УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ НА МОРФОЛОГИЧЕСКИХ КАФЕДРАХ КРАСНОЯРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ

Одна из важнейших задач при подготовке специалистов в высшей школе - это выработка творческого подхода в использовании уже накопленных знаний и приобретении новых сведений. Одной из форм такого подхода к обучению является учебно-исследовательская работа студентов (УИРС). УИРС - это система мероприятий, приобщающая к творческой деятельности, способствующая развитию инициативы, индивидуальных интересов студентов. Формы УИРС различны, мы бы хотели остановиться на хаpaктеристике сравнительно новых форм, которые используются на морфологических кафедрах КрасГМА. На кафедре анатомии человека уже в течение 10 последних лет проводится ежегодный конкурс на лучший анатомический препарат, изготовленный руками студентов. Основные требования к изготавливаемым препаратам - новая идея, новое ее исполнение, использование современных методов, новый дизайн и значимость препарата для учебного процесса. Совместную деятельность преподавателя и студента во внеаудиторное время можно расценивать, как одну из форм курации студентов, основанную на общих интересах. Другой формой УИРС являются конференции, посвященные жизни и деятельности видных морфологов, работавших на кафедре. Студенты выступают с докладами, на конференциях присутствуют родственники. Сведения о проведенных мероприятиях такого рода публикуются в различных изданиях ВУЗа. Перечисленные формы УИРС расширяют кругозор студентов, приобщают их к творческой деятельности, а также формируют человеческое отношение к памяти ушедших, но оставивших заметный след в деятельности кафедры. Проводимые формы УИРС способствуют оснащению анатомического музея кафедры и учебных комнат.
Наиболее традиционной формой УИРС на кафедре гистологии является написание рефератов. Эта форма работы приобщает студентов к научному поиску, требует самостоятельной работы с литературой и повышает качество знаний. Тему реферата студенты выбирают из предлагаемого списка по своим интересам, работают в библиотеке, интернете. С подготовленными реферативными сообщениями студенты выступают в своих группах, отвечают на вопросы одногруппников. Лучшие реферативные сообщения отбираются и проводится конференция УИРС, на которой студенты представляют свои сообщения для всех желающих глубже познакомиться с определенными темами.
В плане УИРС студенты также привлекаются к изготовлению таблиц, стендов. Студенты стоматологического факультета самостоятельно изготавливают для учебного процесса шлифы зубов. Работа студентов ведется под контролем преподавателей, которые выступают в роли консультантов и контролеров. Каждая выполненная форма УИРС добавляет к рейтингу студента определенное количество баллов, что сказывается на итоговой оценке по дисциплине.
Планируется в следующем году внедрение на кафедре гистологии таких форм УИРС, как изготовление препаратов и муляжей, реставрация гистологических препаратов, используемых в учебном процессе, проведение тематических конференций.
Считаем, что любая форма УИРС повышает у студентов интерес к учебе, приобщает их к самостоятельной творческой деятельности и для многих является своеобразной ступенькой на пути к будущей научно-исследовательской деятельности.
Статья в формате PDF
113 KB...
29 03 2026 14:44:18
Статья в формате PDF
152 KB...
28 03 2026 14:33:59
Статья в формате PDF
133 KB...
26 03 2026 11:36:11
Статья в формате PDF
117 KB...
25 03 2026 6:44:13
Статья в формате PDF
286 KB...
24 03 2026 17:57:17
Статья в формате PDF
113 KB...
23 03 2026 11:33:30
Статья в формате PDF 384 KB...
22 03 2026 7:28:27
Статья в формате PDF
573 KB...
21 03 2026 12:52:54
Статья в формате PDF
254 KB...
20 03 2026 20:19:12
Статья в формате PDF
253 KB...
19 03 2026 21:20:41
Статья в формате PDF
110 KB...
18 03 2026 5:38:59
Статья в формате PDF
123 KB...
17 03 2026 17:22:14
Показано значение естественнонаучной составляющей образования для развития способов умственной деятельности у одаренных детей и значение основополагающих знаний естественных наук для будущих поколений.
...
16 03 2026 9:23:42
Статья в формате PDF
120 KB...
15 03 2026 7:46:22
Образовательные организации и части (студенты, профессорско-преподавательский состав, учебно-вспомогательный персонал и др.) вполне можно представить как популяции. Цель статьи – показать возможности идентификации результатов деятельности вузов биотехническим законом. В каждый момент времени могут образовываться популяции (отличники, середняки и т.д.) или по кастам (преподаватели и др.) по успеваемости в жизни. Рассмотрены распределения результатов тестирования студентов по учебным дисциплинам по общеизвестной шкале 2, 3, 4 и 5.
...
13 03 2026 3:14:47
Статья в формате PDF
176 KB...
12 03 2026 2:55:56
11 03 2026 21:43:44
Статья в формате PDF
178 KB...
10 03 2026 10:24:46
Статья в формате PDF
590 KB...
09 03 2026 19:22:14
Статья в формате PDF
287 KB...
08 03 2026 9:46:43
Статья в формате PDF
113 KB...
07 03 2026 20:23:37
Статья в формате PDF
132 KB...
06 03 2026 7:33:46
04 03 2026 4:46:25
Статья в формате PDF
107 KB...
03 03 2026 16:21:38
В статье приведены данные оценки экологического состояния атмосферной среды Промышленного района города Ставрополя, с помощью методов лихеноиндикации. Исследованиями были охвачены придорожные лесополосы проспекта Кулакова и улицы Доваторцев и лесной массив – «Русский лес».
...
02 03 2026 18:52:42
01 03 2026 0:39:49
Статья в формате PDF
118 KB...
28 02 2026 14:23:42
Статья в формате PDF
104 KB...
27 02 2026 14:30:50
Статья в формате PDF
123 KB...
26 02 2026 2:54:52
Статья в формате PDF
129 KB...
25 02 2026 6:43:20
Статья в формате PDF
127 KB...
24 02 2026 10:43:15
Статья в формате PDF
119 KB...
22 02 2026 16:11:59
Статья в формате PDF
120 KB...
21 02 2026 23:35:35
Статья в формате PDF
119 KB...
20 02 2026 13:12:20
Статья в формате PDF
122 KB...
19 02 2026 20:45:10
Статья в формате PDF
209 KB...
18 02 2026 7:35:12
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::