СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ

В современных условиях развития и реформирования системы Российского образования одной из первоочередных задач является интеграция отечественной, в том числе и медицинской, высшей школы в международное образовательное прострaнcтво (Никитина Н.Ш., 2003). При этом одним из основных направлений является создание единой системы оценки качества образования и проведение сертификации вузов на ее основе (Адлер Ю. П., 2000). Наличие сертификата ISO 9001:2000 позволяет не только продемонстрировать международному сообществу, что Система менеджмента качества (СМК), внедренная в вузе, соответствует всем требованиям международных стандартов качества, но и говорит о том, что данный медицинский вуз стремится соответствовать принципам Болонской декларации.
Однако, в медицинском вузе существует определенная специфика разработки системы, отражающая особый вид деятельности, отсутствующий в образовательном учреждении любого иного профиля. Речь идет о лечебной работе, без которой качественное медицинское образование невозможно.
Именно поэтому наряду с оценкой качества профессорско-преподавательского состава, материальной базы, уровня знаний абитуриентов, поступающих в вуз, основной акцент в СМК высшего медицинского образовательного учреждения должен быть сделан на оценку освоения студентами навыков пpaктической лечебной деятельности постоянно на каждом этапе обучения. Завершающая и основная оценка качества подготовки выпускников проводится в ходе итоговой государственной аттестации. На наш взгляд, особенно важным в этом этапе оценки качества является привлечение в ее проведению работников пpaктического здравоохранения, будущих работодателей выпускников, так как именно востребованность выпускников, а также отзывы пpaктического здравоохранения об их самостоятельной деятельности и являются основными показателями способности вуза готовить качественны специалистов, отвечающих реальным потребностям здравоохранения.
Статья в формате PDF
123 KB...
13 12 2025 4:43:57
Статья в формате PDF
118 KB...
12 12 2025 9:35:13
Статья в формате PDF
162 KB...
11 12 2025 16:40:47
Наиболее универсальное объяснение причин внешней торговли дано Э. Хекшером и Б. Олином: страна предлагает на международные рынки те блага, создание которых требует относительно изобильного для данной страны фактора производства. Развивая их идею, можно предположить, что это только начальный этап – этап формирования за счет экспортных доходов запасов фактора «капитал», стратегического в условиях НТП. В настоящее время участие в международной торговле уже используется отдельными странами как наиболее эффективный способ реализации собственных долгосрочных интересов. Мы остановились на примере Китая.
...
10 12 2025 14:40:30
Статья в формате PDF
114 KB...
09 12 2025 20:43:23
Статья в формате PDF
313 KB...
08 12 2025 5:40:15
Статья в формате PDF
131 KB...
07 12 2025 17:36:32
Статья в формате PDF
111 KB...
06 12 2025 4:17:35
Статья в формате PDF
224 KB...
04 12 2025 17:24:27
Статья в формате PDF
104 KB...
03 12 2025 5:30:18
Статья в формате PDF
121 KB...
02 12 2025 10:53:31
Статья в формате PDF
120 KB...
01 12 2025 0:54:22
Статья в формате PDF
473 KB...
30 11 2025 3:20:17
Статья в формате PDF
130 KB...
28 11 2025 9:30:46
Статья в формате PDF
231 KB...
27 11 2025 8:14:50
Статья в формате PDF
418 KB...
26 11 2025 6:26:50
Статья в формате PDF
270 KB...
25 11 2025 3:31:19
Статья в формате PDF
112 KB...
24 11 2025 17:17:18
Статья в формате PDF
202 KB...
23 11 2025 4:32:29
Статья в формате PDF
111 KB...
22 11 2025 4:23:12
Статья в формате PDF
122 KB...
21 11 2025 8:45:25
20 11 2025 8:57:43
Статья в формате PDF
172 KB...
19 11 2025 20:14:31
Статья в формате PDF
109 KB...
18 11 2025 12:32:17
Статья в формате PDF
364 KB...
17 11 2025 21:31:38
Статья в формате PDF
125 KB...
16 11 2025 6:27:39
Статья в формате PDF
143 KB...
15 11 2025 18:30:15
Статья в формате PDF
107 KB...
14 11 2025 12:28:55
Статья в формате PDF
129 KB...
13 11 2025 5:21:35
Статья в формате PDF
116 KB...
12 11 2025 15:55:48
Статья в формате PDF
432 KB...
11 11 2025 12:23:20
В работе анализируются результаты единого государственного экзамена по физике на примере региональной, а именно, томской выборки по результатам 2003 г. Проведено сравнение единого экзамена по физике и математике, а также вузовского и школьного тура ЕГЭ. Изучается решаемость конкретных заданий частей «А», «В», «С». Результаты исследования должны помочь учителям средних общеобразовательных школ в планировании учебного материала, построении новых методик обучения и, как следствие, в ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
...
10 11 2025 21:13:49
Приведены методы ранжирования и рангового моделирования гидрологических параметров у множества крупных рек Земли по примеру статистических данных из учебника.
...
09 11 2025 17:48:39
Статья в формате PDF
105 KB...
08 11 2025 22:59:59
Рассматриваются особенности изменения растительности и почв на протяжении пяти историко-экологических этапов трaнcформации восточноевропейских степей во второй половине голоцена. Получены оценки поступающей в почву фитомассы, величина изымаемой продукции (в массовом выражении и через энергетические эквиваленты), а также величины энергии, формируемой в процессе гумусообразования. Установлено, что за 5000 лет отношение энергии расхода-прихода растительного вещества изменилось от 1:28 до 1:0,4, а ежегодное поступление гумуса в почвы снизилось с 5,4 до 1,6 МДж/кв. м.
...
07 11 2025 6:26:16
Статья в формате PDF
178 KB...
06 11 2025 7:17:36
Статья в формате PDF
107 KB...
05 11 2025 16:20:42
Статья в формате PDF
113 KB...
04 11 2025 1:25:48
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::