ЮРИДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Непрерывно возрастающая роль современных информационных технологий в автоматизации делопроизводства и документооборота в системах министерства юстиции , прокуратуры , министерства внутренних дел ( вплоть до линейного отделения милиции ) приводят к качественно новому виду гражданского общества России , когда её рядовые граждане получают возможность оперативного доступа к информации о действиях законодательной и исполнительной власти вплоть до правительственного уровня. Это находит отражение в положениях Конституции ( закон "О порядке освещения деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой информации " от 13.10.95 , указ президента "Об основах государственной политики в сфере информации" от 20.01.94 и т.д.). Возможности видеоконференций позволяют проводить заседания суда , когда отсутствует одна из сторон ( истец или ответчик ) , отсутствуют обе стороны ( статья 119 Арбитражного процессуального кодекса позволяет проводить подобные действия ). В первом случае присутствущая сторона , обычно , получает явное преимущество. Если нет обеих сторон и решение принимает один судья , то велика вероятность абсурдного решения. Исходя из условия состязательности процесса судебного разбирательства , изучаются условия , при которых обе стороны могут активно влиять на процесс судебного решения : знакомиться с материалами дела , делать выписки из них , снимать копии , заявлять отводы , представлять доказательства, участвовать в их исследовании , задавать вопросы , заявлять ходатайства и т.д.
Статья в формате PDF
248 KB...
12 08 2026 13:48:33
Статья в формате PDF
119 KB...
11 08 2026 4:55:57
Статья в формате PDF
102 KB...
10 08 2026 14:17:19
Статья в формате PDF
119 KB...
09 08 2026 7:44:56
Статья в формате PDF
256 KB...
07 08 2026 7:33:10
В работе анализируются результаты единого государственного экзамена по физике на примере региональной, а именно, томской выборки по результатам 2003 г. Проведено сравнение единого экзамена по физике и математике, а также вузовского и школьного тура ЕГЭ. Изучается решаемость конкретных заданий частей «А», «В», «С». Результаты исследования должны помочь учителям средних общеобразовательных школ в планировании учебного материала, построении новых методик обучения и, как следствие, в ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
...
06 08 2026 11:55:33
Статья в формате PDF
147 KB...
05 08 2026 2:17:38
Статья в формате PDF
103 KB...
04 08 2026 18:58:39
Учебный предмет география состоит из двух блоков. Физическая география изучает элементы природы как единое целое, формирует “образ территории”. Социально-экономическая география рассматривает развитие общества и экономики в тесной взаимосвязи с природными условиями. Для формирования и поддержания интереса к географии в ФТЛ № 1 широко используются современные информационные технологии. Компьютерное тестирование систематически используется на уроках. Лицеисты успешно участвуют в различных телекоммуникационных олимпиадах - индивидуальных и групповых конкурсах с использованием электронной почты и сети Интернет. Такие проекты развивают умение работать с различными источниками информации, способствуют межпредметной интеграции знаний и формированию целостной картины мира.
...
30 07 2026 11:40:23
Статья в формате PDF
134 KB...
29 07 2026 0:48:18
Для определения возможности использования кристаллографического метода в оценке нарушений cпepматогенеза при действии химических факторов были изучены кристаллограммы лизата cпepматозоидов крыс после введения НДМГ в дозах 5, 25, 40 и 70 мг/кг. Экспериментальные исследования проводились на белых крысах-самцах. Анализ тезиограмм показал превалирование нарушений с увеличением введенной дозы НДМГ, начальные нарушения выявляются на ранних сроках, во всех диапазонах доз НДМГ. Максимальные нарушения прослеживаются при острой интоксикации в дозе 70 мг/кг и сроке 24 часа, о чем свидетельствует увеличение центров кристаллизации, формированием грубых монокристаллов и поликристаллов. Изменения кристаллоографической картины в тезиограммах лизата cпepмы крыс свидетельствуют о метаболических изменениях в cпepматозоидах, развивающихся в ответ на действие НДМГ, что позволяет рекомендовать кристаллографические методы для оценки действия репродуктивных токсикантов и они могут служить индикаторами функционального состояния организма.
...
27 07 2026 8:16:54
Статья в формате PDF
126 KB...
26 07 2026 13:47:45
Статья в формате PDF
90 KB...
25 07 2026 20:59:58
Статья в формате PDF
106 KB...
24 07 2026 0:19:53
Статья в формате PDF
133 KB...
23 07 2026 2:51:21
Статья в формате PDF
105 KB...
22 07 2026 5:13:36
Статья в формате PDF
255 KB...
21 07 2026 1:28:57
Статья в формате PDF
284 KB...
20 07 2026 12:46:22
Статья в формате PDF
138 KB...
19 07 2026 0:49:19
Статья в формате PDF
103 KB...
16 07 2026 6:16:52
Статья в формате PDF
154 KB...
15 07 2026 16:58:37
Статья в формате PDF
141 KB...
14 07 2026 3:12:51
Поджелудочная железа белой крысы имеет три основные части – головка (дуоденальная часть), тело (пилорическая часть) и хвост (желудочно-селезеночная часть). По сравнению с человеком, она отличается большей рыхлостью, изогнутостью, разветвленностью. Встречаются два крайних варианта формы (в виде молотка или трилистника) и топографии поджелудочной железы у белой крысы.
...
13 07 2026 23:26:58
Статья в формате PDF
274 KB...
12 07 2026 2:55:26
Статья в формате PDF
131 KB...
10 07 2026 6:27:39
Статья в формате PDF
307 KB...
09 07 2026 9:55:35
Статья в формате PDF
113 KB...
08 07 2026 12:46:23
Статья в формате PDF
101 KB...
07 07 2026 2:13:27
Статья в формате PDF
184 KB...
06 07 2026 8:41:11
Статья в формате PDF
105 KB...
05 07 2026 7:56:48
Статья в формате PDF
130 KB...
04 07 2026 1:48:18
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
