ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЕЙ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИЧНОСТНОГО СМЫСЛА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ОСНОВ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ
На современном этапе развития общества потребность в педагогических кадрах не уменьшается, профессия педагога продолжает оставаться одной из самых массовых (Б.С.Братусь). На учителе лежит и бремя ответственности за жизнь и здоровье учащихся во время аудиторных, внеаудиторных занятий, экскурсий, походов, проведения пpaктик, соревнований, что требует наличия у преподавателя достаточных медицинских знаний и способностей их пpaктического применения в чрезвычайных, критических ситуациях. Несмотря на то, что вопросы оказания первой доврачебной помощи входят в раздел дисциплин специальной подготовки: основы медицинских знаний и здорового образа жизни, в рамках государственного образовательного стандарта и преподаются студентам всех факультетов педагогического университета, в процессе своей профессионально-педагогической деятельности молодой специалист порой не способен своевременно произвести диагностику и оказать первую доврачебную помощь.
В связи с вышеизложенным, нами составлена анкета, включающая тридцать шесть вопросов для определения уровней сформированности личностного смысла (УСЛС) профессионально-педагогической деятельности и позволяющая оценивать результаты опроса по балльной шкале. Сформулированные вопросы направлены на определение уровня осмысления студентом личностной позиции, цели изучения дисциплины, личностных мотивов, на выяснение ценностно-смыслового отношения к саморазвитию, профессиональной позиции будущего педагога. При определении УСЛС в процессе изучения основ медицинских знаний путем тестирования студентов 1-2 курсов математического факультета, а также факультета технологии и сервиса Волгоградского государственного педагогического университета нами выделено четыре уровня сформированности личностного смысла профессионально-педагогической деятельности (низкий, средний, высокий и высший). УСЛС проявляли зависимость от пола тестируемых студентов и времени обучения в вузе. Выявлено, что УСЛС выше у студентов 2 курса за счет незначительной доли лиц с низким УСЛС (0,2% - у женщин и 7,7% - у мужчин) и преобладания в структуре уровневой организации лиц с высоким УСЛС (60% - у женщин и 53,8% - у мужчин). Несмотря на то, что у женщин отмечено возрастание доли лиц в группе с наивысшим УСЛС с 25% на 1 курсе до 26,6% на 2 курсе, у мужчин обнаружено снижение УСЛС в данной группе с 40% на 1 курсе до 0,3% на 2 курсе. Подобная тенденция рассматривается нами как достаточно тревожная, требующая срочного выявления причин и вмешательства в методическую организацию учебного процесса для коррекции.
Статья в формате PDF
130 KB...
17 08 2026 23:20:19
Статья в формате PDF
133 KB...
16 08 2026 5:20:43
Статья в формате PDF
135 KB...
15 08 2026 3:15:29
Проведен анализ динамики заболеваемости по отдельным возрастным группам населения г. Сатпаев. Результаты показали, что общим явлением для всех возрастных групп было значительное учащение после аварии болезней органов дыхания, а у взрослых и подростков – болезней мочепoлoвoй системы. Заболеваемость детского населения в 2007 г. возросла по сравнению с 2006 г. в 1,3 раза, различия достоверны с высоким уровнем вероятности такого утверждения (26782,3 ± 333,4‰ против 34393,1 ± 359,8‰, t = 15,3, p < 0,001). Анализ ситуаций, показал, что психо-эмоциональный стресс, вызывающий обострение многих хронических и появление новых нозологических форм заболеваний, тесно связан с психо-эмоциональным состоянием типа высшей нервной деятельности человека.
...
14 08 2026 4:51:48
Статья в формате PDF
202 KB...
13 08 2026 2:46:26
Статья в формате PDF
102 KB...
12 08 2026 18:32:46
Изучено влияние различной густоты стояния сахарного сорго на накопление сахаров в соке стeблей, сортов Юбилейное и Славянское поле ВС, в аридной зоне на различных типах почв. Установлено, что тип почвы дает незначительную прибавку в накоплении сахаров, но существенное влияние оказывает норма посева. Наибольшее накопления сахаров 12,6 т/га отмечено у сорта Славянское поле ВС при норме посева 100 тыс. шт. растений на 1 га. С увеличением нормы посева до 160 тыс. шт. на 1/га содержание сахаров в соке стeблей уменьшалось.
...
11 08 2026 13:18:16
Статья в формате PDF
300 KB...
10 08 2026 5:19:25
Статья в формате PDF
118 KB...
08 08 2026 4:13:21
Статья в формате PDF
121 KB...
07 08 2026 12:59:29
Статья в формате PDF
441 KB...
06 08 2026 20:42:56
Статья в формате PDF
170 KB...
05 08 2026 4:15:57
Статья в формате PDF
102 KB...
04 08 2026 4:20:32
Статья в формате PDF
307 KB...
02 08 2026 0:19:54
Статья в формате PDF
306 KB...
01 08 2026 15:24:30
Статья в формате PDF
146 KB...
31 07 2026 21:47:40
Статья в формате PDF
107 KB...
30 07 2026 3:41:35
Статья в формате PDF
257 KB...
29 07 2026 16:28:36
Статья в формате PDF
103 KB...
28 07 2026 0:22:27
Статья в формате PDF
466 KB...
27 07 2026 3:10:32
Статья в формате PDF
244 KB...
26 07 2026 3:49:38
Статья в формате PDF
123 KB...
25 07 2026 6:58:54
Статья в формате PDF
100 KB...
24 07 2026 23:50:45
Статья в формате PDF
249 KB...
23 07 2026 5:22:36
Статья в формате PDF 112 KB...
22 07 2026 14:20:49
Статья в формате PDF
150 KB...
21 07 2026 20:26:21
Статья в формате PDF
273 KB...
20 07 2026 18:39:32
Статья в формате PDF
124 KB...
19 07 2026 5:41:29
Статья в формате PDF
117 KB...
18 07 2026 18:29:34
Статья в формате PDF
100 KB...
17 07 2026 9:43:14
Статья в формате PDF
193 KB...
16 07 2026 9:44:59
Статья в формате PDF
322 KB...
15 07 2026 9:23:51
Приведены закономерности влияния топографических и почвенных условий прирусловых территорий на прострaнcтвенную структуру видового состава трав и продуктивность пойменных лугов.
...
14 07 2026 2:35:47
Статья в формате PDF
108 KB...
13 07 2026 14:17:45
Статья в формате PDF
112 KB...
12 07 2026 21:24:42
Статья в формате PDF
119 KB...
11 07 2026 6:51:58
Статья в формате PDF
108 KB...
10 07 2026 13:22:40
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
