ПРЕПОДАВАНИЕ КЛИНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
Неуклонное развитие научно-технического прогресса, совершенствование педагогической науки вообще и высшей школы в частности диктуют необходимость использования их достижений в том числе и в процессе преподавания на клинических кафедрах медицинских вузов. По нашему опыту, оптимальных учебных результатов удается достичь при соблюдении в учебной работе следующего алгоритма обучения студентов старших курсов:
- Самостоятельная внеаудиторная подготовка (ознакомление со специальной учебной, научной и дидактической литературой).
- Контроль самоподготовки, в ходе которого преподаватель обращает внимание на возможные упущения; основные, наиболее значимые и наиболее сложные вопросы изучаемого вопроса. Важно, чтобы слова объяснения подтверждались демонстрацией наглядного, простого и запоминающегося материала. В учебном процессе на нашей кафедре хирургических болезней детского возраста используются демонстрации тематических видеофильмов, доступных табличных и слайдовых материалов, всегда вызывают повышенный интерес современные компьютерные мультимедийные и анимационные технологии преподавания. Данные формы дистанционного обучения служат прекрасным дополнением к «обучению у постели больного», но ни коим образом не должны подменять его.
- Курация тематических больных, построенная в форме ролевой игры, в ходе которой студент получает возможность на пpaктике выявить у больного хаpaктерные клинические признаки того или иного заболевания, ознакомиться с материалами лабораторно-инструментального обследования конкретного пациента. Для правильной интерпретации полученных данных мы стараемся стимулировать их обсуждение между студентами (дискуссии в микрогруппах), которое в обязательном порядке заканчивается обсуждением данной клинико-диагностической ситуации с преподавателем.
- Незаменим опыт дежурств студентов с преподавателями кафедры по оказанию экстренной помощи, освоение студентами необходимых пpaктических навыков и умений, так как здесь они наблюдают и участвуют не только в решении ургентных тактических и пpaктических задач, но зачастую решают вместе с ассистентами и доцентами кафедры этические, деонтологические и нравственные проблемы, невольно перенимая лучшие личностные хаpaктеристики своих преподавателей.
Обозначенные выше принципы совместной деятельности преподавателя и студентов являются важнейшими компонентами подготовки студентов старших курсов медицинских вузов, так как данная модель способна воспроизводить опыт профессионального и личностного развития будущих врачей.
Статья в формате PDF
401 KB...
21 07 2026 11:14:57
Статья в формате PDF
336 KB...
20 07 2026 1:22:59
Статья в формате PDF
139 KB...
19 07 2026 9:19:15
Статья в формате PDF
141 KB...
18 07 2026 3:51:47
Статья в формате PDF
145 KB...
17 07 2026 23:43:27
Статья в формате PDF
173 KB...
16 07 2026 20:57:50
Статья в формате PDF
253 KB...
15 07 2026 4:25:18
Статья в формате PDF
270 KB...
14 07 2026 12:54:13
Статья в формате PDF
239 KB...
13 07 2026 7:24:43
Статья в формате PDF 142 KB...
12 07 2026 0:45:11
Изучено влияние различной густоты стояния сахарного сорго на накопление сахаров в соке стeблей, сортов Юбилейное и Славянское поле ВС, в аридной зоне на различных типах почв. Установлено, что тип почвы дает незначительную прибавку в накоплении сахаров, но существенное влияние оказывает норма посева. Наибольшее накопления сахаров 12,6 т/га отмечено у сорта Славянское поле ВС при норме посева 100 тыс. шт. растений на 1 га. С увеличением нормы посева до 160 тыс. шт. на 1/га содержание сахаров в соке стeблей уменьшалось.
...
11 07 2026 12:52:46
Статья в формате PDF
206 KB...
10 07 2026 2:48:23
Статья в формате PDF
116 KB...
07 07 2026 11:32:31
Статья в формате PDF
115 KB...
05 07 2026 1:24:42
Статья в формате PDF 115 KB...
04 07 2026 22:53:53
Вентральная грыжа – одно из наиболее распространенных хирургических заболеваний, которым страдают 5–7% населения земного шара. Довольно значительный сегмент среди грыж живота занимают паховые грыжи двухсторонней локализации, что представляет собой обособленную проблему современной герниологии. По данным отечественных и зарубежных исследователей на долю больных с контралатеральными паховыми грыжами приходится до15% от всех больных грыжей паховой локализацией.
...
02 07 2026 1:46:26
Статья в формате PDF
274 KB...
01 07 2026 20:44:14
Статья в формате PDF
100 KB...
30 06 2026 14:45:15
На материале 769 клинических наблюдений проведен анализ причин возникновения острого панкреатита после эндоскопической папиллотомии. Установлено, что основой их развития является прямое повреждение главного протока поджелудочной железы. Разработаны способы профилактики постманипуляционных панкреатитов.
...
29 06 2026 3:32:56
Статья в формате PDF
119 KB...
28 06 2026 22:46:25
Статья в формате PDF
105 KB...
27 06 2026 0:43:33
Статья в формате PDF
143 KB...
26 06 2026 1:24:41
Статья в формате PDF
401 KB...
25 06 2026 9:22:10
Статья в формате PDF
124 KB...
24 06 2026 3:54:43
Статья в формате PDF 293 KB...
23 06 2026 9:24:16
Статья в формате PDF
89 KB...
22 06 2026 14:15:46
Статья в формате PDF
131 KB...
21 06 2026 23:50:44
Статья в формате PDF
94 KB...
20 06 2026 13:52:34
Статья в формате PDF
263 KB...
19 06 2026 14:47:23
Статья в формате PDF
103 KB...
18 06 2026 11:15:24
Статья в формате PDF
131 KB...
17 06 2026 0:14:42
Статья в формате PDF
263 KB...
16 06 2026 12:37:18
Статья в формате PDF
251 KB...
15 06 2026 8:30:44
Статья в формате PDF
118 KB...
14 06 2026 16:14:38
Статья в формате PDF
306 KB...
13 06 2026 2:15:50
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
