ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЕЙ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИЧНОСТНОГО СМЫСЛА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ОСНОВ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ

На современном этапе развития общества потребность в педагогических кадрах не уменьшается, профессия педагога продолжает оставаться одной из самых массовых (Б.С.Братусь). На учителе лежит и бремя ответственности за жизнь и здоровье учащихся во время аудиторных, внеаудиторных занятий, экскурсий, походов, проведения пpaктик, соревнований, что требует наличия у преподавателя достаточных медицинских знаний и способностей их пpaктического применения в чрезвычайных, критических ситуациях. Несмотря на то, что вопросы оказания первой доврачебной помощи входят в раздел дисциплин специальной подготовки: основы медицинских знаний и здорового образа жизни, в рамках государственного образовательного стандарта и преподаются студентам всех факультетов педагогического университета, в процессе своей профессионально-педагогической деятельности молодой специалист порой не способен своевременно произвести диагностику и оказать первую доврачебную помощь.
В связи с вышеизложенным, нами составлена анкета, включающая тридцать шесть вопросов для определения уровней сформированности личностного смысла (УСЛС) профессионально-педагогической деятельности и позволяющая оценивать результаты опроса по балльной шкале. Сформулированные вопросы направлены на определение уровня осмысления студентом личностной позиции, цели изучения дисциплины, личностных мотивов, на выяснение ценностно-смыслового отношения к саморазвитию, профессиональной позиции будущего педагога. При определении УСЛС в процессе изучения основ медицинских знаний путем тестирования студентов 1-2 курсов математического факультета, а также факультета технологии и сервиса Волгоградского государственного педагогического университета нами выделено четыре уровня сформированности личностного смысла профессионально-педагогической деятельности (низкий, средний, высокий и высший). УСЛС проявляли зависимость от пола тестируемых студентов и времени обучения в вузе. Выявлено, что УСЛС выше у студентов 2 курса за счет незначительной доли лиц с низким УСЛС (0,2% - у женщин и 7,7% - у мужчин) и преобладания в структуре уровневой организации лиц с высоким УСЛС (60% - у женщин и 53,8% - у мужчин). Несмотря на то, что у женщин отмечено возрастание доли лиц в группе с наивысшим УСЛС с 25% на 1 курсе до 26,6% на 2 курсе, у мужчин обнаружено снижение УСЛС в данной группе с 40% на 1 курсе до 0,3% на 2 курсе. Подобная тенденция рассматривается нами как достаточно тревожная, требующая срочного выявления причин и вмешательства в методическую организацию учебного процесса для коррекции.
Статья в формате PDF
109 KB...
28 05 2026 8:19:14
Статья в формате PDF
136 KB...
27 05 2026 3:10:32
Статья в формате PDF
134 KB...
26 05 2026 12:40:33
25 05 2026 19:17:55
Определены условия охраны и поддержания дорог при их многократной подработке подземными горными выработками.
...
24 05 2026 20:45:18
Статья в формате PDF
120 KB...
23 05 2026 3:36:57
Статья в формате PDF
123 KB...
22 05 2026 17:47:46
Статья в формате PDF
231 KB...
21 05 2026 22:57:37
Статья в формате PDF
104 KB...
20 05 2026 8:42:25
Статья в формате PDF
106 KB...
18 05 2026 14:34:20
Статья в формате PDF
111 KB...
17 05 2026 23:56:51
Представлено обоснование и техника закрытой медиастинотомии со стороны правой плевральной полости и её дренирования через передний мини-доступ в V межреберье активным трубчатым дренажом с боковыми отверстиями у больных с флегмоной заднего средостения, возникшей вследствие перфорации стенки грудного отдела пищевода, отличающаяся простотой исполнения, малой травматичностью и высокой дренажной эффективностью.
...
16 05 2026 13:43:30
Статья в формате PDF
125 KB...
15 05 2026 6:50:20
Статья в формате PDF
1190 KB...
14 05 2026 10:37:51
Статья в формате PDF
106 KB...
13 05 2026 8:51:30
Статья в формате PDF
113 KB...
12 05 2026 9:26:43
Статья в формате PDF
126 KB...
11 05 2026 22:30:25
Статья в формате PDF
292 KB...
10 05 2026 12:32:17
Статья в формате PDF
119 KB...
09 05 2026 15:28:25
Статья в формате PDF
124 KB...
07 05 2026 8:46:11
Статья в формате PDF
142 KB...
06 05 2026 13:26:38
05 05 2026 17:17:52
Статья в формате PDF
121 KB...
04 05 2026 5:50:57
30 04 2026 9:37:26
Статья в формате PDF
126 KB...
29 04 2026 10:11:43
Статья в формате PDF
174 KB...
28 04 2026 14:49:39
26 04 2026 16:29:11
Статья в формате PDF
125 KB...
24 04 2026 16:45:30
Статья в формате PDF
113 KB...
23 04 2026 18:37:44
Статья в формате PDF
115 KB...
22 04 2026 11:12:44
Статья в формате PDF
242 KB...
21 04 2026 15:40:19
Статья в формате PDF
114 KB...
20 04 2026 9:14:12
Статья в формате PDF
144 KB...
19 04 2026 1:27:18
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::