СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ
В современных условиях развития и реформирования системы Российского образования одной из первоочередных задач является интеграция отечественной, в том числе и медицинской, высшей школы в международное образовательное прострaнcтво (Никитина Н.Ш., 2003). При этом одним из основных направлений является создание единой системы оценки качества образования и проведение сертификации вузов на ее основе (Адлер Ю. П., 2000). Наличие сертификата ISO 9001:2000 позволяет не только продемонстрировать международному сообществу, что Система менеджмента качества (СМК), внедренная в вузе, соответствует всем требованиям международных стандартов качества, но и говорит о том, что данный медицинский вуз стремится соответствовать принципам Болонской декларации.
Однако, в медицинском вузе существует определенная специфика разработки системы, отражающая особый вид деятельности, отсутствующий в образовательном учреждении любого иного профиля. Речь идет о лечебной работе, без которой качественное медицинское образование невозможно.
Именно поэтому наряду с оценкой качества профессорско-преподавательского состава, материальной базы, уровня знаний абитуриентов, поступающих в вуз, основной акцент в СМК высшего медицинского образовательного учреждения должен быть сделан на оценку освоения студентами навыков пpaктической лечебной деятельности постоянно на каждом этапе обучения. Завершающая и основная оценка качества подготовки выпускников проводится в ходе итоговой государственной аттестации. На наш взгляд, особенно важным в этом этапе оценки качества является привлечение в ее проведению работников пpaктического здравоохранения, будущих работодателей выпускников, так как именно востребованность выпускников, а также отзывы пpaктического здравоохранения об их самостоятельной деятельности и являются основными показателями способности вуза готовить качественны специалистов, отвечающих реальным потребностям здравоохранения.
Статья в формате PDF
396 KB...
18 08 2026 4:23:38
Статья в формате PDF
102 KB...
17 08 2026 11:57:32
Введение в организм белых крыс ПХБ в течение 28 суток привело к нарушениям со стороны количественного и качественного состава белой крови. При одновременном введении ПХБ и ОМУ количественные и качественные изменения лейкоцитов носили не столь выраженный хаpaктер, и концу эксперимента наблюдалось их восстановление. Таким образом, применение оксиметилурацила вызывает уменьшение токсического эффекта ПХБ на количественное и метаболическое состояние лейкоцитов периферической крови.
...
16 08 2026 21:21:41
Статья в формате PDF
115 KB...
15 08 2026 1:28:33
Статья в формате PDF
142 KB...
14 08 2026 16:52:51
Исследовано явление физической адсорбции высших предельных аминов, которые являются распространенными органическими загрязняющими веществами водных объектов, на поверхности раздела фаз «твердое — жидкое». Изучены возможности спектрофотометрического определения концентрации додециламина в воде применительно к явлениям адсорбции этого вещества на поверхности силикатных минералов, имеющих место в пpaктике обогащения полезных ископаемых и химической промышленности.
...
13 08 2026 4:59:53
Статья в формате PDF
267 KB...
10 08 2026 2:55:16
Статья в формате PDF
109 KB...
09 08 2026 17:39:23
Статья в формате PDF
94 KB...
08 08 2026 14:13:31
Статья в формате PDF 117 KB...
07 08 2026 18:55:30
Показано, что общепринятая формула для определения работы справедлива только для частных случаев. Правильное определение работы. Общепринятая формула работы тоже применима только к одному частному случаю.
...
06 08 2026 23:32:31
Статья в формате PDF
122 KB...
04 08 2026 9:59:14
Проблема создания эффективных препаратов, обладающих выраженным репаративным эффектом и ускоряющих процессы заживления ран после перенесенного механического воздействия, продолжает оставаться очень актуальной.
Исследование сводится к созданию биологического стимулятора для интенсификации и возможности скорейшего заживления поврежденных кожных покровов, а не к созданию фармакологического препарата или лекарственного средства
...
03 08 2026 5:21:52
Статья в формате PDF
91 KB...
02 08 2026 0:31:54
Статья в формате PDF
101 KB...
31 07 2026 15:57:37
Статья в формате PDF
326 KB...
30 07 2026 0:58:44
Статья в формате PDF
120 KB...
29 07 2026 15:34:54
Статья в формате PDF
123 KB...
28 07 2026 9:31:26
Статья в формате PDF
121 KB...
27 07 2026 21:25:29
Статья в формате PDF
100 KB...
26 07 2026 4:32:28
Статья в формате PDF
115 KB...
25 07 2026 13:58:25
Рассмотрены основные составляющие познавательной системы профессора И.С.Мустафина, которая включает позитивное использование опыта негативных событий, а также применение оригинальных задач-рассказов и поэтического творчества для развития творческих и естественнонаучных способностей.
...
23 07 2026 12:49:39
Статья в формате PDF
104 KB...
22 07 2026 12:47:26
Статья в формате PDF
700 KB...
21 07 2026 16:35:19
Статья в формате PDF
104 KB...
20 07 2026 10:16:10
Статья в формате PDF
111 KB...
19 07 2026 2:19:14
Статья в формате PDF
136 KB...
17 07 2026 17:54:14
Статья в формате PDF
111 KB...
16 07 2026 9:21:22
Статья в формате PDF
119 KB...
15 07 2026 5:55:22
Статья в формате PDF
106 KB...
14 07 2026 13:15:20
Статья в формате PDF
134 KB...
13 07 2026 2:22:51
Статья в формате PDF
106 KB...
12 07 2026 22:42:38
Статья в формате PDF
90 KB...
11 07 2026 4:20:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
