ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИСРЕГУЛЯЦИЯ БРЮШИНЫ ПРИ ОПЕРАЦИОННОЙ ТРАВМЕ
Цель: определить влияние объема операционной травмы на резорбцию брюшины.
Материалы и методы: разработана, запатентована и применена новая экспериментальная модель, позволяющая оценить резорбционную способность брюшины. В эксперименте 90 пoлoвoзрелых самок крыс линии Wistar. Для оценки физиологической резорбции брюшины интактным животным в течение 4 дней внутрибрюшинно вводилась стандартная доза раствора этаминала (40 мг/кг). На 4 сутки всем животным проводилось оперативное вмешательство: 1 группа - стандартная операционная травма, 2 группа -ампутация матки и 3 группа-ампутация матки с яичниками. . Резорбционная функция брюшины в течении 7 суток оценивалась опосредованно, путем внутрибрюшинного введение этаминала и измерения временного промежутка, необходимого для вхождения животного в стадию хирургического сна.
Результаты: применение экспериментальной модели исследования резорбционной функции брюшины определило, что у интактных животных время физиологической резорбции составило 5,15±0,89 мин. Резорбция при операционной травме различной интенсивности составила: в 1 группе: 1сут-9,8±0,5; 2сут-8,2±0,7; 3сут-7,1±0,7; 4сут-5,8±0,7; 5сут-5,2±0,5; 6сут-5,1±0,7; 7сут-5,1±0,5; во 2 группе: 1сут-10,1±0,6; 2сут-9,0±0,5; 3сут-7,8±0,6; 4сут-6,8±0,4; 5сут-6,1±0,4; 6сут-5,1±0,4; 7сут-4,8±0,7; в 3 группе: 1сут-11,3±1,0; 2сут- 9,3±1,7; 3сут- 8,3±0,7; 4сут- 7,3±0,5; 5сут-6,5±0,5; 6сут- 5,8±0,4; 7сут-5,1±0,4.
Выводы: таким образом, брюшина реагирует на операционную травму в виде обратимого снижения резорбционной функции брюшины, при этом обнаруживается прямая зависимость степени функциональных нарушений от объема операционной травмы.
В статье рассмотрено негативное воздействие отвалов на окружающую среду. Описаны основные явления, возникающие с появлением отвала и их вредное воздействие. Предложены пути предотвращения эрозионных процессов. Описаны мероприятия для сбора и отвода поверхностного стока вод с отвалов. Рассмотрено самовозгорание отвалов и предложена селективная отсыпка их горизонтальными слоями.
...
24 03 2026 3:41:40
Статья в формате PDF
144 KB...
23 03 2026 18:18:36
Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения предъявляет новые требования к формам и методам проведения образовательного процесса, неотъемлемой частью которого становятся информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). В статье обоснована эффективность использования ИТК в процессе обучения. Детально приведены требования к разработке электронных образовательных комплексов. Описана структура электронного мультимедийного учебника «История педагогики и образования», содержащего: лекции по предложенным для изучения темам; задания для семинарских занятий; темы рефератов; темы курсовых работ; блок «Тестирование». Приведены конкретные пpaктические результаты эксперимента, подтверждающие эффективность использования ИКТ в процессе обучения в высшей школе.
...
22 03 2026 11:37:58
Статья в формате PDF
125 KB...
21 03 2026 4:42:27
Статья в формате PDF
142 KB...
20 03 2026 14:14:49
Статья в формате PDF
254 KB...
19 03 2026 0:18:17
Статья в формате PDF
99 KB...
18 03 2026 5:53:24
Статья в формате PDF
101 KB...
17 03 2026 6:52:16
Статья в формате PDF
101 KB...
16 03 2026 2:29:38
Статья в формате PDF
107 KB...
15 03 2026 23:43:54
Статья в формате PDF
322 KB...
14 03 2026 1:20:57
Статья в формате PDF
197 KB...
13 03 2026 5:36:42
Статья в формате PDF
112 KB...
12 03 2026 22:15:31
Статья в формате PDF
109 KB...
11 03 2026 6:45:36
Статья в формате PDF
126 KB...
10 03 2026 13:50:28
Статья в формате PDF
104 KB...
09 03 2026 10:25:18
Статья в формате PDF
111 KB...
06 03 2026 6:23:21
Статья в формате PDF
115 KB...
05 03 2026 23:43:32
Статья в формате PDF
263 KB...
04 03 2026 22:17:56
Статья в формате PDF
126 KB...
03 03 2026 12:58:44
Статья в формате PDF
165 KB...
01 03 2026 0:19:45
Статья в формате PDF
104 KB...
28 02 2026 11:34:28
Статья в формате PDF
285 KB...
27 02 2026 20:49:31
Статья в формате PDF
172 KB...
26 02 2026 2:31:10
Статья в формате PDF
113 KB...
25 02 2026 16:24:39
В работе предпринята попытка изучить формирование симптомов профессионального выгорания у пpaктически здоровых, активно работающих в учреждениях здравоохранения Ростова и Ростовской области, медицинских сестер, которые обучаются в ГОУ СПО РО "Ростовский базовый медицинский колледж" на отделении "Сестринское дело (повышенный уровень образования)". Получены статистически достоверные показатели снижения профессионального выгорания обследованных, определена его основная симптоматика. Предложены меры по снижению стрессогенности профессиональной деятельности.
...
24 02 2026 6:56:42
Статья в формате PDF
121 KB...
22 02 2026 14:11:59
В возрастные периоды от 6 до 9 мес. инвазированные смешанной инвазией фасциолеза и дикроцелиоза бычки симментальской породы пастбищного содержания отставали в приросте массы тела на 9,7 %, в возрасте от 12 до 15 мес. на 12,9 % и в возрасте от 15 до 18 мес. на 15,5 %, что отрицательно влияет на убойные и технологические качества животных.
...
21 02 2026 19:17:19
Статья в формате PDF
136 KB...
20 02 2026 0:22:25
Статья в формате PDF
253 KB...
18 02 2026 17:32:57
Статья в формате PDF
109 KB...
17 02 2026 10:18:38
Перспективами развития лесной отрасли России и состоянием лесных экосистем обеспокоены многие ведущие специалисты [1]. Анализ развития ситуации с лесами и лесным хозяйством в развитых государствах показывает, что без стратегического планирования (предвидения и контроля ситуации в отрасли на десятилетия вперед) невозможно достичь устойчивого развития. Поэтому прогноз развития лесной отрасли на основе анализа состояния лесов в Южном федеральном округе, в особенности в его горной части (в пределах Краснодарского края), где развиты уникальные и особо ценные леса юга России, сосредоточены важнейшие курорты России в непосредственно в пограничной зоне ее, приобретает особую геополитическую значимость и актуальность.
...
16 02 2026 4:39:34
Статья в формате PDF
358 KB...
15 02 2026 8:46:26
Статья в формате PDF
109 KB...
13 02 2026 1:49:20
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
