и крыс с абсансной эпилепсией (WAG/Rij).
...
18 02 2026 13:45:34
Статья в формате PDF
112 KB...
17 02 2026 17:29:50
Статья в формате PDF
112 KB...
16 02 2026 8:29:28
Статья в формате PDF
130 KB...
15 02 2026 19:53:14
Статья в формате PDF
83 KB...
13 02 2026 1:29:38
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
