ФОРМИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАИЦОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Влияние новых информационных технологий на систему среднего профессионального образования двояко. С одной стороны, эти технологии позволяют существенно повысить эффективность учебного процесса, научной деятельности и управления образовательным учреждением. С другой - сама система среднего профессионального образования является активным участником процесса развития информационных технологий и информационных ресурсов.
Автоматизация процесса подготовки содержания образования предполагает разработку интегрированной информационной системы формирования и анализа содержания обучения, состоящей из банка целей обучения и учебных программ, подсистемы формирования целей, подсистемы адаптации учебных программ.
Банк целей обучения и учебных программ содержит соответственно иерархию целей обучения и совокупность учебных программ по специальности. Подсистема формирования целей разpaбатывается с использованием экспертных опросов и на основе моделей логического вывода. Ее функциональное назначение заключается в обработке результатов экспертных опросов и выдачи окончательной совокупности целей обучения по специальности, циклу дисциплин, отдельной дисциплине. Подсистема адаптации учебных программ связывает подсистему целей обучения с подсистемой учебных программ и позволяет на основе различных экспертных методов корректировать имеющиеся учебные программы.
Индивидуализация обучения предполагает разработку информационной системы психодиагностики, позволяющей выбрать оптимальный с точки зрения психологии личности способ обучения и общения. Система состоит из: подсистемы выявления типа личности, подсистемы выявления стиля мышления, подсистемы определения вспомогательных методик определения психологических свойств личности.
Принцип модульности заключается в представлении учебных материалов в виде законченных модулей, что позволяет легко изменять структуру курсов, составлять индивидуальные программы обучения, корректировать обучение в соответствии с достигнутыми результатами. Каждый учебный модуль состоит из теоретического курса, пpaктических заданий и методов диагностики.
Статья в формате PDF
245 KB...
24 09 2026 17:52:42
Статья в формате PDF
125 KB...
23 09 2026 16:24:24
Статья в формате PDF
250 KB...
22 09 2026 15:11:44
Сообщение содержит примеры актуализации, мотивации и организации разнородных исследований, выполняемых учащимися совместно с преподавателем Курса "ОБЖ и экология" в составе научно-познавательного общества гимназии "Зеркало". Пpaктика освоения одаренными учащимися естественно-научного мировоззрения в ходе работ, имеющих отклик коллектива, стимулирует творческое саморазвитие и убеждает в своей способности добиться не только радости открытия, но и общественного признания.
...
21 09 2026 10:24:27
Изучена анатомическая изменчивость строения акромиально-ключичного сустава и прочность его связок. Разработан собственный способ лечения больных с вывихом акромиального конца ключицы. Приведены показания для консервативного и хирургического лечения вывихов ключицы.
...
19 09 2026 4:12:23
Статья в формате PDF
116 KB...
18 09 2026 16:33:45
Аграрная реформа высветила многие проблемы, носящие хаpaктер долговременного действия на экономику России и, в частности, на ее агропромышленный комплекс, от успешного развития которого зависит продовольственная безопасность страны и жизненный уровень населения. К их числу относится и проблема земельных отношений.
...
17 09 2026 20:24:41
Статья в формате PDF
150 KB...
15 09 2026 7:18:37
Статья в формате PDF
119 KB...
14 09 2026 14:50:11
Статья в формате PDF
137 KB...
13 09 2026 4:31:53
Статья в формате PDF
109 KB...
12 09 2026 9:21:27
Статья в формате PDF
116 KB...
11 09 2026 12:19:37
Статья в формате PDF
135 KB...
10 09 2026 1:26:43
Статья в формате PDF
103 KB...
09 09 2026 13:25:43
Статья в формате PDF
130 KB...
08 09 2026 15:12:40
Статья в формате PDF
106 KB...
07 09 2026 21:49:12
Статья в формате PDF
223 KB...
06 09 2026 5:52:42
05 09 2026 15:27:47
Статья в формате PDF
132 KB...
04 09 2026 10:33:48
Статья в формате PDF
110 KB...
02 09 2026 13:22:13
Статья в формате PDF
255 KB...
31 08 2026 18:51:47
Статья в формате PDF
115 KB...
30 08 2026 19:55:18
Статья в формате PDF
127 KB...
29 08 2026 14:47:44
28 08 2026 9:59:59
27 08 2026 5:26:54
Статья в формате PDF
307 KB...
26 08 2026 22:24:52
Статья в формате PDF
117 KB...
25 08 2026 18:41:41
24 08 2026 19:57:15
Статья в формате PDF
307 KB...
23 08 2026 7:27:29
Статья в формате PDF
105 KB...
22 08 2026 9:58:51
Статья в формате PDF
109 KB...
21 08 2026 4:23:54
Статья в формате PDF
110 KB...
20 08 2026 7:33:46
Статья в формате PDF
313 KB...
19 08 2026 16:17:25
Статья в формате PDF
107 KB...
18 08 2026 5:15:24
Статья в формате PDF
300 KB...
17 08 2026 7:29:59
Статья в формате PDF
137 KB...
16 08 2026 15:58:45
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::